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智残儿童除智力低下外，还常伴有语言障碍，而语言障碍中又分为口吃、构音困难、失语症等类型的语言障碍。不同类型的语言障碍，它的康复训练方法也不同。下面便是我在对我班一名失语症儿童进行语言康复训练后的一些心得体会。失语正是语言障碍发生的第二阶段，属于脑内失语症。脑内失语症又分为感觉性失语症和运动性失语症两大类。而我班的石婷婷便属于感觉性失语症。感觉性失语证是维儿克区和听觉联合区损伤而引起的。其特点表现为听觉正常而听不懂别人的说话和自己说话的意思。常有说话能力，但语言混乱，割裂，说话很多，喋喋不休，又常把词说错。针对这些情况，我训练是： %D%A一、主动关心、接近她，与她建立融洽的师生关系，让她产生安全感与信任感。%D%A石婷婷是一年级的第二学期才来到我这个班的，来时已有11岁了，之前从未上过学。第一次进入学校，参与学校的生活，对此很陌生，因而表现出非常胆怯，总是一个人呆着，不合同学接触。因此，我就有意识的多接近她，与她多说话并常常牵着她的手一起来到同学中，与其他同学一起游戏、活动。还常对她说一些鼓励、激励的话语，也让其他同学为她喝彩，为她加油。这样经过一段时间的共处，她逐渐开朗起来，喜欢上了老师同学，也喜欢上了学校生活，并对老师产生了信任，觉得有了安全感。%D%A一、以情感作铺垫，采用灵活多样的方式方法对其进行语言康复训练。%D%A （一）通过观察纪录，归纳总结其语言障碍特点及性格特征。%D%A有了情感作铺垫，教育学生就迈进了一步，这时就要不断通过与她谈话交流而归纳出她存在有哪些语言障碍。知道了她的语言障碍特点是不够的。因为最总目的是想通过康复训练，使得她的语言交流能力能够提高。而要取得成功，就还必须要了解她的性格特点。%D%A （二）根据学生实际，采用适当的方式方法对其进行语言康复训练。%D%A进过观察，我发现石婷婷由于是重度智残儿童，她的理解能力，沟通能力较差，因此，造成她性格胆小，缺乏自信心，而又有一定的表现欲，但不敢表现出。她的自理能力非常强。因而，我采用了以下方法对其进行训练，效果还不错，现在她的语言交流能力明显比刚来时进步多了。%D%A1、充分利用她的优点，与正强化法相结合来培养和提高她的自信心。然后再进行语言训练。因为她的自理能力非常强，因此我就从生活自理方面入手，让她说生活用品，说自己常做的事，如牙膏牙刷，穿衣服等等。并不断鼓励她多发音多说话，有一点点进步时，就用非常高兴的语气进一步激励她，让她体验到成功的喜悦。渐渐的，她开始自信起来，也有了表现自我的欲望。这样训练就容易多了。%D%A2、采用直观教学法对其进行语言康复训练。充分运用学生的听觉器官、触觉器官、视觉器官、运动器官进行发音和说话技能训练。逐步培养其会正确发音和说话。用实物、图片、模型等帮助其理解音节，词语的意义，使其看到、闻到、摸到、尝到所学对象，充分调动她的各种感觉，集中她的注意力，从而提高效率。如：在纠正她发“梨子”一词时，我出示了图片，还拿出梨子让她看，并让她尝一尝。她看了摸了，亲口尝了又鲜又甜的梨子，兴致盎然，积极性高了。因此，所要纠正的词当然记得就较牢。%D%A3、通过变更舌位法的训练，减弱其失语症的程度。通过不断变更其舌头位置的训练，让她能较好的控制舌头，如：舌头的上翘下抵、前顶后卷、左右摆动等。通过训练，现在石婷婷基本上能控制舌头了，发音时大致能在师指导提示下摆正其舌头位置。发出的音比以前要好一些。但她仍然还不够熟练，做不到收放自如，仍需不断的强化训练。采用比较与模仿的方法对其进行语言康复训练。通过触摸老师的发音部位及自己的发音部位，经过比较，并认真听老师的发音和看老师的口形，，最后模仿发出音节。如在纠正她发含有鼻韵母的字词时，让她先摸住老师的发音部位再看老师发音，然后让她做鼻吸鼻呼的动作，较她呼气时双唇紧闭，再指导她振动声带，便发出鼻音，接着让她把双手放于鼻孔下感觉气流从鼻腔流出，巾帼反复训练，她便能较准确的发出了。

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医院位于无锡市梁溪区江海东路12-1号，位置优越，交通便利，环境优雅，一期建筑面积37700多平方米，拥有4个治疗单元共计近4000平方米的康复治疗区域，以及40张重症（ICU）康复病床，260张智能康复病床，40人位的无锡最大体量的三舱合一的高压氧舱群，可同时提供120种康复评定方案和500多项康复治疗项目，预计每年可收治各类伤、残、病患者18000人以上。

康复医学中心是医院重点专科，包括神经康复科、骨关节康复科、老年康复科、儿童康复科、脊髓损伤康复科以及心理康复科等康复医学科室。医院设有内科、外科、中医科、预防保健科、麻醉科、医学检验科、医学影像科等十多个临床医技科室，承担了区域内康复、医疗及应急救援等诊疗救治工作。康复治疗区开展的项目以现代康复治疗为主的综合性康复治疗，设有物理治疗(PT)、作业治疗(OT)、言语治疗 (ST)、吞咽障碍治疗、心理治疗、物理因子治疗、传统康复治疗、水疗、高压氧治疗及功能评定等项目。

医院配备CT、DR、经颅多普勒超声(TCD)、肌骨超声、全自动生化仪、彩超、高压氧舱、水疗舱等先进的检查治疗设备，重症监护病房等专业的基础设施。拥有手功能评估、言语功能评估、三维平衡评估与训练系统、智能动作感知训练与评估系统、虚拟情景互动评估与训练系统、智能运动上肢训练系统、下肢机器人训练评估系统、步态检测及训练系统、多关节等速训练系统、SET悬吊运动治疗系统、智能生物反馈系统等齐全的康复治疗和训练系统。

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