聋哑童在康复中心受虐

⑴ 如何对聋哑残疾儿童进行康复训练

智残儿童康复训练方法一般有：
1、感知能力训练（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围）
要求：借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。
2、运动能力训练 包括大运动训练和精细动作训练 大运动（如俯卧、抬头、竖颈、翻身、仰卧、爬行、独坐、独站、行走、跑步、跳跃等）训练要求：能逐渐做到感官与机能配合，动作协调，适当地控制运作的力度和速度，操纵物件和运用工具。 精细运动（如大把抓、手指捏、穿珠、写字等）训练，是康复训练中必要的训练领域。要求：能逐渐做到依据视觉指示作精细而准确的动作。精细技巧训练时必须由大到小，由易到难，逐步加深。
3、语言与交往能力训练 要求：能逐渐做到会用目视、点头、摇头、微笑、动作等表示理解他人的说话，并能用别人能理解的声音、单词、句子、问题来表达自己的愿望和要求。
4、认知能力训练 要求：能逐渐做到利用视和听认识外界事物，懂得生活常识、自然常识等，并作出正确反应（语言或动作均可）。
5、生活自理能力训练（主要包括穿衣、进食、个人清洁、入厕等自理能力），应根据每个孩子的实际发育水平选择时机，训练越及时，效果越明显。 要求：能逐渐做到会运用基本的生活自理技巧和步骤，照料个人每天的起居饮食及个人卫生；并能配合环境，运用已有的自理常识，应付生活上的需要。
6、社会适应能力训练 要求：能逐渐做到与别人友善合作，建立和维系良好的关系，掌握一般社会认可的行为，以便适应社会。
7、通过游戏进行训练和学习 "游戏"是儿童学习的媒介，它能增进儿童身体的发育；增加受教育的机会；启发儿童的想象力和创造力；协助儿童的心理发展和社会化发展。。。

⑵ 深圳聋儿康复中心

深圳元平特殊教育学校创办于1991年12月，学校占地7、2万平方米，建筑面积3万平方米。现有42个教学班，各类残疾学生504名，教职工192名，是深圳市唯一一所为盲、聋哑和弱智儿童、青少年提供从学前教育到高中职业教育“一条龙”服务的综合性、全寄宿特殊教育学校。学校拥有听觉技术服务、IBM可视语言训练仪、DU7听觉训练仪、启音博士、聪慧99等一批为聋哑儿童提供语言康复训练的先进设备；还有分别为孤独症儿童和脑瘫儿童提供辅助治疗的听觉治疗仪、导平治疗仪。1999年9月在国际互联网上正式开启学校网站。2002年10月学校校园网开通，使学校教育教学现代化迈上新的台阶。

深圳元平特殊教育学校网址http://www.szyptx.net/

相关链接
http://www.chinadeaf.com/

⑶ 石家庄最好的特殊儿童康复学校是哪个

1. 儿童的语言理解认知能力落后于其他小朋友，就影响了进一步发专育，虽然后期由于上了幼儿属园上了小学，也听从建议多和孩子说话，但孩子又因为被下意识排斥而不肯主动说话，发音的练习很少，发音器官的肌肉功能也就很难完善。
   

2. 如果儿童在三岁左右得到专门的语言训练，可在早期就能解决这个问题。所以即使是语言环境对儿童语言发育的影响也是不能忽视的，像这种上了小学之后还有明显构音障碍的孩子，如果没有病理因素，有不少是因为早期语言环境的因素对语言发育的影响。

⑷ 孩子聋哑，哪家康复中心能让宝宝康复

加上早产儿的因素，孩子的运动发育略迟一点，也可以解释病情。这些用药效果不理想。只能通过漫长的康复训练。晴晴康复中心在当地有过不少成功的案例，可以去看下。

⑸ 老师称虐打聋哑儿童是为了让他发音是怎么回事

近日，南昌希望言语康复语训中心被曝虐待聋哑儿童，院长言传身教如何打孩子，多名老师抽孩子耳光或拿木棍打人，称“为让他发音哭出来。”更威胁孩子吃屎。

据悉，该中心日托1月1800元学费，伙食是粉条配白饭，多人共用毛巾。

目前，公安依法对涉案4名教职员工作出行政拘留处理；在全市残疾人康复机构行业，对希望语训部直接负责的主管人员进行通报批评；

取消希望语训部“南昌市残疾儿童抢救性康复项目定点康复机构”的资格，取消向其购买南昌市贫困聋儿抢救性康复项目任务；市残联康复处负有监管责任，对其主要负责人给予通报批评；分管康复工作的副理事长负有领导责任，责成其做出书面检查。

⑹ 语言康复机构虐待聋哑儿童。事件反应出了什么问题

收费不菲的“南昌希望言语康复语训部”的康复机构，收治的多为两三岁的聋哑儿童。近日曝光的一段视频显示，多名老师抽孩子耳光或拿木棍打人，没有语言能力的孩子们只能咿呀叫喊，表达痛苦和不满。康复机构负责人辩称，上述情况只是个别现象，个别教师情绪失控犯错，正在整改并安装摄像头。主管部门南昌市残联表示，已会同有关单位成立调查组，向受伤害儿童及其家长，以及社会各界和关注此事的公众诚恳道歉！

残障儿童康复培训，这本是具有公益性质的暖心事业。然而，当我们看到老师抽打、虐待聋哑儿童的视频时，心里与那些受虐的孩子一样难受。诚然，涉事的老师、康复机构负责人以及当地残联都有责任，他们应该为自己的失责承担后果。不过，除了追责之外，我们更应该反思如何亡羊补牢。

国家出于对聋哑儿童的关爱，委托各地残联筛选具备资质的语言康复机构，然后承担一部分康复费用。也就是说，国家和残障孩子的父母共同承担了康复服务的费用。既然南昌市残联选择了希望言语康复语训部，就应当履行一定的监管，确保残障孩子不受虐待。残酷的现实是——如果不是记者以应聘教师的身份卧底到这家培训机构，我们或许永远不了解这些聋哑孩子被虐的内幕。那么，当地残联尽到监管责任了吗？我想，答案不说大家也会明白。

很显然，如果没有成熟有效的监管机制，或者说目前的监管机制残障，单凭教师内在的职业道德的慎独情怀，培训机构不可能确保聋哑孩子不受侵害。全国的言语康复还有很多，其他省市的没有被曝光，是否就不存在虐待聋哑儿童的现象？恐怕没有人敢给出肯定的答案。聋哑儿童没有语言表达的能力，受到虐待也无法向家人抱屈，再加上残障儿童生活能力低，如果康复教师缺乏爱心、耐心和恒心，就很容易把内心的焦躁情绪发泄在这些可怜的孩子身上。所以，主管部门若不尽到监管责任，这些孩子受虐的概率很大。

当地残联已经道歉，而且会同有关单位成立调查组，还要进行一系列的善后和追责，这些都是应该做的。不过，反思事情发生的内因，汲取教训，避免虐待残障儿童重蹈旧辙，这也很有必要。既然各地残联承担了购买服务的职能部门，就要建立、健全对这些康复机构的监管机制。比如严格把关培训教师，比如康复机构的教室、培训房间都安装监控，比如采取措施让孩子评价教师，等等。

总而言之，失职失职的人员一定要追责，聋哑孩子受伤的心灵需要修复，对康复机构残障的监管也该修复。否则，我们拿什么把关爱残障儿童的口号落到实处呢？

⑺ 康复中心聋哑儿童被曝虐待 特例如何严惩

最好的惩罚，不是仍网友们评论，而是警方介入调查，以事实为依据，该怎么处理就怎么处理。这样的行为，应该是已经触犯了刑法。

其次，除恶务尽，追究责任也必须做到这样。我们都知道有这样行为的，不仅仅是教师个人的行为，还有康复中心内部管理的不到位，甚至是纵容；而民政部门对于此类”政府购买服务项目“也缺少应有的监督，才导致这样事件的发生。

具体的负责人究竟是谁，谁缺位，谁渎职，都需要一并揪出来，而不是以特例掩盖事实，以某个老师被开除了事。只有这样严惩，才能避免此类事件的再次发生。才能真正维护这些聋哑儿童的权益。

⑻ 9岁的聋哑人不能在残联做康复了吗

九岁是可以做康复的，具体还是根据每个省市区康复中心都有自己的年龄段要求。

⑼ 海淀残联聋哑儿童康复中心属于什么机构

北京市海淀区聋儿康复中心，成立于1991年，隶属于北京市海淀区残联，是一家致力专于特殊需要儿童康复属事业，指导和协调特殊需要儿童及青少年后续教育的综合性康复机构。十几年来，在中残联、北京市残联和海淀区残联以及中国聋儿康复中心和北京市聋儿康复中心的大力支持下，北京市海淀区聋儿康复中心已经成功康复了数百名聋儿，大部分孩子顺利进入正常幼儿园或普通学校，接受和正常儿童一样的教育。

⑽ 聋哑儿童的教育应注意些什么

十聋并非九哑，实际上绝大多数的听障儿童有语言能力，听障儿童只要经过科学的语言康复训练，就可以和正常人一样生活。6岁以前是早期语言形成与发展的最宝贵的阶段，也是幼儿智力、心理和人际交往能力发展的重要时期，如果聋儿在0—7岁之前与外界隔绝，那将造成全面的落后，及时地发现耳聋，尽早地采取听力补偿，使聋儿在...父母的怀抱中就接受科学的康复训练，聋儿的各方面发展就会接近正常儿童，康复的质量就会越高。