康复治疗师的岗位职责

㈠ 护士岗位职责

1、负责各项护理工作。

2、制订护理理念和护士工作计划，指导各级护理人员完成工作目标和任务。

3、根据病人病情、护理工作量、护理人力，科学安排班次。

4、指导和评价护士按护理程序对本科病人实施护理情况。

5、指导护士制定护理方案。

6、组织护理业务学习及考核，培养护理人员熟练运用护理程序实施整体护理能力，安排护理人员参加和培训。

7、做好上下级、医护间协调工作，及时与相关人员交流病人需求及护理评估信息。

8、掌握护理领域及发展新动态，组织实施护理科研。

9、根据科室人力、物力、财力，统筹安排各项资源及病区管理，使其发挥最大效能，以满足伤病员的需要。

10、经常了解伤病员的病情、思想、生活情况及对护理工作的意见。

(1)康复治疗师的岗位职责扩展阅读：

1、在护理部的领导及科主任的业务指导下进行工作，根据护理部工作计划，根据护理部工作计划，制定本病区具体计划并组织实施，负责本病区的护理行政、业务、教学管理及病房内外的联系工作。

2、合理排班，注重人力搭配，保证节假日的护理工作质量。安排工作体现“以病人为中心”，做到日有安排，周有重点，月有计划。

3、负责、检查本病区的护理工作，亲自参加并指导危重抢救病人、大手术病人的护理及复杂技术操作，并做好传、帮、带。

4、督促护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规程，护士长坚持每日巡视病房，检查危重病人的护理及各项制度的落实。

5、积极防范差错事故的发生，一旦发生应及时汇报并作出相应的处理。

㈡ 中医医师职责

中医师岗位工作职责：
1、负责本辖区的中医医疗，中医用药指导。开展对常见病、多发病的中医回治疗。
2、按时上下班答，坚持首诊负责制。
3、负责对病人的会诊及双向转诊，坚持首诊负责制。
4、规范中医医疗文书的书写，对下级医生工作的指导。
5、运用中医药对慢性病给予干预措施的制定和执行。协助做好预防保健工作，负责健康处方的发放。
6、运用中医传统方法结合现代康复理论及技术开展院内康复、社区康复、家庭康复等工作。
7、开展具有中医特色的多种形式的健康教育、保健及计划生育等工作。

㈢ 考育婴师不体检行吗

你好!对身体方面肯定有要求的，一定要进行体检的，主要是检查有没有传染病，如乙肝、结核、还有就是性病方面的检查，另外就是一般方面的检查如血压、内科、外科、五官科、妇科等等
有乙肝肯定是没人请你做这行的，因为现在大多是东家亲自带你去医院体检的
祝福中

㈣ 健康理疗师主要是做什么的有懂得吗

理疗师:提供康复理疗指导或帮助的人,理疗即物理疗法，其优点是作用广泛，无损伤性，又没有痛苦，比较安全，对许多病伤均有不同程度的治疗效果。尽管如此，做理疗的病人仍应掌握一定的知识，积极地与医生配合，以利于提高疗效，缩短疗程，保证安全。
理疗是利用微弱的外在物理因素引起人体的生理反应，通过这些反应影响人体的功能，克制病因，促进伤病的康复!
理疗师职责
1.严格遵守理疗工作中的安全规则和操作规程，负责完成理疗的各项技术操作。理疗前须检查电源、线路，保证治疗与操作安全。
2.
理疗医师要有强烈的责任心和安全意识。负责对病人进行理疗常识的宣传工作，介绍理疗注意事项。进行高频治疗时应除去病人身上的一切金属物，并注意地面与病
人的隔离;在进行治疗时病人和操作者切勿与墙壁、水管或潮湿的地面接触。超高频治疗器使用前必须检查导线有无破损，否则不能使用，大型超短波禁用单极法。
下班前要切断电源。
3.注意观察病情及治疗反应，如有反应及时处理并与临床医师联系。
4.注意各种治疗量，保证治疗效果，严防差错事故发生。
5.负责病人检诊，确定理疗种类、部位、方法、剂量、疗程，疗程结束后做出小结，并与临床科室保持联系。
6.负责本科理疗仪器的安装、保养和管理，定期进行仪器的检修和鉴定。爱护理疗仪器，在搬动和使用时避免震动，以免损坏仪器。每次使用后应有数分钟的休息。
7.对病人要有同情心，态度和蔼;积极钻研业务，学习新经验，开展新技术和新疗法。
8.负责药剂、器材的申领和保管及床单、被服的更换和保管工作。
9.经常深入门诊，了解病情，观察疗效，介绍理疗方法，更好的发挥物理治疗作用。
理疗科主任职责

1. 在院部首长领导下，负责本科的医疗、教学、科研及行政管理工作。
2. 制订本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按时总结汇报。
3. 根据本科任务和人员情况进行科学分工，保证对病员进行及时检查和治疗。
4. 领导本科人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故。
5. 参加诊疗工作，解决诊疗上的疑难问题。
6. 深入临床科室宣传，了解观察理疗效果，与临床各科室及时协作并达成共识。
7. 组织本科人员的业务训练和技术考核，学习、运用祖国医学和国内外先进经验，开展新技术、新疗法、制订科研规划，做好资料积累和登记及统计的组织工作，完成好科研任务。
8. 担任教学，做好进修及实习人员培训的组织工作。
9. 确定本科人员的轮换、值班、出诊、会诊人员名单。
10. 审签本科器材的请领和报销，并检查使用与保管情况。

㈤ 主管医师是什么职称

属于职称，是中级。

没有主管医师的说法，应当是主治医师，主管检验师属于主管技师类。

《临床医学专业技术资格考试暂行规定》第三条规定，临床医学专业技术资格包括初级资格（医士、医师），中级资格（主治医师），高级资格（副主任医师、主任医师）。

《预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格考试暂行规定》第五条规定，预防医学、药学、护理、技术专业分为初级资格、中级资格、高级资格。全科医学专业分为中级资格、高级资格。

（一）取得初级资格，根据有关规定，并按照下列条件聘任相应的专业技术职务：

2、不符合上述条件的人员只可聘任药、护、技士职务。

（二）取得中级资格，并符合有关规定，可聘任主治(管)医师，主管药、护、技师职务。

(5)康复治疗师的岗位职责扩展阅读：

范围

（一）适用人员范围：经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术（以下简称“技术”）专业工作的人员。

（二）专业及级别范围：临床医学、预防医学、药学、护理、技术专业分为初级资格（含士级、师级）、中级资格。全科医学专业起点为中级资格。

（三）考试科目设置：初、中级卫生职称考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”和“专业实践能力”4个科目。

自2008年度起，全科医学、临床医学（专业代码为026到084）以及中药学初级（士）初级（师）、中级（专业代码分别为002、014、091）、中医护理学初级（师）、中级（专业代码分别为016、098）的各专业“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”和“专业实践能力”4个科目的考试，均采用人机对话的方式进行。其他49个专业的4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。

㈥ 做健身教练有什么要求

作为一面健身教练，首先就得在健身领域做到优秀的程度，这样才有资格被称作回教练。有的人觉答得，当一名教练可能有丰富的理论知识就足够了，但是从学员的角度来考虑，如果我外形象都看起来邋里邋遢，身材一点都不够健美，会员怎么放心把自己的健康交给你呢。

掌握专业的健身知识是远远不够的，一名健身教练专业的证明就是教练资格证，一本教练资格证，就是你跨入这个行业的一块敲门砖，没了这块敲门砖就可能在这个行业里横冲直撞，但是有了健身教练资格证，这会比硬拼着闯荡要强许多，所以健身教练所要具备的条件要求还是包括很多方面的，这就需要更加努力地去学习。

㈦ 医院有康复科吗

你好，很高兴为你解答，根据你描述的情况，解放军第476医院有康复治回疗科，也有治疗师。<br><br>建议答，康复治疗科包括针灸，理疗，按摩，拔罐，以及一些后期的康复治疗，适合一般病人颈椎病，腰椎病，腿疼，胳膊疼，所有部位的疼痛病都可以到康复科做治疗。

㈧ 护士去面试，考官常问的问题，应如何回答

护理面试中答题框架的灵活运用，举个例子：
王女士，20岁，突发上腹部疼痛，初步诊断为“急腹症”，患者强烈要求止痛处理，如果你是当班护士，该如何紧急处理?
首先这道题目可以认为是一道护理措施类型的题目，可以这样去回答：
(1)合理解释：未明确诊断的急腹症如使用镇痛药，会掩盖病情，延误治疗。
(2)环境：安静整洁，空气流通，温度保持在18～22℃，湿度保持在50%～60%之间。
(3)休息与活动：协助患者取舒适卧位，卧床休息。
(4)饮食护理：遵医嘱禁食，必要时胃肠减压。
(5)病情观察：严密观察患者生命体征，意识状态以及尿量，及时评估患者疼痛。
(6)心理护理：安慰患者，倾听患者主诉，教患者转移注意力的方法：听音乐、聊天等。
其次，这道题目也可以认为是一道急救类型的题目，可以这样去回答：
(1)立即为患者建立两条静脉通路并吸氧。
(2)未明确诊断的急腹症如使用镇痛药，以免掩盖病情，延误治疗。
(3)在不延缓救治的情况下寻求上级支援，必要的时候行胃肠减压术，如果患者出现了呼吸暂停，立即予以呼吸机辅助呼吸，必要的时候立即手术。
(4)严密观察患者生命体征，及时做好患者本人及其家属的心理支持与安慰。
可能有的同学会问，这两种答题方法，究竟哪一种是正确的，哪一种是错误的呢?其实，在面试考试当中，并没有绝对的标准答案，这两种答题方式都没有原则性的错误，都是可以采用的。
护理面试中答题框架的灵活运用就为大家介绍到这里，通过这个例子，同学们应该明白，在面试考试当中，并没有统一的标准答案，自己不论采取哪种答题方式，只要把这道题目核心的特点回答出来即可。

㈨ 我可以报考康复医师还是康复技师呢

你说的“康复医师”应该是卫生部的执业医师考试康复专业。
只有先拿到执业医师资格，才能考这个专业。报考康复医学专业，首先必须通过国家执业医师资格考试
针灸推拿的本科证可以考中医的执业医师。

康复治疗专业技术人才准入标准
（康复治疗师）

一、 概述

康复治疗师是在康复医疗机构工作、为患者进行康复治疗的专业技术人员。康复治疗师的主要职责是在综合的康复治疗中，为患者进行物理治疗和作业治疗，促进其康复。主要任务为使用身体运动和各种物理因子（电、光、热、冷、水、磁、力等）作为治疗手段，进行神经肌肉和骨关节运动功能的评估与治疗训练以及减轻疼痛；又用日常生活活动训练、手工艺治疗、认知训练等作业治疗手段对患者进行细致功能、认知功能、家居及社会生活能力等的评估和治疗训练，促进身心康复，重返社会，改善生活质量。

康复治疗师属医学相关领域专业技术人才，不属医师范畴。

二、学历要求
要求大学康复治疗专业专科以上（含大专）毕业，取得相应的高等教育毕业文凭。大专学历应为高中毕业后经过大学本专业的专科（三年制）学历教育；大学本科学历应为高中毕业后经过大学本科本专业（四年制）学历教育，取得理学士学位。

三、人文素质
1．具有正确的专业思想。对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。
2．具有人文关怀精神。遵3行业的道德行为规范，有良好的医患关系。
3．具有务实、严谨的科学态度。对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实。
4．具有良好的心理素质。
对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，设法帮助改善；新生患者，鼓励其充分发挥潜能，促进康复。
对工作中的困难和问题有创新精神。为解决康复治疗中的难题不断钻研，进行技术革新。
对集体和同事有敬业乐群精神。能与同事合作共事，发挥团队协作精神。
5．具有较强的法纪意识。遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规。

四、理论知识
1．具有本专业基础学科的基本理论知识（人体解剖学、运动学、生理学、人类生长与发育等）。
2．具有康复医学及现代康复治疗学的基本理论知识，并且较系统和深入地掌握物理治疗学和作业治疗学的基本理论。
3．具有与康复治疗有关的神经科、骨科的一些疾病的临床基本知识。
4．具有中医理论的基本知识，较系统地掌握中医康复治疗（如推拿和中医手法、针灸、太极拳等）的基本理论。
5．具有语言治疗学、心理治疗学、假肢及矫形器应用等的基本知识。
6．具有社会医学、医学伦理学、残疾学的基本知识。
7．具有与运动功能障碍、日常生活n动障碍、认知障碍等有关的功能评定的基本理论知识。
8．具有一门外语知识及医用统计学、计算机应用等基本知识。
9．具有相关的医学法规和政策或行政指引的知识。熟悉《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《综合医院康复医学科管理规范》等法规或行业指引。

五、 专业技能
（一）物理治疗方面的技术能力
1．能进行肢体运动功能评估，如肌力、肌张力、肌肉柔韧性、关节运动范围、平衡能力、体位转移能力、步行能力和步态以及身体姿势等的评估，并根据评估结果，制订功能训练计划。
2．能指导患者进行增强肌肉力量和耐力的练习。
3．能指导患者进行增大关节运动范围的练习。
4．能指导患者进行步行训练（包括徒手、利用假肢、矫形器、辅助器具等），提高步行能力，改善步态。
5．能指导患者进行各种医疗体操，矫正体操，防治神经肌肉和骨关节的功能障碍及身体姿势异常。
6．能为患者进行手法治疗、推拿按摩治疗及牵引治疗。
7．能指导患者进行有氧运动，如健身步行、健身跑、功率自行车或步行机练习、改善心肺功能、调整精神状态、增强体质。
8．能指导患者进行中国传统运动疗法，如太极拳、八段锦、保健按摩、松静疗法等。
9．能为患者进行物理因子治疗，如电疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等以及中医某些传统的外治理疗法，治疗疼痛、局部肿胀及其他病症。
10、能为患者进行有关保持和发展身体运动功能的保健康复宣传教育。
（二）作业治疗方面的技术能力
1．能进行有关日常作业能力的评估，如日常生活活动能力、认知能力、职业能力及社会生活能力等的评估，并根据评估结果制订作业治疗计划。
2．能指导患者进行日常生活活动训练，改善日常生活自理能力。
3．能指导患者进行感知觉训练。
4．能指导患者进行手功能训练，改善手的细致的、协调的、灵巧的功能性活动能力。
5．能指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等，补偿或扩展活动功能。
6．能指导患者进行认知康复训练。
7．能指导患者利用“工作简化法”和“体能节省法”善用身体剩余功能，防止劳损和过劳。
8．能指导患者进行手工制作治疗（陶塑、纺织等），改善手功能及调整心理状态。
9．能指导患者进行文娱治疗、音乐治疗、书法绘画等艺术治疗，调整精神及心理状态。
10．能指导患者进行一些职业性的活动练习（如机件组装、电脑操作、办公室文秘工作）。
11．能指导患者对家居建筑、设施、住所条件等有不适合残疾情况者进行必要的调整。
12．能对患者进行有关改善日常生活作业能力，提高生活质量的保健康复宣传教育。
（三）其他康复治疗方面的技术能力
1．能对失语症、呐吃患者进行简单的语言训练。
2．能对患者进行简单的心理治疗。
3．能配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器并进行相应的训练。
4．具有一定的指导社区康复工作的能力。

六、相关能力
1．有较好的语言沟通技巧。能倾听别人意见，并有效地表达个人意见，进行交流讨论、启发教育或征询意见。
2．有较好的社会工作能力。
⑴能关心患者的全面康复，结合岗位任务，发挥相当于一个社会工作者的作用，帮助患者重返社会。
⑵能关心患者的社区康复和家庭康复，注意收集有关的社会信息、指导患者康复。
⑶对社会上各类康复资源中心有所了解，能及时介绍患者取得资源中心的帮助。
3．有一定的组织管理能力。工作有计划、有条理，懂得有序地安排患者的康复治疗、组织患者小组的康复治疗活动，并在其他相关的管理工作方面具有一定的能力。
4．有一定的教学辅导和参与科研的能力。懂得如何示范治疗操作和进行讲解；懂得康复治疗临床实用性研究的基本方法，能在指导下协助收集资料，进行试验性治疗等。

附：关于康复治疗专业技术人才准 标准编订的解释及说明

一、 拟订《标准》的意义和重要性：
康复医学是一门新兴的学科。近20年来，该学科在我国迅速发展，对伤病残疾患者的康复治疗服务正在我国处地逐渐普及，而患者的身心功能康复需要有大批康复治疗技术人员施行各种康复治疗。据最近所做的一项人才需求预测研究，我国康复治疗师的需求量至2005年约为4万人，至2010年约为6万人，而目前我国仅有5000名经过系统训练的康复治疗师，数量和质量远远落后于康复医疗实际的需要。
鉴于康复医疗工作对提高人民的健康水平和生活质量、全面建设小康社会有密切的关系，应当十分重视康复治疗专业人才的培养和使用，在这方面，目前还存在着：①培养目标、专业人才标准不规范、严重影响培养质量；②缺乏康复治疗专业岗位准入标准，各用人单位理解和掌握不一致，康复治疗人员的素质和条件没有保证，影响康复治疗质量。
因此，拟订康复治疗专业技术人才准入标准是当前发展康复治疗事业和推动康复治疗专业教育规范化建设的一个关键性措施，十分必要。
二、 拟订《标准》的依据
1．以国家卫生部颁布的《综合医院康复医学科管理规范》和国家卫生部医政司主编的《中国康复医学诊疗规范》中对康复治疗技术的要求。
2．参考国际惯例0标准，即国际康复治疗行业协会及一些国家人才资源管理部门对物理治疗师、作业治疗师执业聘用（准入）的基本要求和职责，使人才培养、人才能力做到基本上与国际接轨。
3．可行性：根据我国目前有代表性的大学康复治疗专业人才培养的标准，康复医疗机构康复治疗师现有的素质和能力作为起点，经过努力，加以提高和完善，就可符合本标准的要求。
三、 关于康复治疗师的称谓
1． 为什么不叫“康复治疗技师”而称为“康复治疗师”？
⑴根据国际规范性称谓，负责进行康复治疗的专业人员，都称为therapist（翻译为治疗师），而不是technician（技师）。因此，称为“康复治疗师”，可与国际接轨，方便沟通和交流。
⑵康复治疗专业人员，并不是只进行仪器操作技术，或执行某些检查诊断性技术，而是为患者进行治疗的专业人员，故称为康复治疗师较合适。
2．为什么不叫“物理治疗师”、“作业治疗师”？
由于我国各地绝大多数康复医疗机构还未把康复治疗专业人员作出专门分工，即一些人专做物理治疗，另一些人专做作业治疗。实际情况是，由于人力所限和经费所限，我国的康复治疗人员绝大多数是既做物理治疗，也根据需要兼做一些作业治疗，所以称为“康复治疗师”比较符合现阶段我国实际情况，而且也d合目前教育部专业目录所列名称，即“康复治疗专业”，而不是“物理治疗专业”、“作业治疗专业”。
四、 关于学历要求
目前国外康复治疗专业教育，大多数为大学本科（四年）学制，毕业授予理学士学位。少数暂仍为大学专科（三年）学制。
对康复治疗师的岗位来说，大专以上学历的要求是必要的，并不算高，因为⑴康复治疗的理论、方法、技术及其运用需要有大专以上的教育和培训才能好好掌握；⑵康复治疗这项专业工作社会性很强，要求治疗人员在个性上、心理上比较成熟，社会生活要稍有阅历，不能太嫩或幼稚。如果只有中专学历，中专毕业就走上康复治疗岗位，势必无法胜任工作。
五、 康复治疗专业人才标准的几个特点
1．理论与操作：强调技术操作能力，但也要有一定理论知识。
2．技术能力与人文素质：强调既要有熟练的技术，更要有良好的人文素质，体现人文关怀精神、正确的认识和态度。
3．基础与发展：强调要有良好的技术能力基础，首先能满足日常康复治疗技术工作的要求，至于关系到今后进一步发展的有关能力的培养（如科研、教学、管理），在校时也应学会一些，但不必要求太高、太多，上述有关进一步发展所需的能力，上岗后还可通过继续教育加以提高。
4．一专与多能：康复治疗师在康复治疗技术上应当是多能的（既会物理治疗，又会作业治疗，也能做一点语言治疗、心理治疗）。但应有一专，一般来说，应专在物理治疗上，有的（少数）根据需要，所期定向培养，也可以专在作业治疗上。
5．独立与协作：既要求有独立工作能力，也要求有团队精神，善于与其他专业人员协作，以及善于利用社会上的可用的资源，帮助病人得到全面康复。