西安儿童康复医院

『壹』 西安中童儿童康复医院在哪里

你好 我院在西安市莲湖区丰登北路中段72号，因我院专家坐诊时间有限，为避免错过良好的就医环境及时间，请避免直接到院，就诊先请咨询是否有专家号及时间，可以直接咨询我哦

『贰』 西安治疗儿童脑瘫的医院

引起脑性瘫痪的原因很多，包括遗传和染色体疾病、先天性感染、脑发育畸形或发育不良专、胎儿脑缺血缺氧致脑室周属围白质软化或基底节受损等。
治疗计划应以最大限度地改善患儿功能并提高其生活质量为目标，尽可能减少继发性关节畸形和软组织挛缩，尽量推迟或避免手术治疗。望您的孩子早日康复！

『叁』 西安哪家儿童医院看自闭症要比较靠谱的

自闭症也叫孤独症，是一种发病于三岁之前的广泛性发育障碍。表现专的脑发育疾病，多属数在3岁以前发病，社会交往障碍，缺乏社会交往兴趣、技巧、方法。自闭症的孩子不会主动与人交流，家长叫名字的时候不会回应，也不主动与小朋友玩。另外，平常的行为方式有奇特，比如在玩玩具的时候，他们玩的方式会很刻板，反复的给玩具排队，或者把车轮转来转去，或者反复地去开门或关门。总的来说，自闭症是儿童期一类很严重的脑发育疾病，自闭症的孩子一般在早期的时候主要表现为不主动叫人、不主动和人对视、不会玩过家家的游戏、对声音的反应很差、被叫名字的时候不会回头。好多家长会误认为自己孩子的语言发育不好，或者是不是听力上有问题。存在语言和非语言的交流障碍，除了哭和笑缺乏交流常有的表情、动作、姿势等。语言能力发育迟缓，存在刻板重复言语。兴趣狭窄，过度的关注某一类事情，经常重复的做一件事或者一个动作。部分患儿存在感觉过敏、情绪不稳、智力发育也存在滞后。

『肆』 西安康复医院是正规医院吗

医院名称：西安市康复医院
所在地区：西北地区,陕西省,西安市,未央区
企业别名：西安内市康复医院容
建院年份：1997年
医院类型：国营
医院等级：特等医院
科室数量：4
个
医护人数：200
人
病床数量：100
床
年门诊量：200000
次
是否医保：医保
请注意医院等级！医院等级一栏中标明“特等医院”而不是三级特等医院！只有三级医院有三级特等。建议您实地考察一下，再就是先去正规医院先去治疗。

『伍』 西安语言康复训练中心

这些语言情况需要注意
语言障碍是指各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
在生活中，家长们也可以通过下面的指针，早期发现：
1岁还不会说单词，2岁不会说双字词语，3岁无法使用简单句
4岁有许多发音错误，简单的内容无法理解
5岁还不会讲简单故事
如果出现了语言退步，口吃，或者不说话的情况，也需要引起家长的注意，并及时寻求医生的帮助。
需要做哪些检查
对于语言障碍的孩子，进行全面评估十分重要。
评估内容
1、医生的详细问诊：
比如：
●出生时、婴儿期有没有一些高危因素，孩子各方面发育情况怎么样?
●语言环境如何?是由谁抚养?
●宝宝平时的吞咽咀嚼能力如何?跟大人的交流情况如何?
●宝宝性格怎么样?是否和同龄的孩子玩?智力发展怎么样?
2、体格检查：
一般的体格检查，并注意孩子口腔器官的情况。
3、行为观察：
包括宝宝游戏技巧、手眼协调、大运动、注意力、自发语言和沟通技能等，了解儿童语言能力及认知水平。
4、标准化测试：
比如：
●听力测试
●智能语言评估：了解孩子的语言发育情况及语言障碍原因
●ASQ儿童发育筛查：0-5岁小年龄段孩子的发育情况评估
●韦氏智力测验：了解孩子的认知水平、认知中的语言状况，并根据其中的操作智商，将语言障碍与智力迟缓区分开来。
根据孩子的具体情况，还涉及到一些其他的测试：比如注意力测试、短时记忆广度检测等。
5、医学检查
比如：脑部核磁，了解脑发育情况
判断神经系统有无损害及损害的部位和程度，即解决病变的“定位”诊断。

『陆』 西安哪里有语言康复中心

还是去北京做检查，确定类型，然后在找康复机构

『柒』 西安哪个医院看发育迟缓小孩子都2岁了，都还不会叫爸爸妈妈

1、如果孩子在发育，体格上出现迟缓现象，这有可能就是营养不足，这时回就需要家长注意合理的让孩答子进食。

在平时也要合理的搭配饮食，均衡饮食能够促进孩子生长发育，良好的饮食习惯也能够使孩子的食欲增加。这样孩子就可以快速的生长。

2、如果孩子发育迟缓，是因为疾病引起，就需要积极的治疗这些疾病。

如果家族中存在着矮小症，体质的特性，发育迟缓。

这时就需要通过各种调养来充分发挥生长的潜力，也可以使用一些生长激素。

3、一些有先天性的遗传，代谢上面的疾病引起了发育迟缓，比如有垂体性的，诸如甲亢。以及先天性的卵巢发育不全等这些情况时，就需要对其进行特殊的治疗以及对症治疗。

这样将病症治愈好就会对身体的生长发育有一定的促进作用。因此要及时的发现病症，然后进行治疗，对身体生长发育有很大的帮助。

『捌』 西安市哪有儿童语言训练的医院

儿童语言康复训练有什么

1、唇部练习： 噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等等唇部的练习，每次十分钟。

2、鼻音练习： 闭住嘴巴用鼻子发音(在韵母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)长、短、快、慢、轻、重，每次三分钟。

3、发音练习：大声张大口发a——、u——长音，游戏：孩子和家长同时伸出大拇指，边伸边发a——缓慢伸出然后和孩子的拇指对上，用力对碰的时候加重发音，可以练习用腹部用力发音。

儿童语言康复训练成效如何

这个要看宝宝的听力损失的情况而有所不同，听力损失≤65分贝的儿童，佩戴助听器后，经过良好的学习，可以接近正常人的听说技巧。听力损失在65-100分贝的儿童，经过学习后虽然听说技能仍会出现错误，有某些腔调的不正常，但是仍然可以达到听辨发音，了解语言的能力。

要是缺乏良好的训练，这些儿童的表现就会类似极重度的听力损失的儿童。听力损失在100-120分贝的极重度儿童，若没有使用超大功率的助听器，其学习后的变化较多，比较难预估。

其实对于儿童语言康复训练的话，具体的方法以及治疗时间是要根据具体情况来确定的，因为不同的语言障碍个体的能力是不尽相同的。另外，每个人对于新知识或者是新技能的接受能力也是有所不同的，需要具体情况具体分析。