『壹』 泉州一院康复科吴海伦什么学位
你人没事吧，来霞浦吧问泉州事
『贰』 想知道: 沈阳市海伦儿童康复训练中心在哪
授权方式：免费软件
软件类型：网站源码
软件语言：简体版中文
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更新时间：2005-05-07 17:48
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『叁』 北京的自闭症儿童康复机构出名的都有哪些
北京的孤独症康复中心有很多，只要是残联的定点机构都可以去。就像给孩子选学校一样，这些康复机构也就相当于特殊学校一样。所以家长只要选一个国家认可的，学费自己家庭能接受的，离家近的就好了。没必要非得听谁说谁最厉害就一定排哪里。
很多名声大的，很可能是因为医院有关系，或者营销做得让家长看得见。对于孩子，只要是适合的就是最好的，而且对于孩子的康复训练来说，家庭康复训练才是关键，就如同你把孩子放到学校就不管了，孩子学习结果不一定好，最后还是需要家长用心。
我调查了2017年北京市残疾人联合会公布的《2017年度北京市民办残疾儿童康复服务定点机构名单》的通知，这个在网上能够查得到，我把针对智障孤独症类的机构提炼了出来，供大家参考。
我还是强调，拿统一标准考核出来的最准确，只要他们总体过关，国家认可就是好的，具体的带着孩子去机构现场感受，只要带孩子的老师优秀，孩子的训练就会稳妥很多。
智障孤独症
序号 机构名称
1北京市朝阳区彩虹村庄康复中心
2北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心
3北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心
4北京市平谷区欣园康复训练中心
5北京市东城区阳光路教育潜能发展中心
6北京市海淀区睿智全纳教育康复中心
7北京市朝阳区五彩鹿儿童行为矫正中心
8北京市昌平区昌雨春童康复中心
9五彩鹿（北京）教育咨询有限责任公司
10北京市昌平区星希望孤独症康复中心
11北京市丰台区馨翼教育中心
12北京市海淀区小金豆儿童潜能开发中心
13北京市展望儿童关爱中心
14北京市石景山区小飞象训练发展中心
15北京密云中港汇晟儿童行为矫正中心
16北京市朝阳区新希望自闭症支援中心
17北京市门头沟区爱之旅康复中心
18北京市朝阳区启蕊康复中心
19北京爱佑和康儿童康复中心
20北京市丰台区育慈儿童疗育中心
21北京市通州区启星孤独症康复中心
22北京市海淀区雨露嘉禾儿童康复训练中心
23北京市西城区我们的家园残疾人服务中心
24北京市朝阳区多智慧康复中心
25北京市门头沟区永爱康复训练中心
26北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心
27北京海培全纳教育咨询服务中心
28北京怀柔残疾人康复服务中心
29北京市通州区阳光爱儿童智能康复中心
30北京市丰台区阳光天使特训中心
31北京市大兴区阳光儿童潜能开发中心
32北京协和方通自闭症康复中心
33北京市大兴区我和你孤独症儿童关爱中心
34北京市房山区国爱康复训练中心
35北京市房山区鸿达助康中心
36北京市顺义区首儿雅稚儿童康复中心
37北京市平谷区七彩阳光康复中心
38北京市房山区世博康康复中心
39北京爱心语润教育咨询有限公司
40北京长和大蕴儿科诊所
41北京恩加小羊教育咨询有限责任公司
42北京星星雨教育研究所
43北京市海淀区盎辰适应体育培训中心
44北京市丰台区星天使教育中心
这个排名没有先后顺序，是打乱的，家长们就近找即可。
『肆』 黑龙江海伦市康复医院体检多少钱
去康复医院体检需要多少钱？而且你要看体检是什么项目，不同项目的收费是不一样的，有300多的，有500多的，也有900多的。
『伍』 在北京看好海伦H-3P,觉得音色手感都不错,这琴怎么样
海伦是中国所有钢琴型号的参照样琴，如果对海伦还不满意，那么所有在国内生产的琴就都不用考虑了，只能买纯进口琴了，还得是欧洲的。
『陆』 北京回海伦要核酸检测报告吗
北京回海尔，海伦要做核酸检测吗？应该做个核酸检测，做完核酸检测，拿着核酸检测报告就可以了
『柒』 谁知道北京莎利文康复中心怎么样给介绍一下呗
一、中心概况
（一）、我中心成立于2006年8月9日，在不断的自我完善的过程中，我们受到了上级领导的深切关怀和社会各界的支持与帮助，并与其他单位建立了合作关系，现我中心为：中国聋儿康复研究中心语言训练部的业务指导试点机构、中央美术学院志愿者协会活动基地、北京市海淀区四海职业技能培训学校共建单位。
（二）、我中心是经海淀区人民政府批准的集听力技术研发、耳聋康复科研、语言康复教育为一体的专业康复机构。
（三）、我中心名称的寓意：
安妮．莎莉文是生来既盲又聋的海伦．凯勒的启蒙教师，她用极大的爱心、耐心和毅力，从尊重孩子的天性、引导孩子的兴趣出发，使海伦．凯勒从哈佛大学毕业，并成为该校历史上第一位获得荣誉学位的女性，将海伦．凯勒从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书搭理、才华横溢、通晓六国语言的的伟大教育家、演讲家、慈善家。
我中心取名为“莎利文“，意在：希望通过我们所有教学人员的努力，最终能够使每一位宝宝都走出无声世界，为他们的德、智、体、美、劳全面发展奠定基础，使他们能以更好姿态的回归社会，从而发光发热、实现自我的价值。
（四）、我中心的宗旨是：崇尚科学、和谐健康。
（五）、我中心的康复特色是：“家庭式”语言康复教育与“门诊式”医学康复相结合。
（六）、我中心的师资：所有老师都是特殊教育或学前教育的方面的专业人员，而且在此工作岗位上工作多年，积累了丰富的康复教育经验。我中心经常邀请权威专家对老师进行培训，以学习最新的教育理念和康复手段，提升专业水平，为幼儿的全面发展与康复铺平道路。
二、学前部
学前部地处环境优美、风景秀丽的京香花园别墅小区内，教育对象为2-7岁的幼儿，在这里，老师们会用她们极大的爱心与耐心，让每一位宝宝都感受到家庭般的温暖、母亲般的爱。学前部，除了有良好的软件之外，硬件的配备也是经过认真策划的。学前部的结构布局如下：
（一）23号厅
一楼
1、快乐课堂
快乐课堂，经过了特殊化处理。整个房间都安装了隔音壁纸，在里面进行个训课，可以有效的阻隔各种外界声音，利于对幼儿的教学及评估。课堂安装了单面透视玻璃，外面的人可以看到课堂内的一切情况并能听到里面的声音，而课堂内的人看不到外边人员的状况。当家长或其他人员看课时，可以看到真实的教学情况，增加了教学的透明度。
2、保健室
在保健室内，我们配置了许多儿童药品。同时，我中心配有一名保健医，负责幼儿的日常身体检查，以达到对幼儿身体状况的全面了解，保证幼儿健康的成长。
3、电教室
配有两台电脑，方便于教师查阅资料，收集各方面的信息，提高教学质量。
二楼
个训室及大课教室
（二）24号厅
一楼
1、家长培训室
我中心，经常邀请专业权威人士前来为家长进行免费培训，以丰富家长的专业知识，更好的服务幼儿。另外，我们还定期召开家长会，家长与老师、家长与家长之间可以尽情的交流经验，共取所需，为各位家长了解幼儿的进步与不足提供了交流平台，促使家园共育能取得更为显著的效果。
2、 听力训练室
配有一些专业的听力设备，方便于老师有针对性的对幼儿进行听力训练。
3、 言语矫治室
老师可以根据幼儿的发音特点，采取不同的教学器材，引导并纠正幼儿的发音。
4、 厨房
厨师负责全中心师生的一日饮食。后勤人员负责每日购进新鲜蔬菜，科学合理的搭配各种饮食。味道鲜美、营养丰富的伙食，是我们正常教学的物质保障。后勤人员每日还为幼儿提供新鲜水果作为午点，为幼儿补充维生素。
二楼个训室及大课教室
二、学龄部
针对学龄部的聋儿身心发展的特点和康复需要，我们主要采取了随班就读的教学方式。随班就读，就是指普通小学的正常班里，招收少量（一般1-3名）的弱智或学习有障碍的儿童、少年随班学习的一种办学形式。对随班就读的聋儿除了按普通教育的基本要求教育外，还要针对聋儿的特殊要求提供有针对性的特殊教育和服务，对他们进行必要的康复和补偿训练，努力使他们和其他正常学生一样学会做人、学会求知、学会创造等等，让他们今后自立、平等的参与社会生活。我中心与北京市海淀区北坞小学开展了随班就读教育实践活动。随班就读模式如下：
1、个别训练
个别训练是指在一定的时间里，康复教师对聋儿进行一对一的训练，包括发声练习、听力训练、言语矫治等。
康复教师根据聋儿自身的特点，有针对性的制定相应的教学计划——短期计划和长期计划，这样可以对聋儿的听觉、语言、认知等个方面做全面系统的计划，便于对其不足之处加以纠正，有目的的对聋儿进行康复。
2、集体教学
除了入班学习的聋儿外，余下部分聋儿被分为两个部分，一部分接受个别训练，另一部分则由康复教师组织起来进行集体教学，这种教学不仅包括对聋儿的发声练习、听力训练、言语矫治等康复项目，而且还涉及到聋儿入班学习的教学内容。通过这种教学方式，即可以不断的巩固聋儿的康复教学内容，又可以巩固聋儿入班学习的教学内容，对聋儿的康复起到了积极的作用。
3、入班学习
这是随班就读的主要形式。我们根据聋儿的自身状况、学习能力以及北坞小学班级设置的特点，把聋儿们分别安置在不同的班级接受正规的学校教育。
三、外联部
我中心作为一所民办非营利性机构，自身的力量是比较微弱的，其中资金问题一直是制约中心生存与发展的关键问题之一。因此，我们成立了“走出寂静─使生命动听”莎利文爱心基金，希望能引起社会各界的关注，能够提供经济或物质上的帮助，从而使聋儿走出无声世界，回归主流社会。
外联部主要负责寻求社会各界对本中心工作的关注、支持与帮助，与教育相关产业、企业展开联系与合作，为本中心发展提供外联支持，为幼儿健康发展提供公共服务的部门。
我中心是一个慈善性质的康复机构，在工作人员的努力与社会各界的帮助下，我们开展了多次慈善活动，如
1、2008年5月15日，我中心与北京师范大学教育学院木铎手语社联合举办了“心系灾区、大爱无言”义卖活动。
聋儿和教师们利用课余时间，用他们聪明的大脑与灵巧的双手，制作了许多精美的花朵，在手语社的大力支持下，该学校的学生参与活动的热情高涨，使得义卖活动举办的非常成功，圆满的结束了这次活动。我们把卖花所得3100多元，全部捐献给了四川的地震灾区，我们所捐献的金额非常有限，但是，我们相信众志成城，众人拾柴火焰高，有全国人民与灾区人民同呼吸、共命运，不久的将来，四川一定会以崭新的面貌展现给中国、世界。
2、2008年5月28日，我中心与麦当劳联合举办了“手牵手、心连新——‘温暖六一’”爱心活动。
我中心的老师与学生把自制的写有祝福四川灾区话语的爱心卡带到了麦当劳，与他们共同祝福灾区的人民能够坚强的站起来，祝福灾区的小朋友能够忘记忧伤、悲痛，过一个开心快乐的儿童节。
3、2008年6月18日上午10：30～下午4：00，我康复中心与北京汇佳职业学院爱心社联合举办了“关爱聋儿、共享人文奥运——来自您的关怀”义卖活动。
在这次活动中，我中心的老师与学生献上自己亲手制作的花朵，在该学校学生的积极参与下，活动圆满结束。我们把卖花所得的钱全部都作为“走出寂静─使生命动听”莎利文爱心基金。
六、结语
我中心成立两年以来，老师们用科学合理的教学方法、母亲般的爱教育、康复着聋儿们，让他们从生理和心理双方面接受康复，让稚嫩的幼苗在爱心的呵护下茁壮成长。在我中心，康复案例特别多，他们大都走出了无声世界，融入社会，进入正常的幼儿园或学校接受普通教育。
我中心会一直弘扬“莎利文”精神，努力培养中国式海伦。
“走出寂静--使生命动听”莎利文爱心基金
听障儿童渴望走出无声世界、倾听天籁之音。佩带助听器或植入人工耳蜗已经给聋儿家庭带来了沉重的经济负担，没有或有很有限的精力与财力为聋儿进行专业性的康复训练。所以，我们希冀社会各界人士，伸出你们的援助之手，为莎利文爱心基金涂上你们爱的一笔，我们将会把基金用于聋儿的听觉语言康复训练，为聋儿康复事业奉献我们的爱心与毕身。