康復治療師的崗位職責

㈠ 護士崗位職責

1、負責各項護理工作。

2、制訂護理理念和護士工作計劃，指導各級護理人員完成工作目標和任務。

3、根據病人病情、護理工作量、護理人力，科學安排班次。

4、指導和評價護士按護理程序對本科病人實施護理情況。

5、指導護士制定護理方案。

6、組織護理業務學習及考核，培養護理人員熟練運用護理程序實施整體護理能力，安排護理人員參加和培訓。

7、做好上下級、醫護間協調工作，及時與相關人員交流病人需求及護理評估信息。

8、掌握護理領域及發展新動態，組織實施護理科研。

9、根據科室人力、物力、財力，統籌安排各項資源及病區管理，使其發揮最大效能，以滿足傷病員的需要。

10、經常了解傷病員的病情、思想、生活情況及對護理工作的意見。

(1)康復治療師的崗位職責擴展閱讀：

1、在護理部的領導及科主任的業務指導下進行工作，根據護理部工作計劃，根據護理部工作計劃，制定本病區具體計劃並組織實施，負責本病區的護理行政、業務、教學管理及病房內外的聯系工作。

2、合理排班，注重人力搭配，保證節假日的護理工作質量。安排工作體現「以病人為中心」，做到日有安排，周有重點，月有計劃。

3、負責、檢查本病區的護理工作，親自參加並指導危重搶救病人、大手術病人的護理及復雜技術操作，並做好傳、幫、帶。

4、督促護理人員嚴格執行各項規章制度和技術操作規程，護士長堅持每日巡視病房，檢查危重病人的護理及各項制度的落實。

5、積極防範差錯事故的發生，一旦發生應及時匯報並作出相應的處理。

㈡ 中醫醫師職責

中醫師崗位工作職責：
1、負責本轄區的中醫醫療，中醫用葯指導。開展對常見病、多發病的中醫回治療。
2、按時上下班答，堅持首診負責制。
3、負責對病人的會診及雙向轉診，堅持首診負責制。
4、規范中醫醫療文書的書寫，對下級醫生工作的指導。
5、運用中醫葯對慢性病給予干預措施的制定和執行。協助做好預防保健工作，負責健康處方的發放。
6、運用中醫傳統方法結合現代康復理論及技術開展院內康復、社區康復、家庭康復等工作。
7、開展具有中醫特色的多種形式的健康教育、保健及計劃生育等工作。

㈢ 考育嬰師不體檢行嗎

你好!對身體方面肯定有要求的，一定要進行體檢的，主要是檢查有沒有傳染病，如乙肝、結核、還有就是性病方面的檢查，另外就是一般方面的檢查如血壓、內科、外科、五官科、婦科等等
有乙肝肯定是沒人請你做這行的，因為現在大多是東家親自帶你去醫院體檢的
祝福中

㈣ 健康理療師主要是做什麼的有懂得嗎

理療師:提供康復理療指導或幫助的人,理療即物理療法，其優點是作用廣泛，無損傷性，又沒有痛苦，比較安全，對許多病傷均有不同程度的治療效果。盡管如此，做理療的病人仍應掌握一定的知識，積極地與醫生配合，以利於提高療效，縮短療程，保證安全。
理療是利用微弱的外在物理因素引起人體的生理反應，通過這些反應影響人體的功能，剋制病因，促進傷病的康復!
理療師職責
1.嚴格遵守理療工作中的安全規則和操作規程，負責完成理療的各項技術操作。理療前須檢查電源、線路，保證治療與操作安全。
2.
理療醫師要有強烈的責任心和安全意識。負責對病人進行理療常識的宣傳工作，介紹理療注意事項。進行高頻治療時應除去病人身上的一切金屬物，並注意地面與病
人的隔離;在進行治療時病人和操作者切勿與牆壁、水管或潮濕的地面接觸。超高頻治療器使用前必須檢查導線有無破損，否則不能使用，大型超短波禁用單極法。
下班前要切斷電源。
3.注意觀察病情及治療反應，如有反應及時處理並與臨床醫師聯系。
4.注意各種治療量，保證治療效果，嚴防差錯事故發生。
5.負責病人檢診，確定理療種類、部位、方法、劑量、療程，療程結束後做出小結，並與臨床科室保持聯系。
6.負責本科理療儀器的安裝、保養和管理，定期進行儀器的檢修和鑒定。愛護理療儀器，在搬動和使用時避免震動，以免損壞儀器。每次使用後應有數分鍾的休息。
7.對病人要有同情心，態度和藹;積極鑽研業務，學習新經驗，開展新技術和新療法。
8.負責葯劑、器材的申領和保管及床單、被服的更換和保管工作。
9.經常深入門診，了解病情，觀察療效，介紹理療方法，更好的發揮物理治療作用。
理療科主任職責

1. 在院部首長領導下，負責本科的醫療、教學、科研及行政管理工作。
2. 制訂本科工作計劃，組織實施，經常督促檢查，按時總結匯報。
3. 根據本科任務和人員情況進行科學分工，保證對病員進行及時檢查和治療。
4. 領導本科人員認真執行各項規章制度和技術操作規程，嚴防差錯事故。
5. 參加診療工作，解決診療上的疑難問題。
6. 深入臨床科室宣傳，了解觀察理療效果，與臨床各科室及時協作並達成共識。
7. 組織本科人員的業務訓練和技術考核，學習、運用祖國醫學和國內外先進經驗，開展新技術、新療法、制訂科研規劃，做好資料積累和登記及統計的組織工作，完成好科研任務。
8. 擔任教學，做好進修及實習人員培訓的組織工作。
9. 確定本科人員的輪換、值班、出診、會診人員名單。
10. 審簽本科器材的請領和報銷，並檢查使用與保管情況。

㈤ 主管醫師是什麼職稱

屬於職稱，是中級。

沒有主管醫師的說法，應當是主治醫師，主管檢驗師屬於主管技師類。

《臨床醫學專業技術資格考試暫行規定》第三條規定，臨床醫學專業技術資格包括初級資格（醫士、醫師），中級資格（主治醫師），高級資格（副主任醫師、主任醫師）。

《預防醫學、全科醫學、葯學、護理、其他衛生技術等專業技術資格考試暫行規定》第五條規定，預防醫學、葯學、護理、技術專業分為初級資格、中級資格、高級資格。全科醫學專業分為中級資格、高級資格。

（一）取得初級資格，根據有關規定，並按照下列條件聘任相應的專業技術職務：

2、不符合上述條件的人員只可聘任葯、護、技士職務。

（二）取得中級資格，並符合有關規定，可聘任主治(管)醫師，主管葯、護、技師職務。

(5)康復治療師的崗位職責擴展閱讀：

范圍

（一）適用人員范圍：經國家或有關部門批準的醫療衛生機構內，從事醫療、預防、保健、葯學、護理、其他衛生技術（以下簡稱「技術」）專業工作的人員。

（二）專業及級別范圍：臨床醫學、預防醫學、葯學、護理、技術專業分為初級資格（含士級、師級）、中級資格。全科醫學專業起點為中級資格。

（三）考試科目設置：初、中級衛生職稱考試設置「基礎知識」、「相關專業知識」、「專業知識」和「專業實踐能力」4個科目。

自2008年度起，全科醫學、臨床醫學（專業代碼為026到084）以及中葯學初級（士）初級（師）、中級（專業代碼分別為002、014、091）、中醫護理學初級（師）、中級（專業代碼分別為016、098）的各專業「基礎知識」、「相關專業知識」、「專業知識」和「專業實踐能力」4個科目的考試，均採用人機對話的方式進行。其他49個專業的4個科目仍採用紙筆作答方式進行考試。

㈥ 做健身教練有什麼要求

作為一面健身教練，首先就得在健身領域做到優秀的程度，這樣才有資格被稱作回教練。有的人覺答得，當一名教練可能有豐富的理論知識就足夠了，但是從學員的角度來考慮，如果我外形象都看起來邋裡邋遢，身材一點都不夠健美，會員怎麼放心把自己的健康交給你呢。

掌握專業的健身知識是遠遠不夠的，一名健身教練專業的證明就是教練資格證，一本教練資格證，就是你跨入這個行業的一塊敲門磚，沒了這塊敲門磚就可能在這個行業里橫沖直撞，但是有了健身教練資格證，這會比硬拼著闖盪要強許多，所以健身教練所要具備的條件要求還是包括很多方面的，這就需要更加努力地去學習。

㈦ 醫院有康復科嗎

你好，很高興為你解答，根據你描述的情況，解放軍第476醫院有康復治回療科，也有治療師。<br><br>建議答，康復治療科包括針灸，理療，按摩，拔罐，以及一些後期的康復治療，適合一般病人頸椎病，腰椎病，腿疼，胳膊疼，所有部位的疼痛病都可以到康復科做治療。

㈧ 護士去面試，考官常問的問題，應如何回答

護理面試中答題框架的靈活運用，舉個例子：
王女士，20歲，突發上腹部疼痛，初步診斷為「急腹症」，患者強烈要求止痛處理，如果你是當班護士，該如何緊急處理?
首先這道題目可以認為是一道護理措施類型的題目，可以這樣去回答：
(1)合理解釋：未明確診斷的急腹症如使用鎮痛葯，會掩蓋病情，延誤治療。
(2)環境：安靜整潔，空氣流通，溫度保持在18～22℃，濕度保持在50%～60%之間。
(3)休息與活動：協助患者取舒適卧位，卧床休息。
(4)飲食護理：遵醫囑禁食，必要時胃腸減壓。
(5)病情觀察：嚴密觀察患者生命體征，意識狀態以及尿量，及時評估患者疼痛。
(6)心理護理：安慰患者，傾聽患者主訴，教患者轉移注意力的方法：聽音樂、聊天等。
其次，這道題目也可以認為是一道急救類型的題目，可以這樣去回答：
(1)立即為患者建立兩條靜脈通路並吸氧。
(2)未明確診斷的急腹症如使用鎮痛葯，以免掩蓋病情，延誤治療。
(3)在不延緩救治的情況下尋求上級支援，必要的時候行胃腸減壓術，如果患者出現了呼吸暫停，立即予以呼吸機輔助呼吸，必要的時候立即手術。
(4)嚴密觀察患者生命體征，及時做好患者本人及其家屬的心理支持與安慰。
可能有的同學會問，這兩種答題方法，究竟哪一種是正確的，哪一種是錯誤的呢?其實，在面試考試當中，並沒有絕對的標准答案，這兩種答題方式都沒有原則性的錯誤，都是可以採用的。
護理面試中答題框架的靈活運用就為大家介紹到這里，通過這個例子，同學們應該明白，在面試考試當中，並沒有統一的標准答案，自己不論採取哪種答題方式，只要把這道題目核心的特點回答出來即可。

㈨ 我可以報考康復醫師還是康復技師呢

你說的「康復醫師」應該是衛生部的執業醫師考試康復專業。
只有先拿到執業醫師資格，才能考這個專業。報考康復醫學專業，首先必須通過國家執業醫師資格考試
針灸推拿的本科證可以考中醫的執業醫師。

康復治療專業技術人才准入標准
（康復治療師）

一、 概述

康復治療師是在康復醫療機構工作、為患者進行康復治療的專業技術人員。康復治療師的主要職責是在綜合的康復治療中，為患者進行物理治療和作業治療，促進其康復。主要任務為使用身體運動和各種物理因子（電、光、熱、冷、水、磁、力等）作為治療手段，進行神經肌肉和骨關節運動功能的評估與治療訓練以及減輕疼痛；又用日常生活活動訓練、手工藝治療、認知訓練等作業治療手段對患者進行細致功能、認知功能、家居及社會生活能力等的評估和治療訓練，促進身心康復，重返社會，改善生活質量。

康復治療師屬醫學相關領域專業技術人才，不屬醫師范疇。

二、學歷要求
要求大學康復治療專業專科以上（含大專）畢業，取得相應的高等教育畢業文憑。大專學歷應為高中畢業後經過大學本專業的專科（三年制）學歷教育；大學本科學歷應為高中畢業後經過大學本科本專業（四年制）學歷教育，取得理學士學位。

三、人文素質
1．具有正確的專業思想。對本專業的性質、作用和價值有較明確和深刻的認識，願意以專業知識和技能為人民服務，提高群眾的健康水平，促進患者康復。
2．具有人文關懷精神。遵3行業的道德行為規范，有良好的醫患關系。
3．具有務實、嚴謹的科學態度。對工作負責，有計劃有條理，精益求精，對人對事正直、誠實。
4．具有良好的心理素質。
對患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困難，設法幫助改善；新生患者，鼓勵其充分發揮潛能，促進康復。
對工作中的困難和問題有創新精神。為解決康復治療中的難題不斷鑽研，進行技術革新。
對集體和同事有敬業樂群精神。能與同事合作共事，發揮團隊協作精神。
5．具有較強的法紀意識。遵紀守法，能遵守有關醫療工作及康復治療有關制度和法規。

四、理論知識
1．具有本專業基礎學科的基本理論知識（人體解剖學、運動學、生理學、人類生長與發育等）。
2．具有康復醫學及現代康復治療學的基本理論知識，並且較系統和深入地掌握物理治療學和作業治療學的基本理論。
3．具有與康復治療有關的神經科、骨科的一些疾病的臨床基本知識。
4．具有中醫理論的基本知識，較系統地掌握中醫康復治療（如推拿和中醫手法、針灸、太極拳等）的基本理論。
5．具有語言治療學、心理治療學、假肢及矯形器應用等的基本知識。
6．具有社會醫學、醫學倫理學、殘疾學的基本知識。
7．具有與運動功能障礙、日常生活n動障礙、認知障礙等有關的功能評定的基本理論知識。
8．具有一門外語知識及醫用統計學、計算機應用等基本知識。
9．具有相關的醫學法規和政策或行政指引的知識。熟悉《醫療機構管理條例》、《醫療事故處理條例》、《綜合醫院康復醫學科管理規范》等法規或行業指引。

五、 專業技能
（一）物理治療方面的技術能力
1．能進行肢體運動功能評估，如肌力、肌張力、肌肉柔韌性、關節運動范圍、平衡能力、體位轉移能力、步行能力和步態以及身體姿勢等的評估，並根據評估結果，制訂功能訓練計劃。
2．能指導患者進行增強肌肉力量和耐力的練習。
3．能指導患者進行增大關節運動范圍的練習。
4．能指導患者進行步行訓練（包括徒手、利用假肢、矯形器、輔助器具等），提高步行能力，改善步態。
5．能指導患者進行各種醫療體操，矯正體操，防治神經肌肉和骨關節的功能障礙及身體姿勢異常。
6．能為患者進行手法治療、推拿按摩治療及牽引治療。
7．能指導患者進行有氧運動，如健身步行、健身跑、功率自行車或步行機練習、改善心肺功能、調整精神狀態、增強體質。
8．能指導患者進行中國傳統運動療法，如太極拳、八段錦、保健按摩、松靜療法等。
9．能為患者進行物理因子治療，如電療、熱療、冷療、光療、水療、磁療等以及中醫某些傳統的外治理療法，治療疼痛、局部腫脹及其他病症。
10、能為患者進行有關保持和發展身體運動功能的保健康復宣傳教育。
（二）作業治療方面的技術能力
1．能進行有關日常作業能力的評估，如日常生活活動能力、認知能力、職業能力及社會生活能力等的評估，並根據評估結果制訂作業治療計劃。
2．能指導患者進行日常生活活動訓練，改善日常生活自理能力。
3．能指導患者進行感知覺訓練。
4．能指導患者進行手功能訓練，改善手的細致的、協調的、靈巧的功能性活動能力。
5．能指導患者使用生活輔助器具、輪椅、假手、矯形支具及其他輔助性用品用具等，補償或擴展活動功能。
6．能指導患者進行認知康復訓練。
7．能指導患者利用「工作簡化法」和「體能節省法」善用身體剩餘功能，防止勞損和過勞。
8．能指導患者進行手工製作治療（陶塑、紡織等），改善手功能及調整心理狀態。
9．能指導患者進行文娛治療、音樂治療、書法繪畫等藝術治療，調整精神及心理狀態。
10．能指導患者進行一些職業性的活動練習（如機件組裝、電腦操作、辦公室文秘工作）。
11．能指導患者對家居建築、設施、住所條件等有不適合殘疾情況者進行必要的調整。
12．能對患者進行有關改善日常生活作業能力，提高生活質量的保健康復宣傳教育。
（三）其他康復治療方面的技術能力
1．能對失語症、吶吃患者進行簡單的語言訓練。
2．能對患者進行簡單的心理治療。
3．能配合假肢和矯形器專業人員，指導患者使用假肢和矯形器並進行相應的訓練。
4．具有一定的指導社區康復工作的能力。

六、相關能力
1．有較好的語言溝通技巧。能傾聽別人意見，並有效地表達個人意見，進行交流討論、啟發教育或征詢意見。
2．有較好的社會工作能力。
⑴能關心患者的全面康復，結合崗位任務，發揮相當於一個社會工作者的作用，幫助患者重返社會。
⑵能關心患者的社區康復和家庭康復，注意收集有關的社會信息、指導患者康復。
⑶對社會上各類康復資源中心有所了解，能及時介紹患者取得資源中心的幫助。
3．有一定的組織管理能力。工作有計劃、有條理，懂得有序地安排患者的康復治療、組織患者小組的康復治療活動，並在其他相關的管理工作方面具有一定的能力。
4．有一定的教學輔導和參與科研的能力。懂得如何示範治療操作和進行講解；懂得康復治療臨床實用性研究的基本方法，能在指導下協助收集資料，進行試驗性治療等。

附：關於康復治療專業技術人才准 標准編訂的解釋及說明

一、 擬訂《標准》的意義和重要性：
康復醫學是一門新興的學科。近20年來，該學科在我國迅速發展，對傷病殘疾患者的康復治療服務正在我國處地逐漸普及，而患者的身心功能康復需要有大批康復治療技術人員施行各種康復治療。據最近所做的一項人才需求預測研究，我國康復治療師的需求量至2005年約為4萬人，至2010年約為6萬人，而目前我國僅有5000名經過系統訓練的康復治療師，數量和質量遠遠落後於康復醫療實際的需要。
鑒於康復醫療工作對提高人民的健康水平和生活質量、全面建設小康社會有密切的關系，應當十分重視康復治療專業人才的培養和使用，在這方面，目前還存在著：①培養目標、專業人才標准不規范、嚴重影響培養質量；②缺乏康復治療專業崗位準入標准，各用人單位理解和掌握不一致，康復治療人員的素質和條件沒有保證，影響康復治療質量。
因此，擬訂康復治療專業技術人才准入標準是當前發展康復治療事業和推動康復治療專業教育規范化建設的一個關鍵性措施，十分必要。
二、 擬訂《標准》的依據
1．以國家衛生部頒布的《綜合醫院康復醫學科管理規范》和國家衛生部醫政司主編的《中國康復醫學診療規范》中對康復治療技術的要求。
2．參考國際慣例0標准，即國際康復治療行業協會及一些國家人才資源管理部門對物理治療師、作業治療師執業聘用（准入）的基本要求和職責，使人才培養、人才能力做到基本上與國際接軌。
3．可行性：根據我國目前有代表性的大學康復治療專業人才培養的標准，康復醫療機構康復治療師現有的素質和能力作為起點，經過努力，加以提高和完善，就可符合本標準的要求。
三、 關於康復治療師的稱謂
1． 為什麼不叫「康復治療技師」而稱為「康復治療師」？
⑴根據國際規范性稱謂，負責進行康復治療的專業人員，都稱為therapist（翻譯為治療師），而不是technician（技師）。因此，稱為「康復治療師」，可與國際接軌，方便溝通和交流。
⑵康復治療專業人員，並不是只進行儀器操作技術，或執行某些檢查診斷性技術，而是為患者進行治療的專業人員，故稱為康復治療師較合適。
2．為什麼不叫「物理治療師」、「作業治療師」？
由於我國各地絕大多數康復醫療機構還未把康復治療專業人員作出專門分工，即一些人專做物理治療，另一些人專做作業治療。實際情況是，由於人力所限和經費所限，我國的康復治療人員絕大多數是既做物理治療，也根據需要兼做一些作業治療，所以稱為「康復治療師」比較符合現階段我國實際情況，而且也d合目前教育部專業目錄所列名稱，即「康復治療專業」，而不是「物理治療專業」、「作業治療專業」。
四、 關於學歷要求
目前國外康復治療專業教育，大多數為大學本科（四年）學制，畢業授予理學士學位。少數暫仍為大學專科（三年）學制。
對康復治療師的崗位來說，大專以上學歷的要求是必要的，並不算高，因為⑴康復治療的理論、方法、技術及其運用需要有大專以上的教育和培訓才能好好掌握；⑵康復治療這項專業工作社會性很強，要求治療人員在個性上、心理上比較成熟，社會生活要稍有閱歷，不能太嫩或幼稚。如果只有中專學歷，中專畢業就走上康復治療崗位，勢必無法勝任工作。
五、 康復治療專業人才標準的幾個特點
1．理論與操作：強調技術操作能力，但也要有一定理論知識。
2．技術能力與人文素質：強調既要有熟練的技術，更要有良好的人文素質，體現人文關懷精神、正確的認識和態度。
3．基礎與發展：強調要有良好的技術能力基礎，首先能滿足日常康復治療技術工作的要求，至於關繫到今後進一步發展的有關能力的培養（如科研、教學、管理），在校時也應學會一些，但不必要求太高、太多，上述有關進一步發展所需的能力，上崗後還可通過繼續教育加以提高。
4．一專與多能：康復治療師在康復治療技術上應當是多能的（既會物理治療，又會作業治療，也能做一點語言治療、心理治療）。但應有一專，一般來說，應專在物理治療上，有的（少數）根據需要，所期定向培養，也可以專在作業治療上。
5．獨立與協作：既要求有獨立工作能力，也要求有團隊精神，善於與其他專業人員協作，以及善於利用社會上的可用的資源，幫助病人得到全面康復。