A. 言语听觉康复技术以后在哪里工作就业对象是谁
这个好像就业范围挺广的，可以是一些言语康复机构。也可以是助听器验配中心。前者对象主要是言语方面有问题的，后者是卖一些助听器。
B. 什么是听力言语康复那有言语康复中心
你好，听觉言语抄康复训练，是对听障儿童的听觉器官进行有计划的声响刺激，并建立刺激联系，从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性，越来越习惯于使用听觉去感知，认识周围事物，从而促进听觉功能的发展。
C. 言语听觉康复专业前景怎么样
短期内说不上有大发展
目前大部分就业出入是当地的“语训学校”，也就是给专聋儿属配助听器或电子耳蜗后进行语言训练康复。
但在公立医院，甚至大医院，目前很少开展这样专门的科室和部门。
所以从就业来讲，目前就是语训学校或者当地残联。
这个行业很辛苦，但也很有爱。目标对象大部分是特殊儿童。
D. 合肥火车站到昕艺听觉中心坐什么公交车
公交线路：509路 → 139路，全程约9.2公里
1、从合肥站步行约720米,到达中绿广场站
2、乘坐509路,经过1站, 到达和平广场站（也可乘坐111路、149路）
3、步行约40米,到达和平广场站
4、乘坐139路,经过5站, 到达市五院站
5、步行约780米,到达昕艺听觉言语康复中心
E. 言语听觉康复教师如何面试
可以到网上查询了解具体情况
F. 我听说了言语听觉康复技术专业，感觉挺好的，有什么好的学校推荐的吗
可以上网搜一下，多多锻炼听力
G. 康复后如何进行听力言语训练合肥。
一、保护聋儿大声说话的欲望：
得到康复的聋儿，虽然能较清楚地读出字音，较准确地表达自己的意思，但由于听力的局限，在一些字词的发音上，仍有咬字不清，语调不准的情况；在对字词的运用上也有词不达意，乱用，错用词语的情况。在这个时候，他们有可能会受到社会上一些不明真情的人的嘲弄，听到一些人的学舌声。虽然，并无恶意，但对于自尊心极强的聋儿来说，是不可忍受的，他们常会用沉没来代替辩解和争论。在以后的日子中，他们常常会拒绝与陌生人交往，或吱吱唔唔，不敢大声说话，有的干脆在人多的时候缄口不言。时间一长，老师、父母多年来的心血就会付之东流。
因此，要使聋儿回归主流，必须鼓励聋儿大胆说话，必须保护聋儿大声说话的欲望，让他们愿意开口大声说话，自愿自觉同人交往，这是使他们语言得到发展的基础。
二、培养聋儿主动聆听的习惯：
聋儿另一个不能适应主流社会的原因是，他们没有主动聆听世界的习惯。
聋儿通过几年的康复，的确学会了不少听的技能，他们能轻易辨别声音的有无、声音的方向、声音的大小。然而，对于辨别语气、理解语言的内容却无从下手。听觉的辨别能力是要通过训练才能形成和提高的。因此，首先要训练聋儿辨别声音的内容，教会聋儿主动去聆听。要在聋儿不至于不在意时，叫他们的名字，训练他们随时随地运用听觉的习惯。因为，许多聋儿在游戏、做事时，常无意是识地“关闭”自己的听觉，当你在他旁边同他说话时，他并不意识到是在同自己说话，因此并没有在意去听。他们费用费用非要在一本正经的谈话环境，才会用心去听，只有这时，他们的听觉才是苏醒的。然而，正常人并不只在正式环境中才进行对话，他们随时随地进行着对话。因此，我们必须随时随地唤醒聋儿的听觉，训练他们在众多的声音中突破各钟干扰，获得自己需要的声音的能力。有了这样的能力，聋儿才能自觉去聆听身边发生的一切，聆听世界上一切美好的声响。
三、引导聋儿找到获得发展语言的途径：
教育家陶行知先生说过：“教育的责任不在与教，而在于教学生学。”不论你给聋儿多少知识，在瞬息万变的信息时代中并不只在正式环境中才进行对话，他们随时随地进行着对话。因此，我们必须随时随地唤醒聋儿的听觉，训练他们在众多的声音中突破各钟干扰，获得自己需要的声音的能力。有了这样的能力，聋儿才能自觉去聆听身边发生的一切，聆听世界上一切美好的声响。
四、引导聋儿找到获得发展语言的途径：
那些知识总是微不足道的，只有教给他们学习的方法，引导聋儿找到自觉获得知识的途径，那才是取之不尽，用之不歇的。在当今社会，大量的信息来自于书报`广播`电视等各种途径。因此，要尽量为聋儿提供适合于他们的阅读环境，引导他们自觉的获得知识，学习祖国的语言文字；引导他们通过主动于正常人交往，出墙报，开晨会，参加各种兴趣小组活动和各种读书`读报比赛，观看电影` 电视，背诵优美词句等多种方式，多种渠道获得知识，积累语言。
五、提高聋儿驽驾语言的能力：
在多方面获得大量知识后，要及时创设情景，激发聋儿抒发内心的情感。让聋儿将生活体验，通过学到的知识，积累的句式表达出来。使聋儿在自己的写作过程中学会运用这些语句，从而真正提高聋儿驽驾语言的能力。
聋儿有了大声说话的欲望，养成主动聆听的习惯，找到了自觉获得发展语言的途径，提高了驽驾语言的能力，才能真正回归主流，成为主流社会的一员。
H. 有哪些学校有言语听觉康复技术专业并且做的比较好的
可以到官网查询了解，尽早针对性的科学干预，促进言语发育
I. 我听说了言语听觉康复技术专业，感觉挺好的，有什么好的大学推荐的吗
专科水平的学校，目前宁波卫生职业技术学院是浙江省唯一开展言语专康复技术的学院。并属且宁波卫生职业技术学院的言语听觉康复技术专业是一个理论学习和实践成长并行的专业，它有很对对应机构可以让你学习练手，每周会去对应机构进行学习时间，提高学生岗位适应能力，能让学生在刚出校园是就能胜任工作。
J. 听力与言语康复学专业就业前景
1、听力与言语康复学专业简介
听力与言语康复学专业旨在培养具备临床听力诊专断、听力康复属、言语康复学基础理论、基本知识、基本技能及其相关知识和能力，能在听力与言语康复学领域中从事听觉康复治疗等工作的高级技术人才。
2、听力与言语康复学专业就业方向
本专业学生毕业后可到综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。
3、听力与言语康复学专业就业前景怎么样
2013年本专业高校毕业人数为未知，其中未知，2013年本专业高校招生男女比例为文科38%、理科62%，近几年本专业的就业率分别为2011（85%-90%）、2012（85%-90%）。