康復作業治療的范疇分哪三類

⑴ 康復治療技術包括哪些

物理治療，運動治療，作業治療，言語治療，康復工程，心理治療，中國傳統康復治療，康復護理，文體治療，職業咨詢，社會工作
其中，物理治療，作業治療，言語治療，假肢與矯形器技術是現代康復治療技術的四大技術

⑵ 康復可分為哪兩種

    (1)醫療康復目前常用的康復治療方法有：物理和運動療法內、作業療法、語言療法、心理治療、容文體治療、中醫治療等。在醫療康復方面，社會工作者通常會與醫生、護士以及其他專業的人員組成小組，協同工作，同時也會運用個案工作的方法開展康復輔導。  
(2)教育康復教育康復從內容上分為兩種情況，一種是對肢體功能障礙的殘疾人進行的普通教育，包括從初級到中高等教育;另一種是指對盲、聾、啞、精神或智力障礙的殘疾兒童少年和有需要的殘疾人進行的特殊教育。

⑶ 康復治療的主要內容是什麼

是指綜合地、協調地應用醫學的、教育的、社會的、職業的各種方法，使病、傷、殘者（包括先天性殘）已經喪失的功能盡快地、能盡最大可能地得到恢復和重建；

使他們在體格上、精神上、社會上和經濟上的能力得到盡可能的恢復，使他們重新走向生活，重新走向工作，重新走向社會（WHO）。康復不僅針對疾病而且著眼於整個人、從生理上、心理上，社會上及經濟能力進行全面康復。

(3)康復作業治療的范疇分哪三類擴展閱讀：

康復治療的目的：

提高殘疾人生活素質，恢復獨立生活、學習和工作的能力，使殘疾人能在家庭和社會過有意義的生活。為達到全面康復，不僅涉及醫學科學技術，而且涉及社會學、心理學、工程學等方面的技術和方法。旨在加速人體傷病後的恢復進程，預防和減輕其後遺功能障礙程度，盡最大可能使病傷殘者參與重返社會。

在只進行個體治療而無法解決出院後所面臨的回歸社會時所遇到的各種問題的情況下，就需要採取康復治療。康復治療的對象包括許多種疾病，大體可分為身體性殘障和精神性殘障。

產生身體性殘障的疾病主要包括出現單側麻痹或吞咽障礙的腦血管障礙（腦卒中）、頭部外傷、腦腫瘤等；出現雙側麻痹或四肢麻痹的脊髓外傷、腫瘤等；骨關節障礙中的慢性風濕性關節炎、變形性脊椎病、變形性關節病、骨折、肩周炎、腰痛症等；

外傷或血管障礙導致四肢切斷；神經系統難治性疾病包括帕金森氏病、脊髓小腦變性病、肌萎縮性側索硬化症等、格林-巴利綜合征等各種發多性神經炎；兒童的疾病包括腦癱、脊椎裂、肌營養不良症、唐氏綜合征等。

⑷ 請教教一下康復治療師的執業范圍

在康復治療中經常應用，但不能說是執業范圍，康復治療師的執業范圍為各種專康復機構，主要負責綜合康復屬治療，為患者進行物理治療和作業治療，包括身體運動和各種物理因子（電、光、熱、冷、水、磁、力等）手段、神經肌肉和骨關節運動功能的評估與訓練訓練、手工藝、認知訓練等

⑸ 作業治療的功能分類包括哪些

摘要作業療法(occupational therapy,OT)是讓病人參與不同的作業,參加一定的生產勞動,來治療疾病的一種方法.本療法又稱勞動療法,簡稱「工療」.作業療法不僅能促進人體身心健康,減輕或糾正病態狀況,為將來重返生產崗位作準備,而且可以恢復與加強病人社會性活動的能力,學習一定的生產技能,幫助患者建立一個良好的社會環境,使病人感到生活豐富多彩,幸福愉快,從而增進健康,促進疾病康復. 目錄 1介紹 2特點 3作業活動的分類 4作業活動功能及… 5作業療法 6適應證展開編輯本段介紹生產勞動的內容可分為室內作業和室外作業兩種.室內作業如編織、刺綉、雕塑、油漆、縫紉、做花、糊紙盒、糊紙袋、做傢俱、做兒童玩具、磨豆腐、做糕點等.室外作業如種植樹木、花草、蔬菜,飼養雞、兔、牛、羊,及作田間勞動等.採用作業療法,就是根據病人的性別、年齡、愛好、職業、體力、志趣、文化水平等具體情況,確定具體的、符合病情需要的生產勞動.在作業療法中,醫生和親友要做好精神鼓勵和思想工作,並注意勞動安全. 編輯本段特點作業治療著著於幫助患者恢復或取得正常、健康、有意義的生活方式和能力,有以下幾個特點. （一）用於治療的作業是經過選擇的、有目的的活動（purposeful activities）,治療師要以患者的需要為中心進行作業的選擇,而患者作為一個社會上的成員,其需要不僅有個人日常生活的、而且還有家庭生活、社會和職業生活等方面的需要.所謂「有目的的活動」就是與患者所處的環境有關的活動,進行這些活動可改善患者與其所環境之間的關系. （二）完成一項作業活動,常需協調地、綜合地發揮軀體的、心理和情緒的、認知的等因素的作用,故可根據患者訓練和治療的重點目標,並運用作業分析的知識,選擇以軀體運動為主的,或以情緒調節為主的,或以認知訓練為主的作業. （三）對殘疾人的作業治療,重視利用各種輔助器械,工具,以補償功能的不足,用新的方式以器械為幫助完成生活和勞動所必需的作業. （四）作業治療著眼於幫助得恢復或取得正常的、健康的、有意義的生活方式和生活能力,可能的話還要恢復或取得一定的工作能力（不一定恢復原來的職業）,而正常的、健康的生活方式有賴於以下各基本因素之間的相互協調和平衡,即：①生活自理能力；②對外界環境的適應力和影響力；③工作；④娛樂；⑤社會活動.因此,作業治療的目標是使患者掌握日常生活技能,能適應各居家（住房、居住環境）條件下的生活,以及適應在新的環境和條件下工作. 換句話說,作業治療是座橋梁.把患者個人和他的家庭環境及社會連結起來,從患者的個人功能的潛力和需要出發,經過作業的訓練和治療,逐步適應家庭和社會環境,通向正常生活方式的彼岸. 編輯本段作業活動的分類1．維持日常生活所必需的活動如穿衣、進食、行走、個人清潔衛生等,這些日常生活作業是生活自理和保持健康所必需的. 2．能創造價值的工作活動 通過從事這種作業活動,人們可以取得報酬在經濟上自給和撫養家庭；作業的成果又能為社會提供服務或增加精神財富和物質財富,例如各種職業性的工作活動. 3．消遣性作業活動 業余和閑暇時進行,主要滿足個人興趣,消遣時間,並保持平衡的、勞逸結合的生活方式,如集郵、種花、聽音樂、看電視、下棋、打球、游戲等. 編輯本段作業活動功能及生活環境的評估（一）運動方面 關節活動范圍、肌力、肌張力、耐力、協調性、粗大運動及精細運動. （二）感覺方面 視覺、聽覺、觸覺、痛覺、本體感覺、實體覺、平衡覺、感覺運動覺. （三）智能方面 記憶力、注意力、判斷力、理解力、抽象推理能力、解決問題能力,學習接受程度、行為. （四）心理及社交方面 獨立性、積極性、自製力、自尊心、集體活動的適應性、人際關系. （五）日常生活活動能力評估 評估方法有：五級分法、八級分法、Katz分級法、Barthel指數分級、Kenny自理評估等,主要內容有1,個人衛生、洗浴、整理2,穿衣3,床上活動4,體位轉移,行走5,進食. 編輯本段作業療法作業療法的特點在於強調在完成作業方面,要對患者進行心理教育、指導和訓練；並強調應用器具作為幫助.作業療法的范圍包括下列各項治療和訓練或處理. （一）日常生活活動（ADL activities of daily living）訓練 如穿著衣物、使用餐具進食、個人衛生、洗浴、整容、用廁等.訓練患者用新的活動方式,方法或應用輔助器具的幫助和使用合適的家用設施,以完成日常生活活動. （二）職業技巧訓練（vocational skills training）基本勞動和工作的技巧,如木工作業、車縫作業、機械裝配、紡織作業、辦公室作業（打字、資料分類歸檔）等,作業恢復工作前或就業前的訓練. （三）家務活動訓練 如烹調、備餐、洗熨衣服、傢具布置、居室清潔裝飾、家用電器使用、幼兒撫育等作業的訓練,並指導患者如何省力、減少家務活動的能量消耗,如何改裝家用設備以適應患者的功能水平. （四）工藝療法（arts and crafts therapy）應用手工藝進行治療：泥塑、陶器、工藝編織（藤器、竹器、繩器等）,具有身心治療價值,即既能改善手的細致功能活動,訓練創造性技巧,又可轉移對疾病的注意力,改善情緒. （五）文娛療法（recreation therapy） 組織患者參加有選擇的文娛活動,改善身心功能,促進健康恢復,常用的文娛項目包括旅行、舞蹈、戲劇表演或欣賞、劃船、釣魚、棋藝音樂表演或欣賞. （六）（play therapy）通過有選擇的游戲,對殘疾兒童進行教育和訓練,促進其運動智能和社會一心理能力 的發展,常用於智能低下、腦性癱瘓、自閉症和其他肢體殘疾的兒童. (七) 工作療法（work therapy）簡稱工療,組織患者在專人指導下參加適當的工作和生產勞動,以轉移患者注意力,調整精神和心理狀態及進行社會能力的訓練,多用於精神病患者的康復. （八）書畫療法 中國傳統作業療法,通過書法練習和繪畫改善精神和心理狀態,抒發情感,用一般慢性病和抑鬱、焦慮等患者. （九）感知訓練（sensory and perceptual training）對周圍及中樞神經系統損害患者進行觸覺、實體覺(stereognosis),運動覺、感覺運動覺的訓練. （十）認知訓練（cognitive training）包括注意力、記憶力、理解力、復雜操作能力、解題（problem-solving）能力等方面的訓練. （十一）園藝療法（horticultural therapy）通過種植花草、栽培盆景、園藝設計等作業進行治療,對身體和精神和訓練均有好外. （十二）日常生活自助器具的訂購和指導作用 對有運動障礙的患者提供訂制或購買自助器具的咨詢,並指導患者使用這些器具,以方使患者藉器具的幫助能完成日常生活的一些動作如梳洗,穿著鞋襪、備餐、進食、步行等. （十三）輪椅處方(Wheel chair prescription)為需要輪椅代步的患者寫出訂購處方,以選擇適當類型的輪椅及必要的附件,並進行使用輪椅的訓練. （十四）手矯形器和夾板的製作和使用指導 為手功能障礙的患者提供簡單的矯形器（如矯正腕下垂和手指攣縮）或夾板,經過訓練,使手保持在功能位下進行一些簡單的活動. （十五）家居環境咨詢 根據癱瘓或其他嚴重功能障礙的情況,為患者提供有關出院後住宅條件的咨詢（包括進出通路、房屋建築布局、設備等）,提出必需的裝修意見. （十六）就業咨詢（vocational counseling）根據患者的技能、專長、身體功能狀況、興趣和就業的可能性,向患者提供有關就業的意見和建議. （十七）職前訓練（prevocational training）在正式從事職業工作前,先進行技能、心理等方面的訓練. （十八）衛生教育 舉辦專題講座,向患者進行有關功能障礙的預防和康復的教育,如對關節炎患者講如何保護關節、如何使活動做得省力等.衛生教育不但面向患者,而且還面向其家人,使能配合做好家庭康復. 以上作業治療項目由康復醫師和作業治療師根據治療目標和需要和設備技術的條件進行選擇,其中最重要的和常用的項目是：日常生活活動訓練、職業技巧訓練、工藝活動和日常生活自助器具的訂購和指導作用. （十九）深呼吸放鬆療法（Respiratory therapy）在安靜的房屋,坐到一個舒適的板凳上,打開輕音樂,慢慢的坐下來,閉上眼睛,有節奏的慢呼慢吐,在呼的時候,盡量呼到最大限度,然後緊接著全部吐出去,吐干凈.徹底.在呼吸的同時腦子裡面跟著輕音樂的節奏緩緩的飄盪,隨意、自然的冥想. 編輯本段適應證作業療法的適應證是十分廣泛的.凡需要改善手的運動功能（特別是日常生活活動和勞動能力）、身體感知覺功能、認知功能和改善情緒心理狀態、需要適應住宅、職業、社會生活條件,都適宜用作業療法進行訓練.目前,作業療法多用於以下幾個方面. （一）內科和老年病方面 腦血管意外的遺症、關節疾患、老年性認知功能減退. （二）骨科方面 骨關節損傷後遺症,手外傷、截肢後、脊髓損傷、周圍神經損傷. （三）兒科方面 肢體殘疾、發育缺陷、學習困難或殘疾、類風濕性關節炎. （四）精神科方面 精神分裂症康復期,焦慮症、抑鬱症、情緒障礙. 編輯本段外方格式作業療法的處方內容包括：作業種類、治療目的、分量及次數、注意問題例如,一男性患者,38歲,機械工人,手部損傷術後恢復期,拇指對指及食、中二指的對指和屈伸功能障礙,須進行作業治療,經過作業功能的檢查和評估後,為患者開出以下的作業療法處方：（表3-3-1）. 表3-3-1 作業療法處方示例序號治療種類治療目的及活動次數和分量注意事項1日常生活活動訓練恢復手細致活動功能,解、結衣扣,手持碗筷,梳頭,擰干毛巾60分鍾×10～2次/日可給家庭作業回家自己練習2職業技巧訓練為恢復勞動能力作準備,擰螺絲母、裝配機械設備30～45分鍾×1次/日循序漸進3工藝治療訓練手細致功能,改善情緒,如泥塑、編織等每周2次,每次1～2小時4復業前評估和就業咨詢治療後期安排,決定是否需要改變工至於作業治療計劃的擬訂,須以患者殘疾或功能障礙問題的分析作為依據.作業治療須長期進行,直至患者能恢復生活自理能力或勞動能力,重返社會.已出院的患者可在門診作業治療室繼續進行治療,或在家自行練習. 開放分類：醫療、康復相關詞條：理療 心理療法 推拿

⑹ 作業療法按作業活動對象有哪些分類

1.身體障礙的作業療法()，如改善肢體的活動能力，根據障礙的性質范圍程度，有針對性地進行經過選擇的適當的作業活動，以達到擴大關節活動范圍強化肌力改善運動的協調性和精細動作活動能力，特別是提高肌肉運動的耐久能力

2.心理性作業療法()用於治療由於疾病或損傷而導致的心理障礙，通過改善患者的精神狀態和情緒，使其能夠主動配合臨床治療和康復治療，故亦稱其為「支持性作業療法」(supportiveoccupationaltherapy)因為此療法使用的方法是進行輕松有趣的消遣性活動，故這類療法又可以稱作「消遣療法」(diversionaltherapy)主要目的在於提高患者的自信心和心理的成就感

3.精神疾患作業療法()主要是治療精神分裂症等精神疾病患者，在生活技能心理和行為社交和職業上進行訓練，使其能適應出院後在家庭和社會的生活學習勞動和社交環境

4.兒童作業療法(pediatricsoccupationaltherapy)用於治療發育障礙或其他殘疾的兒童患者，通過專門設計的訓練游戲文娛活動集體(小組)活動等，促進感覺運動技巧的發展，掌握日常生活活動技能，提高生活自理能力在治療中應重視發揮父母的作用，重視應用各種矯形及輔助器具；因為喜愛玩具是每個兒童的天性，治療師尤其要重視使用玩具游戲作為治療手段或者載體

5.老年人作業療法(geriatricoccupationaltherapy)主要針對老年病患者，進行日常生活的教育和訓練，教會使用輔助器具和實用性技巧，以代償和彌補運動視聽等功能的缺陷，對記憶力定向力衰退的患者進行認知功能訓練，並使用消遣療法促進心理精神衛生，改善社會生活能力

⑺ 作業療法治療技術按照作業功能是怎樣分類的

(一)日常生活活動技能訓練

日常生活活動(activityofdailyliving，ADL)是指一個人為了滿足日常生活的需要，每天所進行的必要活動，分為基礎性日常生活活動(basicactivityofdailyliving，BADL)

和工具性或手段性日常生活活動(，IADL)日常生活活動能力對每個人都是至關重要的，對正常人來說這種能力是極為普通的，而對於殘疾人來說，由於功能障礙，會造成部分的或全部的日常生活活動能力的喪失殘疾的程度愈大，對日常生活活動能力的影響就愈大

日常生活活動訓練的目的是為了使患者無論是在家庭還是社會生活中，都能夠不依賴他人而獨立生活當患者經過努力能完成這些動作時，在心理上就可以建立起獨立生活的信念，從而對康復治療充滿信心，最後取得治療的成功日常生活活動技能訓練成功與否，取決於患者的主觀願望與客觀條件，取決於家庭成員的理解與配合，取決於醫護人員指導與支持作業治療師應細致全面評價患者的功能能力願望，明確他們是怎樣進行日常生活的，能做多少日常活動，難於完成的是哪些項目，功能障礙的程度如何，在確定其問題點和治療目標後，有針對性地進行治療日常生活活動技能主要包括基本日常活動家務活動和文娛活動

1.日常生活活動(ADL)訓練包括如穿衣物准備食品和使用餐具進食個人衛生(洗漱沐浴化妝整容修甲)用廁移動(體位轉換床椅轉移坐站轉換步行上下樓梯等)如腦卒中後偏癱患者需要訓練單手化妝剃鬍須和穿衣褲等；顱腦損傷患者訓練洗臉刷牙等的程序和步驟，如何避免僅進食一側的食物；髖關節置換患者訓練洗澡坐廁；截癱患者訓練自我清潔導尿大小便控制和床椅轉移；雙上肢癱瘓的患者練慣用輔助具幫助進食等總之，作業治療師訓練用新的活動方式方法，或應用輔助器具的幫助和使用合適的家用設施，指導患者用患肢或健肢代償完成日常生活活動；並指導患者在日常活動中如何省力，如何減少能量消耗，如何改裝家用設備，如何使用自助具以達到生活能力的完全自理作業治療部門應備有相應的日常訓練設施，如洗漱具進餐用具坐便器轉移用具廚房用具等，幫助患者進行ADL訓練

2.家務活動訓練教會患者如何安排並進行家務活動，如烹飪洗衣熨燙衣服購物居室清潔家用電器的使用理財等，並指導患者如何省力以減少家務活動的能量消耗，如何進行房屋或家用設施的改造以適應患者的功能水平，如何利用代償的方法或藉助輔助器具進行家務活動，使患者盡量達到家務活動的自理

3.文娛和游戲治療健康生活來源於身體精神心理和社會三方面的和諧統一作業治療中文娛和游戲的價值正是這三方面有機結合的體現通過文娛和游戲活動，不僅可以提高患者的全身耐力改善肢體的協調性，還可以調節情緒放鬆精神消除抑鬱陶冶情操發展患者的興趣，並且通過有選擇的集體游戲和活動，提高患者的參與和交往能力常用的文娛項目有唱歌棋牌繪畫球類活動等

(二)工作和職業技能訓練

1.教育如果患者是學生，就要積極創造機會使患者重返校園除了在課堂上所需的如坐位平衡移動手指精細動作注意力理解力等能力外，還要考慮學生參加郊遊學生勞動課外活動等活動的需求

2.工作和職業技能工作和職業技能訓練()是作業治療中的一個重要治療內容作業治療師在確定治療方案之前，除應了解患者的功能能力以外，還應結合職業咨詢和職業前評定以及患者的意願，在此基礎上選擇和確定合適的治療方法，組織患者在專人指導下參加適當的工作和生產勞動，以轉移患者注意力，調整精神和心理狀態

選擇適合自身情況的基本勞動和工作技巧，如木工紡織車縫金工皮工黏土製陶機電裝配與維修辦公室作業(打字資料分類歸檔)等，作為恢復工作前或就業前的訓練，應根據患者的年齡性別技能專長興趣目前身體的功能狀況及預後就業的可能性，是否需要改變工種或恢復傷病前的工作等，向患者提供有關就業的意見和建議，並選擇有關作業活動對患者進行訓練，以幫助其恢復基本的勞動和工作技巧，從而達到改善和提高其功能，促進回歸社會的功效在正式從事職業工作前，先進行體能技能心理等方面的訓練，為患者順利就業創造條件

工作和職業技能訓練的方法多種多樣，較為實用的有:

(1)動手操作:指導患者進行實際操作，邊講解邊示範，患者通過聽看和模仿操作獲得技能

(2)模擬訓練:在模擬的生產環境中訓練

(3)生產實習:患者在實際生產場地，按照生產部門規定的產品質量數量和實際操作規程進行訓練

(4)模塊式技能訓練:這種方法是國際勞工組織開發出來的一種較為先進的培訓模式，簡稱為MES(modelsofemployableskills)這種訓練方法旨在以最短的時間最快的速度培養出優秀的技術人才它的培訓課程教學大綱和教材基於對每一個工種任務和技能的深刻分析，嚴格按照工作規范，開發成不同培訓模塊，形成一個積木組合式的教學形式，具有教學靈活應用性和針對性強的特點

(三)利用手工藝製作活動的治療技術

作業治療師經常通過指導患者進行手工藝製作(如陶藝馬賽克工藝皮革工藝等)開展治療活動，這些活動在改善患者軀體功能障礙的同時，還能起到宣洩情緒提高注意力和緩解精神緊張等心理方面的治療作用由於指導的主要目的不在於掌握一門製作技術，而是通過活動達到治療的目的，也就是改善患者的某項功能或能力的障礙，因此要根據患者的年齡性別興趣心理和精神狀態社會背景等條件，結合患者的軀體功能障礙選擇活動項目，以獲得預期的效果以下重點介紹幾種經常應用於作業治療的工藝活動

1.皮革工藝皮革製品在人們的日常生活中隨處可見，用皮革製成的文具盒眼鏡盒錢包鑰匙包等日常生活用品圖案新穎，美觀大方又有實用價值，極易引起患者產生興趣這項作業活動比較容易學習，而且可以根據製作物品的大小與製作的難易度進行分級，是一項不論男女老幼均可從事的作業活動

(1)治療作用:皮革作業可以對患者的身心兩方面起到治療作用通過皮革作業不僅可以增強上肢肌力和坐位耐久力，改善手-眼協調性和手指精細動作能力，維持和擴大關節活動范圍，還可以提高患者的注意力，培養創造力，緩解精神緊張

(2)工具和材料:皮革工藝所需的工具包括橡膠面的操作墊板木錘裁皮革用刀刻刀染料盤打孔器皮革工藝的圖案書海綿紗布筆(著色和刷黏合劑用)帶各種花紋和圖案的模具穿皮條用針剪刀所需材料為牛皮皮條染料搭扣鉚釘等

(3)製作方法:下面以製作錢包為例介紹皮革工藝的製作過程

1)選擇圖案:可以選擇皮革工藝參考書上的圖案，也可以根據自己的喜好設計簡單的圖案

2)復制樣紙:確定好圖案後，將透明紙置於圖紙之上，將圖案拓畫下來即可需注意的是只需將圖案的大體輪廓拓下來，現成的花紋和圖案部分不需要拓，之後使用專用的圖案模具打制便可

3)裁剪皮革:按照所選圖案的尺寸在皮革材料上設定標記，然後用裁剪皮革的專用刀具將原材料進行裁剪

4)將樣紙臨摹到皮革上:用海綿沾水後輕輕地塗抹在皮革上，使皮革的表面濕潤

待皮革略微變色之後，再用壓痕器沿著圖案線條一邊描圖一邊用力向下壓，使圖案清楚地顯現在皮革上

5)刻印:將皮革置於橡膠面的操作墊板上，首先用刻刀沿著已經臨摹好的圖案線條將皮革割開，再使用模具和專用木槌按照圖案敲出立體感模具使用過程中應盡量與皮革平行放置，防止由於模具的傾斜而造成圖案的印痕深淺不均另外對每一個模具的敲擊力度也應該盡量保持一致才能使圖案美觀

6)染色:完成刻印工序後就要進行著色處理的步驟了，一定按照先淺色後深色的順序進行

7)上光:待染色工序完成並已確實風干後方可上防脫色以及防水塗料

8)縫邊:用打孔器在距離皮革邊緣約4mm的地方均勻地進行打孔，最後用事先准備好的皮條來完成邊縫的「縫合」操作

(4)注意事項:運動失調和隨意運動嚴重障礙的患者不適宜進行此項作業活動，在作業過程中應格外注意裁剪皮革用刀等工具使用的危險因素和管理

2.銅板作業銅板工藝品是用於裝飾牆壁的藝術品，這一工藝活動在歐洲擁有比較悠久的歷史通過銅板製作工藝可以製作出的作品種類較為豐富，也便於作業進行者發揮創意，製作出自己喜愛的製品該作業活動更適合男性患者，由於製作簡單，對於上肢功能恢復具有良好的效果，同時還能有效地改善心理狀態，是作業療法中常用的作業活動

(1)治療作用:可以增強上肢的肌力，維持和擴大關節活動范圍，改善手-眼協調性，還可以提高患者的注意力，培養創造力，通過敲打作業有助於宣洩攻擊性

(2)工具和材料:銅板作業所需的工具包括金工用剪刀錐子木錘厚絨布墊紙筆復寫紙圖案參考書所需材料為銅板(約0.3mm)木板氧化劑砂紙等

(3)製作方法:①選擇或者自己創作圖案，並將圖描到紙樣上②根據圖案的大小用金屬專用剪刀裁剪適當規格的銅板材料③將選擇或創作的圖案復制到銅板上④銅板放在絨布墊上，然後沿圖案線條將平底的金屬棒垂直置於銅板上，用木錘或鐵錘沿描線敲打，使圖案部分突出⑤在圖案的部分完成以後，由於銅板的各個部位所受到的力量並不是非常均衡，所以銅板的邊角部分有時會翹起來，這時可以用平面木錘輕輕敲打翹起的部分，使銅板變得平整⑥根據喜好，可以將凹陷的部分用蠟遮蓋，保留銅板的本色，將突出的圖案部分著色；也可以用氧化劑將銅板氧化變為黑色，再用鐵砂紙將突出的圖案部分的黑色打磨掉變為金黃色⑦將作品裝入特製的鏡框或直接固定於木板上

(4)注意事項:銅板裁剪後邊緣銳利應防止被割傷，工具如錘子和剪刀等要注意保管和使用安全，作業過程中會產生噪音，要選擇合適的作業場所並在桌面上墊絨布墊子以免影響他人

3.繪畫活動繪畫活動是人類最早的藝術形式之一，是人類在生產勞動過程中，利用筆墨顏料紙布等繪畫工具和材料，通過線條明暗色調透視及構圖等方法，進行創作表現社會生活的過程繪畫活動需要掌握用正確的方法觀察事物，結合大腦進行分析，再通過手錶現出來

(1)治療作用:力求通過繪畫創作過程，提高患者精神集中力，改善手眼協調性，穩定情緒以及豐富生活體驗和促進與他人的交往適應社會的能力繪畫的形式也是多種多樣，因人而異因目的不同而分別進行選擇偏癱的患者可以採用以下任意一種方式進行訓練

(2)繪畫方式:①塗色:在原有的圖案上著色，可以採用彩色鉛筆蠟筆水筆水彩顏料等任何畫筆，依照圖書上的顏色塗色，也可以根據個人的愛好選擇顏色圖案的繁簡程度，需要根據患者的功能水平來選擇和確定②拓畫:同樣可以任意選擇線條的粗細和圖案的繁簡程度另外，使用毛筆進行拓畫的難度大大高於使用鉛筆進行操作，毛筆的運用對腕關節的穩定性有極高的要求③臨摹:較適合單人治療活動④速寫:採用小組活動的方式，比較便於患者之間的交流⑤素描:對作品完成度的要求伸縮性比較大，需要極大的耐心和韌性⑥創作:最能夠表現創作者內心活動的方法，除單人創作之外，也可以應用於小組活動

(3)工具和材料:繪畫用紙(各種規格)筆類(鉛筆彩色鉛筆水彩筆毛筆等)橡皮圓規直尺小刀顏料容器畫板定畫液美術參考書等

(4)活動過程及注意事項(以塗色為例):①准備輪廓線條圖以及彩色水筆或鉛筆

②指導患者按照自己的愛好，將圖塗上適當的顏色根據需要，也可以指示患者按照要求塗色③可以選擇一種圖案復制後多次進行塗色訓練，並記錄每次創作的日期，以便於今後進行比較；也可以選擇多種圖案，按照先易後難的順序進行塗色注意在初期不宜選擇過於復雜的圖案④以小組的形式進行活動時，必須事先做好充分的准備工作，繪畫用具必須准備人手一份

4.刺綉工藝刺綉是利用針和絲線在綢布上作畫的一種民間工藝傳統的產品有著名的蘇綉湘綉蜀綉等現在，利用傳統刺綉的手法，採用單純的圖案，利用毛線進行刺綉，製作出粗獷質朴的作品也不少見

(1)治療作用:在刺綉尤其是進行傳統的精細的刺綉過程中，要求精神高度的集中，並且需要在作業過程中始終保持這種狀態另外，對姿勢的保持能力肩關節的穩定性手指的精細動作等身體功能也有較高的要求作業療法就是利用刺綉工藝活動的這些特點，將其應用於偏癱患者的作業治療中，力求提高和改善患者的各種功能

(2)材料和用具:綉花針綉花綳子紙鉛筆皮尺剪刀粉餅復寫紙參考書籍和圖案布(各色棉布綢布或者各色粗布)各色綉花線等

(3)製作過程和注意事項:①首先確定製作作品的用途以及規格②確定圖案和綉線的顏色③在准備綉花的部位用綉花綳子綳緊綉布，從背面開始進針，按順序刺綉，直至全部綉完④根據訓練的目的，使用健側手或者患側手進行刺綉如果是以改善患手的精細動作為主要目的，使用健側手把持綉花綳子；以訓練患側手作為輔助手為目的的時候，應注意用患側手平穩地把持綉花綳子；而以休閑娛樂為主要治療目的的時候，治療者應設法製作固定綉花綳子的輔助器械⑤綉制完畢以後，需清洗檯布，注意將被污染的部分和圖案的痕跡洗滌干凈並熨燙平整⑥刺綉的部分應始終位於綉花綳子的中央部分，刺綉過程中，應按照作業進度隨時調節⑦注意綉線不要拉得過緊，避免綉布出現皺褶⑧一次取線的長度不宜超過80cm，過長容易打結，過短會遺留過多的疙瘩

5.繩編工藝繩編工藝有著悠久的歷史，通過對線繩的編結可以製作出各種裝飾品進行繩編工藝不需要特定的場地，沒有污染和噪音，是一種易於開展的作業活動

(1)治療作用:進行繩編可以增強坐位平衡能力和坐位耐久力，改善雙手以及手-眼協調性，提高手指精細動作能力，在心理方面可以培養患者的創造力，提高注意力，緩解精神緊張

(2)工具和材料:繩編所需的工具包括薄板圖釘剪刀捲尺鉤針透明膠帶夾子參考書籍，所需材料為可用於編結的各種線繩等

(3)製作方法:在進行編結之前有必要先學會一些基本結法(如同心結)，因為作品多由這些基本花樣連接而成下面以製作杯墊為例介紹繩編的製作過程①准備36條50cm2條60cm長的單色中粗棉線繩②將36條50cm長的棉線繩並排擺在木板上，2條60cm長的棉繩分別放置在兩端，棉線繩的頂端用夾子或圖釘固定③編結起頭的部分，將處於一端的長棉繩橫向拉起，從相鄰的棉繩開始，依次在長的棉繩上編結④編結花樣部分，以4條棉繩為一組，每組以中間兩條為芯，編結外側兩條編結時應用力均勻，避免因線繩過緊或過松而影響作品效果⑤第一行編結完畢後開始編結第二行，編花結時花樣要相互交錯，即應以第一行兩個相鄰花樣外側的棉繩為芯，用分別與其相鄰的棉繩編結，以此類推⑥編結結束收邊時，採用起頭部分的編結方法，將剩餘較長的一側棉繩當作「芯」橫向拉起，將其他棉繩在其上按順序分別編結⑦最後將兩側殘留的棉繩用剪刀裁剪整齊

(4)注意事項:編織過程中有時會產生細小的絨毛刺激患者呼吸道，因此對於有呼吸系統疾患的患者應謹慎使用此項作業活動有感覺障礙的患者要注意圖釘和剪刀等的使用安全

6.剪紙工藝剪紙是用剪刀或刻刀，將紙鏤空一部分之後而形成一幅圖畫圖案或文字的過程，又稱為刻紙窗花和剪畫剪紙工藝活動既可以單純製作剪紙，也可以將剪紙作品應用於其他作品上，或者進行套色處理，都會使剪紙獨具風格例如，賀年卡上如果加上自己創作的剪紙作品，會令人耳目一新

(1)治療作用:通過剪紙活動，既可對患側手進行輔助手的訓練，也可以通過患側手對剪刀的操作進行手靈巧性訓練，同時也可使患者注意力和耐久力等功能得以改善

(2)工具和材料:紙剪刀參考圖書等

(3)注意事項:剪紙工藝活動應遵循從易到難，從簡單到復雜的原則；應結合患者的實際情況，挑選有治療價值的圖案進行；因為必須使用鋒利的刀具，故應注意安全，避免皮肉損傷，使用結束後妥善保管

7.紙工藝人們利用紙張經過巧妙的構思和發揮無限的想像，能夠製作出豐富多彩的紙制工藝品

(1)治療作用:可提高脊髓損傷患者上肢尤其是手部的各種功能，以及精細操作的能力

(2)工具和材料:除了基本材料紙張(稍厚的紙)以外，一般還需要:鉛筆橡皮直尺圓規剪刀膠棒鑷子水彩圖案參考書籍等工具

(3)製作過程:作業治療經常利用紙卷製成各種工藝品的作業活動具體方法就是先將整張的紙捲成細捲筒狀，再利用這些紙卷經過拼搭砌，黏合成各種形狀的作品，用這種方法製作出的樓閣亭台惟妙惟肖，極具裝飾效果紙卷製作過程中，不需要特殊的場地和設備，不會產生噪音和污染，使用的材料簡單，十分便於各種患者採用過程包括:

①首先設計圖形，盡可能畫出設計圖，標出每個部位以及每個色調需要的紙卷數目，並確定作品規格，根據作品大小決定紙卷的直徑和長度②製作紙卷將紙斜向放置，從一角開始向對角線方向卷，直至將對角完全捲起，然後用膠棒塗抹固定③將所需要數目的紙卷製作完畢後，統一塗色，需將紙卷一周均勻塗抹根據情況也可以完成結構拼接後，再對外觀進行整體塗色④紙卷完全乾燥以後，用剪刀或者裁紙刀，按照所需要的長度將紙卷剪斷，並將邊緣修剪整齊⑤按照圖案將紙卷黏合成型

(4)注意事項:①製作完成的紙卷需要一定的硬度，避免紙卷表面出現凹陷因此，卷的時候，需要將紙拉緊，或將紙卷放在手中反復向卷的方向搓②製作同一作品紙卷的時候，使用的紙張最好類型相同規格相等，並且應掌握相同的力度，這樣才能確保紙卷的直徑相當，製作出的作品美觀整齊③可以利用牙簽雪糕內芯等材料，按照紙卷工藝的技法進行製作，木製材料能夠使作品更加逼真精緻

8.園藝有條件的康復設施可以開展園藝作業園藝是指種植蔬菜花卉果樹等的技術人們將一粒種子通過播種施肥澆水等一系列作業後，能夠獲得鮮花和豐碩果實的獎賞從治療角度分析，從事園藝活動具有改善精神功能和身體功能兩方面的功效

一方面，園藝活動以在戶外活動為主，有利於放鬆心情，通過種植花果樹木觀賞植物及蔬菜類，在收獲季節會給人們帶來極大的滿足感和成功感每日必須從事的栽培工作，有助於幫助患者養成有規律的生活和工作習慣，培養責任心另一方面，從事園藝活動時，需要充分的身體耐力協調的身體功能和全身各個關節的良好的運動能力，對於各種工具的使用也是極好的實踐機會在醫院可以充分利用花壇等空地，為患者開辟一塊園地，或者在病房的陽台平台上，開設患者專用的場所

(四)壓力治療

壓力治療是指採用一定的壓力作用於人體體表，以預防或抑制皮膚疤痕增生，防止肢體腫脹的治療方法壓力治療臨床應用包括壓力衣壓力墊和支托架常用的壓力衣類型包括壓力面罩壓力背心壓力手套壓力襪等，根據疤痕的位置和治療目的加以選擇

壓力墊通常與壓力衣配合使用，使用壓力墊的目的:一是填充凹陷部位，一些凹面如腋窩在穿壓力衣後仍很難獲得壓力，用相應的壓力墊將凹面填充使其變成平面或凸面以得到適當的壓力；二是減小疤痕表面的曲度，有些部位如前臂在穿上壓力袖後，兩側所受的壓力遠遠大於掌側和背側，通過在掌側和背側增加壓力墊以將其曲率半徑變小從而增加壓力；三是建立曲度以集中壓力在所需要的部位，如果在肢體上只有一處小范圍的疤痕，可以在這處疤痕上加上壓力墊，讓其變成一個高出周圍的凸面，從而獲得更多的壓力支托架常用於配合壓力衣的使用，保留身體某部位的外形或輪廓，對抗可導致畸形的力量

(五)開具輪椅處方

輪椅是康復中的重要工具患者由於步行能力降低或喪失而依賴輪椅作為代步工具

作業治療師從輪椅的安全性患者的操控能力舒適性使用地點等方面綜合考慮為患者提供輪椅處方輪椅處方的內容包括座高座寬座深輪椅扶手的高度靠背的高度腳托的高度等

(六)環境改造技術

當患者因為殘疾不同程度影響了他的獨立活動時，必要的環境改造可以減輕患者的殘疾程度，提高其生活自理能力根據癱瘓或其他功能障礙的情況，為患者提供有關出院後住宅條件的咨詢(包括進出通路房屋建築布局設備等)，提出必要的裝修意見如對殘疾者的房屋進行改建，將入門台階改為斜坡，增加入口寬度以利於輪椅出入，去掉房內的門檻，廁所不用浴缸，牆壁上裝好扶手，降低廚房工作檯面高度等四肢癱患者可以利用環境控制系統控制室內電燈電話電視洗衣機床椅收音機等用具住在高層的患者想辦法調到底層以方便外出活動

⑻ 康復治療技術指哪方面

物理治療，運動治療，作業治療，言語治療，康復工程，心理治療，中國傳統康復治療，康復護理，文體治療，職業咨詢，社會工作 其中，物理治療，作業治療，言語治療，假肢與矯形器技術是現代康復治療技術的四大技術

⑼ 康復治療包括什麼

您好復，我就是學康復的，制康復治療主要分為幾大部分，其中在臨床常用的是運動療法、作業療法和言語療法。運動療法指的是利用一些研究家比如BOBATH的理論進行肢體功能訓練，幫助病人活動肢體；作業療法是一種具有創造性的療法，有康復治療師進行動作設計指導患者進行有目的的多元訓練，期間會用到多種工具譬如小木釘、磨砂板、平衡板……言語治療顧名思義就是恢復患者的語言功能，因為現在做康復的主要都是腦中風的病人，所以都會伴隨著語言不利。
推拿只是康復治療中的輔助技能，做康復確實挺累的，尤其是趕上比較胖的病人，還有不配合的病人，但做康復師是個很有成就感的事兒。