㈠ 兒童自閉症的康復治療方法有哪些
目前，國內外公認的康復訓練時改善兒童自閉症核心症狀，這是提高患者生活質量的最有內效的一個方法，目標容是促進患者的語言發育、提高社會交往技能、掌握基本生活技能和學習技能。目前，國內和國際推薦的主要康復訓練和教育方法有應用行為分析法、人際關系干預法，還有具體結構化教育特點的孤獨症以及相關障礙兒童和教育課程。通常專業的康復機構會採用專業的方法進行干預治療。推薦北大醫療腦健康兒童發展中心，作為專業的康復機構，在北京有四家中心分校，師資團隊專業，訓練干預場地面積大，回歸正常的孩子佔比達到43%，在家長中口碑好。應用行為分析 （ABA） 理論知識和實操技能、ADHD行為干預體系，語言技能培訓等維度，覆蓋北京、天津、青島、濟南、南京等城市，為近1,500名康復老師進行培訓。整體提升康復老師的康復技能，幫助更多的特殊需要兒童青少年群體及其家庭有尊嚴，有選擇地生活。
㈡ 自閉症可以通過什麼方式實現康復
自閉症的復康復黃金期是制6歲之前，在此期間進行恢復培訓的患者，要比年齡稍大的成功率高很多。我們做父母的也想看到孩子茁壯成長，就算有一種康復可能也想帶孩子去試試，國內知名的自閉症研究中心也不少，像宜童他們家做的效果就挺好，寶寶雖然沒有太痊癒，但是現在比之前要強很多。希望可以幫到你
㈢ 自閉症的康復方法都有哪些比如ABA，平衡療法，行為矯正等，最好能簡單介紹一下，萬分感謝！感覺統合
對於自閉症其實不見得用一種方法治療可以用多種方法同時治療。自閉症的起因與版症狀 （美國權ABA治療法）
「自閉症」除了語言障礙，不善溝通，人際關系障礙，還有哪些明顯的症狀呢？
因為很多孩子在感觀神經上的失調，所以感觀神經包括觸覺，味覺，視覺，聽覺，動覺。這個是必須要用來治療神經失調自閉症的方法
小兒腦癱訓練中心採用 平衡療法主動訓練的觀念、方法，為腦癱孩子注入全新技術，使患兒在快樂、溫馨中得到康復。其實平衡療法只是治療由於腦癱導致的自閉症，如果不是腦癱引起的自閉症是不用此方法的。
行為矯正，心理學術語，是屬於對人類行為進行分析和矯正的心理學領域，又稱行為改變或行為治療。它是指通過行為分析，針對性開展和實施某些程序和方法，來幫助人們改變他們的行為，如對正常兒童口吃、發脾氣、厭學、說謊、言行不一等不良行為的治療，或對成人酗酒等行為的矯正，以達到改進其生活的某些方面的目標。其實對於行為矯正根本就是治療正常人心理的方法只能輔助治療自閉症。
當然你要是僅僅用一種方法治療自閉症也是治療自閉症常用的方法只有選擇ABA了。
㈣ 自閉症的治療方法及康復
指導意見：
注重情商的培育 ，情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅是學習成績優良是不夠的，還須懂得接受別人並讓別人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成好的性情和情感。
㈤ 孩子得了自閉症，做康復訓練要多長時間才有效
訓練效果因人而異，不能一概而論，自閉症核心症狀只能改善很難根除，有的情專況可能屬伴隨一生。孩子小的時候大量的訓練是很有利的，什麼時候可以停止訓練？當孩子的核心症狀得到改善，長大以後可以在一定程度上融入社會獨立生活，他們也許不是社交紅人，也許只有一兩個朋友，也許有奇怪的習慣，但他們能夠在沒有他人幫助的情況下獨立生活。停止的也許是機構訓練，但在生活中的技巧訓練需要持續到個體熟練為止。
機構和家庭訓練都很重要，如果家長能夠騰出大量時間，對自閉症有足夠的知識，學習能力強那可以不去機構訓練。隨著訓練的展開隨時對訓練方案和目標進行調整，也許需要增加或者減少時間，也許需要特別針對某一個問題訓練。
㈥ 自閉症康復的方法有哪些
行為及教育治療
在培養孩子社交方面游戲中，根據孩子的興趣，開設角色回扮演互動游戲或根據故事答內容玩假裝游戲等。利用游戲提高孩子之間的交流與合作，讓孩子與夥伴之間有更多的交流和對話，讓孩子體驗不同的角色位置，從而激發他們的興趣，促進孩子與同伴間的交往及口語表達。
治療原則：
(1)對孩子行為寬容和理解；(2)異常行為的矯正；(3)特別能力的發現、培養和轉化。訓練應該以家庭為中心，同時注意充分利用社會資源，開辦日間訓練和教育機構，在對患兒訓練的同時，也向家長傳播有關知識，是目前孤獨症教育和治療的主要措施。父母需要接受事實，克服心理不平衡狀況，妥善處理孩子的教育訓練與父母生活工作的關系。化愛心、耐心、恆心為動力，積極投入到孩子的教育、訓練和治療活動中，並和醫生建立長期的咨詢合作關系
㈦ 自閉症兒童 的康復方法
你好：你哪的？去北京世博康康復中心看看吧、好像涿州還有個分中心。那裡效果不錯的。
㈧ 自閉症康復治療
自閉症康復治療是一個長期的過程，更多的是要多關心他患者，與患者進行游回戲，講話，運動等。答【仁仁德康復】一般來說可以嘗試以下幾種方法：
一、游戲療法：游戲療法是一種心理治療方式。在自閉症兒童無法使用語言表達及理解事物的情況下，病童可以參與游戲以取代語言，運用肢體表達心理狀況，以游戲作為有效的溝通方法。
二、聲調、聲速練習：一些自閉症兒童雖然有語言但在聲調、聲速方面存在很多的問題。如聲調過高或過低如聲速過快或過慢等可以通過音樂治療來改善。
三、增強物的應用：凡孩子喜歡的事物或行為，都可作增強物。增強物最好不只一種，且是孩子真正喜歡的。
四、職業治療：自閉症兒童大多在動作協調方面不大靈活，適當的肌能訓練有助他們這方面的發展;而感覺統合訓練則透過協助兒童在神經、肌肉及骨骼各方面有正常的發展，使他們建立穩定的情緒及適當的行為。