康復治療過程

『壹』 康復治療是怎樣一個過程，每天做還是求具體回答

康復是針對病人的生命征穩定後進行的一種以提高生活質量為主要目的的治療內行為,包括康復工容程,中醫康復,運動治療,言語治療作業治療等.
整個治療以患者自身條件來看,若條件允許包括患者身體和經濟情況,每天起碼保證一次治療.家庭康復是一個很重要的行為,包括良肢位的擺放,正確發揮殘存功能等.
康復過程是一個緩慢的過程,若小孩子是較嚴重的腦癱,有的需要終生康復.

『貳』 請問康復治療專業具體是干什麼的

【培養目標】本專業以服務為宗旨，以就業為導向，培養實踐能力強，具有良好職業道德的應用性康復治療技術的專門人才。具備基礎醫學、臨床醫學、康復醫學基本理論和基本技能，能夠堅持黨教育方針和衛生工作方針，德、智、體全面發展的為社會主義建設服務的高技能康復治療人才。【主幹課程】 本專業的核心課程為：人體解剖學、康復評定學、康復治療技術學、運動療法技術學、臨床作業療法學、語言治療學、理療學、臨床康復學、康復工程學、康復心理學、社區康復學、中醫傳統康復學等。【專業特色】該專業圍繞以社會的迫切需求和就業為導向，以全面素質為基礎，以能力為本位，以理論和實踐相結合，多方位強化學生操作技能和練就一技之長為特色。1.根據社會調查和用人單位的要求制定、調整教學計劃。專業教學計劃體現以能力為本位。理論以夠用為度，突出技能教學。 2.依據人才培養目標的需求設置課程體系。該專業是醫學的一個重要分支，是在醫學理論指導下的具體操作實踐。開設「必須、夠用」的康復學、醫學、中醫學及相關課程。通過課程建設培養學生的綜合能力，以多種方式強化學生的實踐動手能力。 3.重視學生綜合素質的教育培養，強化管理，充分保證人才培養質量達到用人單位的要求。4.通過到全國各大醫院、社會康復機構頂崗帶薪實習，突出工學結合特色，極大增強學生的就業能力、競爭能力、適應能力。【師資介紹】 康復教研室共有10名專業教師，其中博士（含在讀）學位2名，碩士學位1名，教授、副教授5人，約佔50%，講師職稱佔20%，助教20%，實驗員1名，同時聘請校外專家擔任客座教授，並定期舉辦各種康復講座。【實驗室介紹】 康復實驗室總面積270m2，下設：PT實驗室、OT實驗室、言語治療實驗室、中醫傳統康復實驗室、理療室、綜合展廳等，同時有附屬醫院108m2的診療康復室，能夠滿足學生實驗實訓要求。【就業前景】（一）就業范圍 （1）綜合性醫院（2）各級醫療機構（3）兒童康復機構（4）輻射醫療相關機構（5）社區（6）大、中專院校或特殊學校（聾校、語訓學校等）（二）主要工作崗位（1）綜合性醫院從事臨床康復醫療及相關工作；（2）各級醫療機構從事臨床康復醫療及相關工作；（3）兒童康復機構從事臨床康復醫療及相關工作；（4）輻射醫療相關機構從事臨床康復醫療及相關工作；（5）社區從事臨床康復醫療及相關工作。（6）大、中專院校或特殊學校（聾校、語訓學校等）從事教學、管理及科研工作。（三）就業前景 該專業是我院經過社會人才市場調查，根據用人單位的急需而開辦的新專業。隨著國民經濟的持續發展，人民物質生活水平的提高，在精神生活豐富多彩的同時，對健康的追求也日益迫切。特別是我國老齡化社會的到來，康復治療專業顯得尤為重要。目前我院該專業尚無畢業生。該專業人才需求旺盛、就業前景廣闊，就業面廣，發展空間大，就業待遇優越、工作環境好。高水平的康復治療技術人才供不應求。 【校企合作】2010.03與湘潭市六醫院建立合作，協助醫院建立康復科，在設備的購置、科室的設計、人才的引進等方面給予建議和意見。2010.04與湘潭市傑昭假肢矯形公司建立合作，協助醫院建立康復科，在設備的購置、科室的設計、人才的引進等方面給予建議和意見。

『叄』 康復治療技術；康復治療學；康復醫學三者的區別與關系

三者區別：

（1）康復醫學授予醫學位，康復治療學授予理學位，康復醫學可以考執業醫師，從事康復醫師，而康復治療學則不可以，只能從事康復師；

（2）學康復治療技術和康復治療學的人以後沒有處方權（目前國內的康復治療學屬於理學學位，不是醫學學位），因為它屬於技師類，學康復醫學的可以有處方權，它屬於臨床。但國內關於這一職位缺口很大，有很多需求。

三者關系：

都是康復專業。

1、康復治療技術：

康復治療技術專業是一門促進傷患者和殘疾人身心功能康復的新的治療學科，也是一門新的技術專業。它的目的是使人們能夠盡可能地恢復日常生活、學習、工作和勞動，以及社會生活的能力，融入社會，改善生活質量。

在20世紀下半葉及21世紀初，康復治療技術這門新興的技術專業和康復治療師這種新的職業顯示了強勁的發展勢頭和成長的活力，反映了醫療和康復市場對這門新的專業及人力資源的迫切需要。

康復治療技術專業的開設，正是順應社會民眾健康、審美的需要，滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術後的恢復等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求，有著廣泛、深厚的社會基礎，市場廣闊。

2、康復治療學：

主要用於培養從事醫院康復治療工作的應用型專門技術人才。

3、康復醫學：

康復醫學是一門研究殘疾人及患者康復的醫學應用學科，其目的在於通過物理療法，運動療法，生活訓練，技能訓練，言語訓練和心理咨詢等多種手段使病傷殘者盡快的得到最大限度的恢復，使身體殘留部分的功能得到最充分的發揮，達到最大可能的生活自理，勞動和工作的能力，為病傷殘者重返社會打下基礎。

(3)康復治療過程擴展閱讀：

康復醫學是一門新興的學科，是20世紀中期出現的一個新的概念。它是一門以消除和減輕人的功能障礙，彌補和重建人的功能缺失，設法改善和提高人的各方面功能的醫學學科，也就是功能障礙的預防、診斷、評估、治療、訓練和處理的醫學學科。體育療法是現代康復醫學的重要內容和手段。

『肆』 康復治療學學什麼

康復治療技術，畢業後當康復治療師。

康復的適宜對象：各種頸內肩腰腿痛、中容風後遺症、截癱、小兒腦癱、各種殘疾等。

對康復的理解，內地多認為是針灸、推拿、拔火罐等，這是傳統康復，只是康復治療的一小部分。

你可以到你們當地的各醫院看看，醫院多半會有康復科的，有的叫理療科，有的叫推拿按摩科。其實它們都是康復的一部分。

康復主要致力於各種功能障礙的改善，比如中風後發生偏癱，怎麼樣能讓這個人自己從床上起來，怎麼樣能讓偏癱的各個關節動起來，然後能站，能走，最後能個人生活自理，回歸社會。

目前國內情況看，傳統康復在內地開展比較多，現代康復在沿海發達地區開展比較多，康復在我國的發展有30多年，絕對是個朝陽行業。

『伍』 什麼是康復治療學

康復治療學專業是醫學技術類的一種，國內眾多醫科大學都開設該專業。可以培養出融康復、醫療、預防、保健為一體的康復治療師。

這些治療師具有較扎實的康復治療學基礎理論、醫學基本知識及其相關自然科學知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業道德。我國的康復治療專業開班較晚，我國高等院校的培養模式以西醫為主，以我國傳統醫學為輔，齊頭並進。

主幹課程：《組織學與胚胎學》、《免疫學》、《生理學》、《葯理學》、《病理學》、《康復評定學》、《康復工程學》、《物理治療學》、《作業治療學》、《康復護理學》，部分高校按以下專業方向培養：呼吸治療、物理治療、作業治療。

(5)康復治療過程擴展閱讀：

職業能力：

1、具備康復評定和運動治療、物理因子治療、作業治療、傳統手法治療、言語治療、假肢矯形器應用等康復治療基本能力；

2、具備神經康復、骨科康復、運動康復、心肺康復、老年康復或兒童康復等領域常見功能障礙基本的物理治療、作業治療或言語治療能力；

3、具備良好的臨床思維、醫患溝通、團隊協作和創新能力；

4、掌握人體形態、機能、病理、生物力學、運動學、人體發育和殘疾學等醫學基礎知識；

5、掌握與康復治療相關的內外科常見疾病、神經疾病、肌肉骨關節疾病等臨床醫學基本知識。

網路-康復治療學

『陸』 康復治療的四大原則是

一、提倡早診早治：
嬰幼兒的腦組織處於生長發育旺盛時期，腦機能的代償性強，可塑性大，如果能在這個時期從外界給予功能訓練和刺激性治療，就可能使損傷的腦組織在不斷的發育過程中，得到最大程度的代償，年齡越小，運動機能恢復的可能性越大。早期治療，因異常姿勢尚未固定，而容易調節和糾正，可防止患兒肢體攣縮、畸形等繼發性損傷。因此，當前世界各國都提倡早期診斷與早期治療。

二、康復治療與日常生活密切結合
由於腦癱兒的大腦尚處於發育過程中，許多功能尚未像成人一樣健全，因此，小兒腦癱的康復治療還有一個「致能」或「再致能」的問題。在對腦癱患兒進行功能訓練的同時，要結合相關的日常生活動作進行，比如移動能力的訓練，力求運動姿勢的正常並獲得移動手段，即使藉助支具、輪椅等輔助具，使患兒掌握穿衣、脫衣、洗漱、入廁、進食、入浴、學習、游戲等日常生活的能力，掌握最基本的生活必需品的使用功能，為將來參與社會做好准備。

三、腦癱治療必須有針對性
小兒腦癱治療方式多種多樣，康復治療主要包括：理療、針灸、按摩、肢體鍛煉、器械訓練等。手術治療的方法及術式也有多種，如：周圍神經手術、矯形外科手術、功能性選擇性脊神經後根切斷術（functionality seIective posterior rhizotomy，FSPR）、中樞性核團選擇性毀損術、脊神經後根毀損術和脊椎鏡手術等。但不論哪一種方法，都必須有針對性的進行。以發病率最高的痙攣型腦癱治療為例，適宜選用FSPR術：該術式通過對脊髓神經後根的處理，全面調整患者的肌肉張力，使痙攣肌肉的肌張力盡量接近正常狀態。腦癱患者的肌肉痙攣並非局限於單個肌肉，往往表現為多個肌肉或肌群痙攣，而該手術就可以達到全面調整肌張力的作用，且可以長期、穩定、徹底地解決患者肌肉痙攣的痛苦，為其運動功能最大限度的恢復提供了前提條件。FSPR手術就是密切結合患者肢體痙攣程度，經過儀器測定，尋找出這類「禍根」，然後有選擇地將其切斷，徹底解除肢體的痙攣狀態，降低過高的肌張力。這種治療模式與現在國外最先進的模式一致，保證了手術效果，降低了手術風險，提高了手術療效，也避免痙攣復發，改善運動功能，提高病人的生活質量和工作能力，實現了腦癱患兒回歸社會的目的，有效的提高了其生活質量與生活能力。另外要記得一點，而目前醫術界公認的較科學合理的治療方法是「康復—手術—再康復」，就是說手術治療與康復治療必須相互結合方能保證最佳人治療效果。

四、綜合性康復：
即從腦癱患兒身心兩方面著手，既改善其功能障礙和能力障礙，也要改善其不利條件，調整社會家庭環境，促使其全面康復。
我們仍舊以痙攣型腦癱患兒為例，介紹一下針對性的康復訓練：
1、剪刀步態的康復訓練：應讓患兒取仰卧位，採用牽拉手法被動屈曲腦癱患兒雙腿，做髖關節屈伸動作：採用搖髖法、分髖法對內收肌群進行牽伸，降低張力，保持片刻，反復操作。
2、下肢屈膝的康復訓練：患兒採用仰卧、俯卧位壓膝整足法，或直腿抬高的方法，牽拉攣縮的肌腱，緩解痙攣的肌肉。
3、膝反張的康復訓練：將患兒的患手膝跪位支撐在床墊上，患側膝關節做屈伸訓練，為配合協調運動，兩膝交替屈伸進行訓練，隨著症狀的好轉，變為仰卧位或站立位進行，嚴重者下肢矯正或手術矯正。
4、尖足，足內、外翻的康復訓練：讓患兒面對牆壁站立，然後緩慢前趴，直到跟腱處感覺牽拉為止，還可把雙腳尖轉向外側做相同的動作。

『柒』 中風病人的康復治療過程

你好，一般是屬於中風後遺症，多是由於腦血管意外導致腦組織缺血變性，運動內中樞神經受損容引起的。建議在醫生的指導下選用營養腦組織，改善腦循環的葯物，配合針灸，按摩等進行治療，並積極治療誘發因素，保持心情舒暢，飲食宜清淡易消化富有營養，忌食高鹽高脂食物，適當進行康復鍛煉，祝健康。

『捌』 康復治療訓練的診斷標准與流程

有好多康復評定的表格啊

『玖』 康復治療是學什麼的

「康復治療」是康復醫學的重要內容之一，是使病、傷、殘者康內復的重要手段，常與葯物治容療、手術療法等臨床治療綜合進行。

康復治療前應先對病、傷、殘者進行康復評定，然後制定一個康復治療方案，由以康復醫師為中心的，康復治療師和臨床醫學相關人員共同組成的康復治療組去實施，並在實施過程中不斷總結、評定、調整，直至治療結束。