是康復治療的基礎

『壹』 什麼是康復治療學

康復治療學專業是醫學技術類的一種，國內眾多醫科大學都開設該專業。可以培養出融康復、醫療、預防、保健為一體的康復治療師。

這些治療師具有較扎實的康復治療學基礎理論、醫學基本知識及其相關自然科學知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業道德。我國的康復治療專業開班較晚，我國高等院校的培養模式以西醫為主，以我國傳統醫學為輔，齊頭並進。

主幹課程：《組織學與胚胎學》、《免疫學》、《生理學》、《葯理學》、《病理學》、《康復評定學》、《康復工程學》、《物理治療學》、《作業治療學》、《康復護理學》，部分高校按以下專業方向培養：呼吸治療、物理治療、作業治療。

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職業能力：

1、具備康復評定和運動治療、物理因子治療、作業治療、傳統手法治療、言語治療、假肢矯形器應用等康復治療基本能力；

2、具備神經康復、骨科康復、運動康復、心肺康復、老年康復或兒童康復等領域常見功能障礙基本的物理治療、作業治療或言語治療能力；

3、具備良好的臨床思維、醫患溝通、團隊協作和創新能力；

4、掌握人體形態、機能、病理、生物力學、運動學、人體發育和殘疾學等醫學基礎知識；

5、掌握與康復治療相關的內外科常見疾病、神經疾病、肌肉骨關節疾病等臨床醫學基本知識。

網路-康復治療學

『貳』 康復治療的四大原則是

一、提倡早診早治：
嬰幼兒的腦組織處於生長發育旺盛時期，腦機能的代償性強，可塑性大，如果能在這個時期從外界給予功能訓練和刺激性治療，就可能使損傷的腦組織在不斷的發育過程中，得到最大程度的代償，年齡越小，運動機能恢復的可能性越大。早期治療，因異常姿勢尚未固定，而容易調節和糾正，可防止患兒肢體攣縮、畸形等繼發性損傷。因此，當前世界各國都提倡早期診斷與早期治療。

二、康復治療與日常生活密切結合
由於腦癱兒的大腦尚處於發育過程中，許多功能尚未像成人一樣健全，因此，小兒腦癱的康復治療還有一個「致能」或「再致能」的問題。在對腦癱患兒進行功能訓練的同時，要結合相關的日常生活動作進行，比如移動能力的訓練，力求運動姿勢的正常並獲得移動手段，即使藉助支具、輪椅等輔助具，使患兒掌握穿衣、脫衣、洗漱、入廁、進食、入浴、學習、游戲等日常生活的能力，掌握最基本的生活必需品的使用功能，為將來參與社會做好准備。

三、腦癱治療必須有針對性
小兒腦癱治療方式多種多樣，康復治療主要包括：理療、針灸、按摩、肢體鍛煉、器械訓練等。手術治療的方法及術式也有多種，如：周圍神經手術、矯形外科手術、功能性選擇性脊神經後根切斷術（functionality seIective posterior rhizotomy，FSPR）、中樞性核團選擇性毀損術、脊神經後根毀損術和脊椎鏡手術等。但不論哪一種方法，都必須有針對性的進行。以發病率最高的痙攣型腦癱治療為例，適宜選用FSPR術：該術式通過對脊髓神經後根的處理，全面調整患者的肌肉張力，使痙攣肌肉的肌張力盡量接近正常狀態。腦癱患者的肌肉痙攣並非局限於單個肌肉，往往表現為多個肌肉或肌群痙攣，而該手術就可以達到全面調整肌張力的作用，且可以長期、穩定、徹底地解決患者肌肉痙攣的痛苦，為其運動功能最大限度的恢復提供了前提條件。FSPR手術就是密切結合患者肢體痙攣程度，經過儀器測定，尋找出這類「禍根」，然後有選擇地將其切斷，徹底解除肢體的痙攣狀態，降低過高的肌張力。這種治療模式與現在國外最先進的模式一致，保證了手術效果，降低了手術風險，提高了手術療效，也避免痙攣復發，改善運動功能，提高病人的生活質量和工作能力，實現了腦癱患兒回歸社會的目的，有效的提高了其生活質量與生活能力。另外要記得一點，而目前醫術界公認的較科學合理的治療方法是「康復—手術—再康復」，就是說手術治療與康復治療必須相互結合方能保證最佳人治療效果。

四、綜合性康復：
即從腦癱患兒身心兩方面著手，既改善其功能障礙和能力障礙，也要改善其不利條件，調整社會家庭環境，促使其全面康復。
我們仍舊以痙攣型腦癱患兒為例，介紹一下針對性的康復訓練：
1、剪刀步態的康復訓練：應讓患兒取仰卧位，採用牽拉手法被動屈曲腦癱患兒雙腿，做髖關節屈伸動作：採用搖髖法、分髖法對內收肌群進行牽伸，降低張力，保持片刻，反復操作。
2、下肢屈膝的康復訓練：患兒採用仰卧、俯卧位壓膝整足法，或直腿抬高的方法，牽拉攣縮的肌腱，緩解痙攣的肌肉。
3、膝反張的康復訓練：將患兒的患手膝跪位支撐在床墊上，患側膝關節做屈伸訓練，為配合協調運動，兩膝交替屈伸進行訓練，隨著症狀的好轉，變為仰卧位或站立位進行，嚴重者下肢矯正或手術矯正。
4、尖足，足內、外翻的康復訓練：讓患兒面對牆壁站立，然後緩慢前趴，直到跟腱處感覺牽拉為止，還可把雙腳尖轉向外側做相同的動作。

『叄』 人體運動學是康復治療學專業的基礎課程,為什麼這樣說

人體運動學是康復治療學專業的基礎課程。因為必須要掌握那些知識才可以進行康復治療。

『肆』 舉例說明為什仫康復評定是康復治療的基礎

簡單的來說康復評定在臨床就相當於診斷一樣，首先你進醫院醫生第一時間是要給你診斷得版了什麼權病，是什麼狀況引起的然後才做進一步的治療與處理；康復也一樣，首先我們需要評定患者存在哪些功能障礙，障礙的程度怎麼樣，這樣我們才能根據評定的結果制定康復方法與措施進行治療。

『伍』 康復治療學學什麼

康復治療技術，畢業後當康復治療師。

康復的適宜對象：各種頸內肩腰腿痛、中容風後遺症、截癱、小兒腦癱、各種殘疾等。

對康復的理解，內地多認為是針灸、推拿、拔火罐等，這是傳統康復，只是康復治療的一小部分。

你可以到你們當地的各醫院看看，醫院多半會有康復科的，有的叫理療科，有的叫推拿按摩科。其實它們都是康復的一部分。

康復主要致力於各種功能障礙的改善，比如中風後發生偏癱，怎麼樣能讓這個人自己從床上起來，怎麼樣能讓偏癱的各個關節動起來，然後能站，能走，最後能個人生活自理，回歸社會。

目前國內情況看，傳統康復在內地開展比較多，現代康復在沿海發達地區開展比較多，康復在我國的發展有30多年，絕對是個朝陽行業。

『陸』 什麼是康復治療

一，是使病、傷、殘者康復的重要手段，常與葯物治療、手術療法等臨床治療綜合進行。

康復內治療前應容先對病、傷、殘者進行康復評定，然後制定一個康復治療方案，由以康復醫師為中心的，康復治療師和臨床醫學相關人員共同組成的康復治療組去實施，並在實施過程中不斷總結、評定、調整，直至治療結束。

『柒』 基礎康復學的主要內容是哪六個

康復治療學專業主要課程4、物理治療學：
主要是應用物理因子如電、光版、聲、磁、權水、蠟等作用於人體,並通過人體的神經、體液、內分泌等生理調節機制,來治療和預防疾病的一門學科。包括應用各種形式的主動和被動活動進行具體操練，以促使病人康復的一類療法。根據疾病的特點，選擇合適的操練方法，制訂運動處方或運動療法方案，按照鍛煉身體的基本原則來進行治療和訓練。運動療法是現代綜合療法的一個重要組成部分。
康復治療學專業主要課程5、作業療法：
主要是為了復原患者功能，有目的、有針對性地從日常生活活動、職業勞動、認知活動中選擇一些作業項目，對患者進行訓練以緩解症狀和改善功能的一種治療療法。
康復治療學專業主要課程6、言語療法：
主要介紹醫生與病人的談話技巧，邏輯性、藝術性，精其語言，讓病人感到你對他的病重視，對口吃、失語、發音不清、發音困難、聾啞患者進行語言訓練的一種康復方法。盡可能恢復其說、聽和語言交際能力。

『捌』 康復治療學

基礎的醫學書籍例如解剖之類的都要看解剖很重要專業的就是理療學、運動治療、回言語治療、作業治療、骨傷答學、臨床康復醫學還有康復評定。專業就是這些了。需要掌握偏癱的bronnstrom分級、bobath療法、PNF療法等。選修的話可以考慮中醫推拿和針灸等。需要著重掌握的幾種疾病有偏癱、截癱、骨折、腦癱。我說的都是康復一些最基本的也是必須要掌握的東西，等到臨床了可以再根據自己的喜好發展一些細的方向。職稱的話工作一年後考康復治療士，考完兩年後再考師，再四年考中級然後再是高級。目前高級職稱在全國還很少。