㈠ 儿童自闭症的康复治疗方法有哪些
目前，国内外公认的康复训练时改善儿童自闭症核心症状，这是提高患者生活质量的最有内效的一个方法，目标容是促进患者的语言发育、提高社会交往技能、掌握基本生活技能和学习技能。目前，国内和国际推荐的主要康复训练和教育方法有应用行为分析法、人际关系干预法，还有具体结构化教育特点的孤独症以及相关障碍儿童和教育课程。通常专业的康复机构会采用专业的方法进行干预治疗。推荐北大医疗脑健康儿童发展中心，作为专业的康复机构，在北京有四家中心分校，师资团队专业，训练干预场地面积大，回归正常的孩子占比达到43%，在家长中口碑好。应用行为分析 （ABA） 理论知识和实操技能、ADHD行为干预体系，语言技能培训等维度，覆盖北京、天津、青岛、济南、南京等城市，为近1,500名康复老师进行培训。整体提升康复老师的康复技能，帮助更多的特殊需要儿童青少年群体及其家庭有尊严，有选择地生活。
㈡ 自闭症可以通过什么方式实现康复
自闭症的复康复黄金期是制6岁之前，在此期间进行恢复培训的患者，要比年龄稍大的成功率高很多。我们做父母的也想看到孩子茁壮成长，就算有一种康复可能也想带孩子去试试，国内知名的自闭症研究中心也不少，像宜童他们家做的效果就挺好，宝宝虽然没有太痊愈，但是现在比之前要强很多。希望可以帮到你
㈢ 自闭症的康复方法都有哪些比如ABA，平衡疗法，行为矫正等，最好能简单介绍一下，万分感谢！感觉统合
对于自闭症其实不见得用一种方法治疗可以用多种方法同时治疗。自闭症的起因与版症状 （美国权ABA治疗法）
“自闭症”除了语言障碍，不善沟通，人际关系障碍，还有哪些明显的症状呢？
因为很多孩子在感观神经上的失调，所以感观神经包括触觉，味觉，视觉，听觉，动觉。这个是必须要用来治疗神经失调自闭症的方法
小儿脑瘫训练中心采用 平衡疗法主动训练的观念、方法，为脑瘫孩子注入全新技术，使患儿在快乐、温馨中得到康复。其实平衡疗法只是治疗由于脑瘫导致的自闭症，如果不是脑瘫引起的自闭症是不用此方法的。
行为矫正，心理学术语，是属于对人类行为进行分析和矫正的心理学领域，又称行为改变或行为治疗。它是指通过行为分析，针对性开展和实施某些程序和方法，来帮助人们改变他们的行为，如对正常儿童口吃、发脾气、厌学、说谎、言行不一等不良行为的治疗，或对成人酗酒等行为的矫正，以达到改进其生活的某些方面的目标。其实对于行为矫正根本就是治疗正常人心理的方法只能辅助治疗自闭症。
当然你要是仅仅用一种方法治疗自闭症也是治疗自闭症常用的方法只有选择ABA了。
㈣ 自闭症的治疗方法及康复
指导意见：
注重情商的培育 ，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅是学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。
㈤ 孩子得了自闭症，做康复训练要多长时间才有效
训练效果因人而异，不能一概而论，自闭症核心症状只能改善很难根除，有的情专况可能属伴随一生。孩子小的时候大量的训练是很有利的，什么时候可以停止训练？当孩子的核心症状得到改善，长大以后可以在一定程度上融入社会独立生活，他们也许不是社交红人，也许只有一两个朋友，也许有奇怪的习惯，但他们能够在没有他人帮助的情况下独立生活。停止的也许是机构训练，但在生活中的技巧训练需要持续到个体熟练为止。
机构和家庭训练都很重要，如果家长能够腾出大量时间，对自闭症有足够的知识，学习能力强那可以不去机构训练。随着训练的展开随时对训练方案和目标进行调整，也许需要增加或者减少时间，也许需要特别针对某一个问题训练。
㈥ 自闭症康复的方法有哪些
行为及教育治疗
在培养孩子社交方面游戏中，根据孩子的兴趣，开设角色回扮演互动游戏或根据故事答内容玩假装游戏等。利用游戏提高孩子之间的交流与合作，让孩子与伙伴之间有更多的交流和对话，让孩子体验不同的角色位置，从而激发他们的兴趣，促进孩子与同伴间的交往及口语表达。
治疗原则：
(1)对孩子行为宽容和理解；(2)异常行为的矫正；(3)特别能力的发现、培养和转化。训练应该以家庭为中心，同时注意充分利用社会资源，开办日间训练和教育机构，在对患儿训练的同时，也向家长传播有关知识，是目前孤独症教育和治疗的主要措施。父母需要接受事实，克服心理不平衡状况，妥善处理孩子的教育训练与父母生活工作的关系。化爱心、耐心、恒心为动力，积极投入到孩子的教育、训练和治疗活动中，并和医生建立长期的咨询合作关系
㈦ 自闭症儿童 的康复方法
你好：你哪的？去北京世博康康复中心看看吧、好像涿州还有个分中心。那里效果不错的。
㈧ 自闭症康复治疗
自闭症康复治疗是一个长期的过程，更多的是要多关心他患者，与患者进行游回戏，讲话，运动等。答【仁仁德康复】一般来说可以尝试以下几种方法：
一、游戏疗法：游戏疗法是一种心理治疗方式。在自闭症儿童无法使用语言表达及理解事物的情况下，病童可以参与游戏以取代语言，运用肢体表达心理状况，以游戏作为有效的沟通方法。
二、声调、声速练习：一些自闭症儿童虽然有语言但在声调、声速方面存在很多的问题。如声调过高或过低如声速过快或过慢等可以通过音乐治疗来改善。
三、增强物的应用：凡孩子喜欢的事物或行为，都可作增强物。增强物最好不只一种，且是孩子真正喜欢的。
四、职业治疗：自闭症儿童大多在动作协调方面不大灵活，适当的肌能训练有助他们这方面的发展;而感觉统合训练则透过协助儿童在神经、肌肉及骨骼各方面有正常的发展，使他们建立稳定的情绪及适当的行为。