特殊教育学校康复治疗师的工作内容

⑴ 考取康复治疗师，需要必备那些条件

国外的康复治疗专业教育，大多数为大学本科（4年）学制，毕业授予理学士学位，少数仍为大学专科（3年）学制，我国卫生部编订的康复治疗师准入标准定位为大专以上学历。
对康复治疗师的岗位来说，大专以上学历的要求并不算高。因为康复治疗师的主要职责是综合康复治疗，为患者进行物理治疗和作业治疗，包括身体运动和各种物理因子（电、光、热、冷、水、磁、力等）手段、神经肌肉和骨关节运动功能的评估与训练训练、手工艺、认知训练等，治疗的理论、方法、技术及其运用需要有大专以上的教育和培训才能好好掌握，而且康复治疗这项专业工作社会性很强，要求治疗人员在个性上、心理上比较成熟，社会生活要稍有阅历，不能太嫩或幼稚。如果只有中专学历，势必无法胜任工作。
康复治疗师属于医学相关领域的专业技术人才，要求大学康复治疗专业专科以上（含大专）毕业，取得相应的高等教育毕业文凭,，学历应为高中毕业后经过大学本专业的专科（三年制）学历教育；大学本科学历应为高中毕业后经过大学本科本专业（四年制）学历教育，取得理学士学位。不过，准入标准不同于职称考试，康复治疗师（士）资格考试每年一次，临床医学、康复医学及康复治疗专业的中专、大专、本科（要求工作一年）均可报考，具体办法见国家和当地卫生行政主管部门的规定。
除高校之外，社会培训机构也有相关的培训课程，学历要求一般是中专以上。比如：康复保健师，分初级、中级和高级三个级别，初级要求报名者具有中专以上学历，或从事康复保健相关工作一年以上；中级要求大专以上学历，或从事康复相关工作三年以上；高级要求本科以上学历，或从事康复保健相关工作五年以上；2005年12月在广州举办的首届中国儿童康复训练师感觉统合训练师专业技术资格证书认证培训班，参训人员的要求是：特殊教育学校及康复机构的负责人、医生、教师，现正从事感觉统合训练的医生、护士、保健老师及训练员，幼儿园从事感觉统合训练的老师，考试合格者颁发国家级专业技术资格证书。

⑵ 康复治疗师考试内容有哪些

每个专业复设基础知识、相制关专业知识、专业知识和专业实践能力四个科目，分四个半天进行。每个科目题量为100题，全部为选择题。

康复治疗师考试成绩各科目均以100为满分计算，每科目成绩达到60分为合格，考试成绩有效期为2年。所有4个科目在2年内全部合格者可申请该级专业技术资格。

(2)特殊教育学校康复治疗师的工作内容扩展阅读：

工作内容：

1，康复功能评估、确定康复目标、制定康复计划，实施治疗计划，康复评估贯穿治疗始终，以最大可能的恢复患者功能情况。

2，与临床医生相配合，确定治疗的方式、强度、疗程，严防差错事故，做好医疗安全工作。

3，注意观察病情、治疗效果及反应，如有反应及时处理。

4，负责功能障碍的相关课程开发及培训工作。

5，做好康复宣教，指导病人及家属掌握部分自主康复训练、了解注意事项、预防并发症。

⑶ 特殊教育学校的中心工作是什么

温州市特殊教育学校新校舍坐落于永嘉县瓯北镇，学校依山而建，环境优美专。占地面积185亩，规划建属筑面积5.2万平方米。办学规模为102个班级，可容纳1200名学生。下设“三个部三个中心”，启明部招收全市视力残疾儿童少年，启音部招收全市听力残疾儿童少年，启智部招收鹿城区、瓯海区、龙湾区、永嘉县、洞头县中重度智力残疾儿童少年。康复中心承担低视力、轻度重听、孤独症、多动症、脑瘫等儿童的康复训练；职教中心承担职业技术教育任务，培养残疾少年劳动技能和独立生活技能；资源中心承担全市培智学校师资培训工作，指导各县（市、区）培智学校或教学点、特殊教育辅读班、普通学校随班就读残疾儿童的教育教学工作。 启音区-教学楼
学校启音部和共享区共计2.05万平方米，启音部建有教学楼、慈善康复楼、宿舍楼等，共享区建有科技中心、体育馆、职教中心。学校现有教学班37个，各类残疾学生450多人，教职工120多人，拥有一支热爱特殊教育事业、教学经验丰富的教师团队。

⑷ 康复治疗师在国内应该如何发展，如何进行职业生涯规划

目前中国康复有很大的发展前景，这是肯定的了。
在整个国内医疗发展的大环境下，康复需求逐渐扩大，康复治疗师的重要性同时被体现出来，因此目前康复治疗技术专业毕业生就业前景十分乐观。
经济的发展与康复的发展有很大的联系，例如国内北上广深等一线大城市与欠发达的三四线城市之间的康复是存在相当一定的差距的。综合型大医院康复科、专科康复机构、社区康复等都是康复治疗师的选择方式，其中的各类工作模式也是各有差别。
同样，从康复治疗师自身角度，对于神经康复、肌肉骨骼康复、心肺康复、妇产康复等亚专业，是否掌握良好的专业康复技能，能否独立的完成诊断评估治疗各个过程并且获得较好的反馈，对各个亚专业是否掌握全面或者单个亚专业的深入研究，这些都在影响着你自身的康复发展道路。
想看到自己想要的发展前景，最重要的一点就是无论在大综合医院还是专科医疗机构又或者是社区康复等环境，不断要求自我，对自身专业技能的提升。

作者：一康医疗
链接：https://www.hu.com/question/268626229/answer/348457467
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⑸ 特殊教育学校智障儿童康复计划

医院具有专业资质，有着良好的医生团队。

⑹ 特殊教育专业是学什么的毕业后从事什么职业

该专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

毕业后可以到地方高校任教、报考党政机关和事业单位的民政残联部门工作，到特殊学校(即聋哑盲弱智儿童学校)任教。

特殊教育专业属于教育类专业，是教育学下设的一个二级学科。该专业本科阶段的课程因各个学校的侧重点不同而有所不同，但一般包括三类课程。一是教育学类课程(如教育学、心理学、课程论类课程)，二是特殊教育的理论课程(如特殊教育导论、各类特殊儿童的特点与教育等)，三是特殊教育的方法课程(如教学法课程、手语、盲文等)。

特殊教育学在本科阶段并不区分具体的研究方向。学生可根据后续的学习和教学实践发展研究方向，比如按照研究对象的不同，特殊教育可以分为盲(聋)童教育、智力落后儿童教育、特殊儿童心理教育等。

(6)特殊教育学校康复治疗师的工作内容扩展阅读：

特殊教育专业培养人才具有以下核心能力：

1、掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识。

2、掌握评估各类特殊儿童的基本方法。

3、具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力。

4、熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规。

5、了解特殊教育的理论前沿和发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

⑺ 特殊教育工作者想去康复中心和特殊学校可以都去吗

康复医学一抄般包括康复医师
康复治疗师
康复护士组成
我不知道你的“工作者”指的是什么
康复医师负责临床工作
比如一个脑出血病人
医师就要知道出血部位
量
及做检查
开药
主要是临床病理上的
和别的科医生不同就在于专攻康复
主要就是中风
脊髓损伤
脑瘫等
治疗师则是注重功能康复
脑出血病人抢救过来的话
有相当一部人会留下半身不遂
治疗师要评定他的残余功能
及制定康复方案
并且带他训练
最大的限度的恢复
或代偿其功能
使其回归家庭
社会
康复护士
现在一般还没有专业的基本上就是普通护士
他们讲究的是团队工作
医生负责临床病理
治疗师注重功能恢复
护士就是护理啦
不过尤其注意防压创及早期病人的体位摆放
不知道能不能帮到你

⑻ 特殊教育学校招聘康复治疗要考教师资格证吗

与教师相关的岗位都需要教师资格证书的

⑼ 怎样考取康复治疗师

考康复治疗师，分为医师职称或技师职称考试：如果是康复治疗技术，就报考职称考试的技师考试[107康复医学治疗技术初级（士）209康复医学治疗技术初级（师）381康复医学治疗技术（中级）348康复医学（中级）]；如果临床医师，就报考职称考试的医师考试[348康复医学（中级）]。

报名人员必须在有关部门批准的医疗卫生机构内从事医疗、预防、药学、护理和其他卫生技术专业工作的人员。

按照《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》（国人部发[2006]69号）有关规定，凡到社区卫生服务机构工作的医师、护师，可提前一年参加全国卫生技术中级资格的全科医学、社区护理专业类别的考试。

具有护理、助产专业本科以上学历的人员，取得考试成绩合格证明，并达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师专业技术职务任职资格年限的，可直接聘任护师专业技术职务。

注：康复治疗师通过药物、手术、运动、器械等方法促进病员恢复健康。负责接待病员康复咨询、功能检查评定、安排短期康复训练项目，推荐部分有条件的病员购买使用智能康复器械，进行长期被动伸展运动，预防肌肉萎缩、促进或保持病员功能恢复等相关治疗。

(9)特殊教育学校康复治疗师的工作内容扩展阅读：

康复治疗师的工作内容：

1、康复功能评估、确定康复目标、制定康复计划，实施治疗计划，康复评估贯穿治疗始终，以最大可能的恢复患者功能情况。

2、与临床医生相配合，确定治疗的方式、强度、疗程，严防差错事故，做好医疗安全工作。

3、注意观察病情、治疗效果及反应，如有反应及时处理。

4、负责功能障碍的相关课程开发及培训工作。

5、做好康复宣教，指导病人及家属掌握部分自主康复训练、了解注意事项、预防并发症。