神经康复的言语治疗

Ⅰ 言语治疗学指的是什么

言语治疗学是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门专业学科其内容包括对各种言语障碍进行评定诊断治疗和研究，对象是存在各类言语障碍的成人和儿童

言语障碍包括失语症构音障碍儿童语言发育迟缓发声障碍和口吃等直接从事言语治疗工作的人称为言语治疗师或语言治疗师言语治疗在发达国家已有半个多世纪的历史，目前该领域已形成完整的教育体系在这些国家，从事此项工作的人大多要求取得硕士学位和临床资格后才能就业在美国加拿大澳大利亚等国，已将言语治疗师更名为言语—语言病理学家(speech-languagepathologist，SLP)

言语治疗师是康复小组的成员之一，在医院大多是与康复医师物理治疗师作业治疗师等密切合作进行康复工作的在发达国家，一些SLP还可以在学校工作或私人开业在我国，言语康复工作开始于上个世纪80年代末到90年代初，近几年来有较快的发展，但目前从事此项工作的人员仍然匮乏，因此，发展壮大言语治疗人员队伍和不断提高从业人员的水平是当前重要工作之一在学习言语治疗学之前，必须明了两个概念，言语(speech)和语言(language)，它们是人类交流思想的工具，在人们的日常生活中，言语和语言两个词往往混用，虽然不会影响意思的理解，但从言语治疗学的角度来说，就有所区别言语是音声语言(口语)形成的机械过程为使口语表达声音响亮发音清晰，需要有与言语产生有关的神经和肌肉参与活动当这些神经或者肌肉发生病变时，就会出现说话费力或发音不清代表性的言语障碍为构音障碍(dysarthria)，临床上最多见的是假性球麻痹所致的构音障碍

语言是指人类社会中约定俗成的符号系统，人们通过应用这些符号达到交流的目的语言包括对符号运用(表达)和接受(理解)的能力，也包括对文字语言符号的运用(书写)接受(阅读)以及姿势语言和哑语代表性的语言障碍是失语症和语言发育迟缓“言语”“语言”的区分主要是为了使言语治疗人员能够对各种言语和语言障碍正确理解并进行康复治疗

Ⅱ 国内最好的语言康复学校

1. 较好的教学资源一般主要是看学校的师资力量和教学方式和教师的资质水平。

2. 孩子版出现机能性构音障碍，家权长不必过分担忧，可通过专业的言语治疗师的检查评定后，进行有针对性的训练指导，绝大多数都可以恢复正常。

3. 当然，也特别提醒家长们注意，也有些孩子存在智力等方面的问题，所以一定要早点带孩子到医院进行系统检查，可别把孩子耽误了！
   

Ⅲ 言语康复训练与康复治疗技术哪个好

没有可比性的，因为言语康复训练是康复技术中的一部分。建议可以上网多了解一点，如果是听力不好需要言语康复，还需要助听器等设备的辅助的。

Ⅳ 康复治疗技术和言语听觉康复技术，这两个专业哪一个更好

专业哪有好坏之分呢，只有自己更喜欢哪个专业，康复治疗技术涵盖的内容更广，专里面有涉及言语听觉康属复治疗，但是学的没有那么细，言语听觉康复技术专业学得更加专业、细化，如果想专门去做言语矫治、听力康复工作，我觉得还是言语听觉康复技术专业更好。

Ⅳ 言语障碍的治疗

1. 语言是人们进行沟通交流的工具，说话是这种交流方式中最重要的，也是我们来到这个世界上来学到的第一个“高级技能”，但生活中我们常常遇到一些说话说不清楚的人，有孩子，有青少年，有成年人……当然这种情也可能发生在自己身上，那么怎么治说话不清楚呢

2. 其实说治是不合适的，语言障碍可能是其他疾病的一种表现形式，也可能并不在疾病的范围里，语言障碍本身只是一种表现，只有是疾病引起的语言障碍才能说成是症状。而造成语言障碍的原因有很多，不同的原因要采了不同的应对措施。

Ⅵ 神经康复的作用的所用是什么

在神经康复的恢复中可以使用蜡疗蜡疗做辅助，其原理是蜡疗对皮肤及皮下版组织可以产生权柔和的机械压迫作用，不但可以防止组织内淋巴液和血液渗出，还可以促进渗出物的吸收，减轻损伤组织水肿，帮助面神经功能恢复。此外，蜡疗还可以改善局部的血液循环，解除肌肉痉挛，促进炎症和水肿的吸收，利于神经组织结构的恢复，加快神经再生的过程，因蜡疗加入中药成分效果更佳。

Ⅶ 什么是运动疗法(PT)、语言疗法(ST)、作业疗法(OT),

康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也内是一门新的技术专业。它的目容的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社会生活的能力，融入社会，改善生活质量。
这些都是康复治疗的专业术语。是我在微信上看到的，工重号名称是：康复学堂；康复是种治疗手段，以帮助患者恢复功能重返社会为目的，不是保健。
PT：运动疗法或者物理疗法
运动疗法也称医疗体育，简称体疗（PT）：是利用人体肌肉关节运动，以达到防治疾 病、促进身心功能恢复和发展的一种方法。主要运用中国传统医学方法，可徒手或借助机械进行科学地、有针对性地、循序渐进地被动或主动地运动，促进障碍功能恢复的康复治疗方法。

Ⅷ 言语障碍有哪些治疗方法

1. 认知性语言障碍：常见的如自闭症，也叫孤独性障碍，主要的表现就是语言与交流障专碍，及时进行语言训练对属智力认知的恢复异常重要，越早进行语言训练，越有好处。

2. 常见的造成儿童语言障碍的原因，除了这些病因素，很多非病理因素也可能对发音及理解表达造成影响，比如语言环境的因素等，如果儿童不能在正常的语言发育过程中得到准确的发音和正常的语言理解能力，语言问题可能一直持续下去，及时进行语言训练是最有效的解决办法。
   

Ⅸ 神经康复的简介

由于中国进入老龄化社会，心脑血管疾病发病率不断上升，特别是脑卒中发病率为84/10万人，居诸病之首，死亡率很高，1994年调查统计，脑卒中是城市死因第一位，农村死因第三位，2000年调查发现脑卒中已成为城乡死因的第二位。随着科技发展、医学进步，脑卒中的存活率较以前大大提高，但70%-80%的存活者均留有不同程度的功能障碍（运动、感觉、言语、吞咽、认知障碍等），成为家庭、社会的沉重负担。
对脑血管疾病，尤其是偏瘫患者，在现阶段药物治疗尚无根本性进步时，出路在于康复治疗，而不是耗掉患者绝大部分的治疗费用于药物治疗上，特别是对于经费不足的患者，合理分配治疗费用不仅对患者有益，对患者的家庭、社会同样有意义。
我国按现行残疾标准测算，目前我国现有6千多万残疾人，约占总人口的5%，约有1/5的家庭受到影响和牵动。随着我国人口老龄化，60岁以上的老人已超过1.26亿，并以年龄3%的速度增长，据世界卫生组织预测，到2020年我国老年人口将达到2.5亿以上。有关资料表明，老年病患者约有50%需要康复医学服务。此外，由于疾病谱的变化，老慢残病更加突出，其功能障碍者为数不少。
因此，我们全社会要重视神经康复，因为我们即将进入神经康复的时代。

Ⅹ 言语障碍怎样进行康复治疗

1、语言障碍可以咨询一下国内最好的语言矫正机构
2、儿童语言障碍的专发生原因总体上可以分为属病理因素和非病理因素，除了语言发育迟缓的孩子还有一些常见的病理因素：
3、腭裂语音障碍：主要是由先天腭裂导致的上腭的结构问题，除了明显的结构问题，隐性腭裂是可能被忽略的。上腭的结构问题会导致腭咽闭合功能出现问题，同时也可能导致某些音素的发音动作无法完成总的来说造成的主要发音的问题，解决办法一般是先对上腭进行修复，再进行语音矫正得到准确的发音。
4、听力言语障碍：重度或极重度听力障碍如果是先天的或者发生在语言发育早期，基本会造成儿童无法学会说话，而中轻度听力障碍一般会造成儿童的发音问题，听力障碍既可能造成发音的问题，也可能造成语言理解的问题。解决的办法一般是先进行助听，再进行语言训练，得到正常的沟通和交流的能力