感覺康復治療

㈠ 康復訓練是什麼意思

題主你好，康復訓練是指在醫院進行康復治療的一種通俗化叫法。
康復醫學回與預防答醫學，臨床醫學，保健醫學並稱現代四大醫學。由於康復治療不像臨床要做手術或者使用葯物治療。康復治療是以患者的功能障礙為目標的，舉個簡單的例子：腦出血患者在經過臨床搶救和清除腦內淤血的治療後，因為腦神經受損而導致偏癱。那麼這個時候臨床治療就已經結束，但一個偏癱的人肯定是不能正常生活工作的。所以這時候康復治療就接上了。
到了康復醫學科或者康復中西，不同於臨床的檢查，康復是要做康復評定，即對患者目前的各種功能情況做評定。還是以偏癱為例，康復評定需要做運動能力，感覺感知能力，平衡能力等。完成後與家屬患者要制定康復的目標和大致的治療方案，那麼一般來說康復治療就是在康復治療師的幫助和指導下，通過運動康復-這個可以簡單理解為專業康復治療師指導下的運動或活動能力的重塑訓練。還有一些治療是通過藉助康復治療儀器，當然還有中醫的傳統康復等。

㈡ 你想對你做康復治療師的另一半說什麼

康復治療師的優點太多了啊，有這樣一位男朋友簡直是非常幸福的事情。眾所周知回，醫院上答班只能早到絕對不能遲到，更不能早退，因此他具有極強的時間觀念。一般康復治療師除了能為病人做康復治療外，還幾乎都能做一手好菜。康復治療師無論在小兒發育問題、老人頸肩腰腿痛問題還是手機脖、網球肘等常見的勞損問題，治療師給你按摩、針灸加手法治療，不用花錢就可以治病。

㈢ 腦卒中後在公立醫院做了2個月的康復治療，感覺效果一般，很枯燥，有沒有其他康復機構推薦

公立醫院相對病人流量大，對於患者個體的關注度、服務會弱一些。如果覺得康復治內療方容案比較枯燥無趣的話，建議選擇私立機構。
像彩虹魚康復、北京和睦家康復、主打德國康復標準的霽達康復，更專注個體功能評估，根據個體差異制定康復方案，針對性會更強，環境和服務肯定要好一些，畢竟腦卒中康復治療周期相對較長。
除了日常一對一治療以外，也可以嘗試些其他新穎的康復訓練，如團體治療：幾個功能狀況相近的患者共同訓練，相互激勵，康復效果可能更好；或者個性化生活情景康復：把患者日常要做的事情融入康復訓練，如電腦打字、買菜做飯等，一來興趣高，做起來更積極，二來也為回歸生活做好基礎。

㈣ 康復的含義

題主你好，康復訓練是指在醫院進行康復治療的一種通俗化叫法。
康復醫學回與預防醫學答，臨床醫學，保健醫學並稱現代四大醫學。由於康復治療不像臨床要做手術或者使用葯物治療。康復治療是以患者的功能障礙為目標的，舉個簡單的例子：腦出血患者在經過臨床搶救和清除腦內淤血的治療後，因為腦神經受損而導致偏癱。那麼這個時候臨床治療就已經結束，但一個偏癱的人肯定是不能正常生活工作的。所以這時候康復治療就接上了。
到了康復醫學科或者康復中西，不同於臨床的檢查，康復是要做康復評定，即對患者目前的各種功能情況做評定。還是以偏癱為例，康復評定需要做運動能力，感覺感知能力，平衡能力等。完成後與家屬患者要制定康復的目標和大致的治療方案，那麼一般來說康復治療就是在康復治療師的幫助和指導下，通過運動康復-這個可以簡單理解為專業康復治療師指導下的運動或活動能力的重塑訓練。還有一些治療是通過藉助康復治療儀器，當然還有中醫的傳統康復等。

㈤ 女生學康復治療好嗎

先不說女生來學康復治療學自好或者不好，作為一名康復治療專業的老師，結合自己的實際談談看法。首先，在我所任教的廣州體育學院，康復治療專業的學生中，女生是比男生多的，而且多的不止一點。我本人本科學的也是康復治療學，當時全專業兩個班一共有50多人，雖然男女比例接近一比一，但女生還是要多一點的。
另外，康復治療的范圍實際上是很廣的，簡單來說分為：物理治療（PT）、作業治療（OT）、言語治療（ST）等，如果繼續細分的話，還有神經康復、肌骨康復、疼痛康復、產後康復、姿勢矯正等等。在這些項目中，有些更適合男生，有些更適合女生，因此從這個角度來說，男女其實都是適合的。比如說女生可以從事孕產康復、言語康復、姿勢糾正康復等等。

㈥ 康復治療的四大原則是

一、提倡早診早治：
嬰幼兒的腦組織處於生長發育旺盛時期，腦機能的代償性強，可塑性大，如果能在這個時期從外界給予功能訓練和刺激性治療，就可能使損傷的腦組織在不斷的發育過程中，得到最大程度的代償，年齡越小，運動機能恢復的可能性越大。早期治療，因異常姿勢尚未固定，而容易調節和糾正，可防止患兒肢體攣縮、畸形等繼發性損傷。因此，當前世界各國都提倡早期診斷與早期治療。

二、康復治療與日常生活密切結合
由於腦癱兒的大腦尚處於發育過程中，許多功能尚未像成人一樣健全，因此，小兒腦癱的康復治療還有一個「致能」或「再致能」的問題。在對腦癱患兒進行功能訓練的同時，要結合相關的日常生活動作進行，比如移動能力的訓練，力求運動姿勢的正常並獲得移動手段，即使藉助支具、輪椅等輔助具，使患兒掌握穿衣、脫衣、洗漱、入廁、進食、入浴、學習、游戲等日常生活的能力，掌握最基本的生活必需品的使用功能，為將來參與社會做好准備。

三、腦癱治療必須有針對性
小兒腦癱治療方式多種多樣，康復治療主要包括：理療、針灸、按摩、肢體鍛煉、器械訓練等。手術治療的方法及術式也有多種，如：周圍神經手術、矯形外科手術、功能性選擇性脊神經後根切斷術（functionality seIective posterior rhizotomy，FSPR）、中樞性核團選擇性毀損術、脊神經後根毀損術和脊椎鏡手術等。但不論哪一種方法，都必須有針對性的進行。以發病率最高的痙攣型腦癱治療為例，適宜選用FSPR術：該術式通過對脊髓神經後根的處理，全面調整患者的肌肉張力，使痙攣肌肉的肌張力盡量接近正常狀態。腦癱患者的肌肉痙攣並非局限於單個肌肉，往往表現為多個肌肉或肌群痙攣，而該手術就可以達到全面調整肌張力的作用，且可以長期、穩定、徹底地解決患者肌肉痙攣的痛苦，為其運動功能最大限度的恢復提供了前提條件。FSPR手術就是密切結合患者肢體痙攣程度，經過儀器測定，尋找出這類「禍根」，然後有選擇地將其切斷，徹底解除肢體的痙攣狀態，降低過高的肌張力。這種治療模式與現在國外最先進的模式一致，保證了手術效果，降低了手術風險，提高了手術療效，也避免痙攣復發，改善運動功能，提高病人的生活質量和工作能力，實現了腦癱患兒回歸社會的目的，有效的提高了其生活質量與生活能力。另外要記得一點，而目前醫術界公認的較科學合理的治療方法是「康復—手術—再康復」，就是說手術治療與康復治療必須相互結合方能保證最佳人治療效果。

四、綜合性康復：
即從腦癱患兒身心兩方面著手，既改善其功能障礙和能力障礙，也要改善其不利條件，調整社會家庭環境，促使其全面康復。
我們仍舊以痙攣型腦癱患兒為例，介紹一下針對性的康復訓練：
1、剪刀步態的康復訓練：應讓患兒取仰卧位，採用牽拉手法被動屈曲腦癱患兒雙腿，做髖關節屈伸動作：採用搖髖法、分髖法對內收肌群進行牽伸，降低張力，保持片刻，反復操作。
2、下肢屈膝的康復訓練：患兒採用仰卧、俯卧位壓膝整足法，或直腿抬高的方法，牽拉攣縮的肌腱，緩解痙攣的肌肉。
3、膝反張的康復訓練：將患兒的患手膝跪位支撐在床墊上，患側膝關節做屈伸訓練，為配合協調運動，兩膝交替屈伸進行訓練，隨著症狀的好轉，變為仰卧位或站立位進行，嚴重者下肢矯正或手術矯正。
4、尖足，足內、外翻的康復訓練：讓患兒面對牆壁站立，然後緩慢前趴，直到跟腱處感覺牽拉為止，還可把雙腳尖轉向外側做相同的動作。

㈦ 為什麼選擇康復職業技術這個專業百度文庫

1.康復治療學是不屬於臨床醫學類,根本不能報考執業醫師,也就是你永遠不能當醫生,那怕你本科畢業再學碩士博士都不能考醫師資格,因為只有臨床專業的本科才可能考臨床碩士,也就是說不是臨床專業的本科連報考臨床碩士都是不可能的,這一輩子只要你學拉所謂的康復治療,你就別想成為醫生.
非常正確！康復治療學專業本來就不是臨床醫學專業！所以說當然不能報考執業醫師了。其他醫學類專業比如護理、檢驗等等也是這個道理！你想當醫生為何不報考臨床醫學專業呢？可能是能力有限考不了高分唄！一般同所學校臨床醫學都比康復治療學分數線要高許多！
2.成不了醫生,哪怕你是再高的學歷你都得在醫生指導下工作,不能獨立在醫院開展治療工作,永遠都得別人指導你,就是初級的醫師你都得聽他的.
非常荒謬！根本不存在誰指導誰的問題！這個問題以前網站也曾經多次有人參加辯論！在患者的康復治療中，康復醫生並不一定知道具體該如何治療患者，又怎麼指導呢？但是如果康復醫生能夠看出來你哪裡做的欠佳，而又知道該如何操作自然可以指導你了！高學歷並不一定能力強！學歷低也不見得能力差！
3.就業是非常難的(讀者不妨在網上搜索康復治療師招聘就可以知道很少有這方面的信息,而搜索醫生招聘的信息很多.可以說千分之一都不會有),一般是三甲醫院才有康復科,而這樣的大醫院一般也不需要學康復治療的.其他醫院不但沒有或很少有康復科,而且也不會招聘沒醫師資格的.各位不信你可以試一試,絕對的沒有不可能,但絕大多數是沒有招用康復資料治療的.
就業不是現在才難！也不是說就康復治療技術專業才難！相對於臨床醫學的招聘，招聘康復治療師的醫院和人數當然少得多了！本來需求就不一樣，每年的畢業生相差也大的多！全國每年有多少康復治療的畢業生？應該不會超過一萬吧？而臨床醫學呢？光新鄉醫學院每年就兩三千！相比較而言呢，現在一個本科康復治療專業的畢業生還有機會進三甲醫院，而臨床醫學的本科生幾乎是不可能的吧！當然其他外界因素不能考慮了！呵呵！
4.國家這幾年先後在中專學校開康復治療技術專業,後又陸續在各類醫學院校開設康復治療技術專科及康復治療學本科(查一下網上,不開這類專業的衛校和醫類院校很少的,都爭先恐後的招生),每一年數以萬計的這類畢業生的培養,不但浪費了大量的教學資源與經費,也浪費了學生的青春和家長的苦命錢,最可恨的是坑了學生的前途,一輩子沒出路正規醫院包括民營醫院都很少需要,難到培養他們是要他們去足療店按摩點或托老所去打工嗎,要是那樣,還用上大學嗎,中專或短期培訓就不錯拉.看一看社會現實,就知道我們在高校培養大量康復治療人才是多麼的不可理解.
隨著國家教育政策的發展，專業會進一步規范，很多學校不具備條件的專業肯定會被淘汰！
5.現在大學招生寫的是康復治療學專業,可是沒有一家註明這個專業畢業是不能考執業醫師,也就是不能當醫生的.招生學校很清楚,但裝糊塗,因為那樣寫的話會有學生報考嗎.我是大學畢業,可我這個家長在孩子高考時,讓他報考了康復治療學本科,根本就沒想到這個專業是不能當醫生的.在常人看來學治療學不能當醫生那不是笑話嗎,可現實是你學了這個專業你就是一輩子不能當醫生.當我聽孩子說學校有的老師說畢業不能當醫生,我才反復查證,得知這個看是荒唐的結論實際是真實的,深深的感覺到家長和考生被學校這個康復治療學這5個字誤導了,真是叫天天不應,叫地地不靈.孩子都大二了,要是大一還可以退學再考,可現在名知是陷阱也跳不出來了.這個結果沒人會為你負責,家長和孩子永遠的咀嚼這個痛苦吧.我想上這個專業的99%以上的家長和學生報考時並不知道不能當醫生.我家孩子說他們班40多名學生沒有一個在入學前是清楚的,可入學後清楚了又能改變嗎?
感覺這位家長很好笑！哪個學校的招生簡章會寫能不能考執業醫師！就是臨床醫學專業也不會這樣寫啊！醫院不是只有臨床醫生！好多種醫務人員！現在考執業醫師的只有臨床醫學專業才可以。自己不清楚為何不咨詢！還大學畢業呢，估計是肄業吧！
6.也許有的人會說,有的人學這個專業是能就業的.但我要說你實際調研後就會發現,少的可憐.與國際接軌,超前培養只是個笑話.大量的畢業生就是到個體診所都沒人要你.可學臨床的,大的醫院去不了可以去小的,國有的醫院去不了可以去民營的,市裡的醫院去不了可以去縣里的醫院,鄉鎮醫院去不上可以去村衛生所.可你學康復治療的你能去哪?因為你無法取得行醫資格,就是村衛生所都不會用你.大家可能看到前面有個貼子說他在醫院門前開個小吃部,那位朋友是看到康復治療師沒地位沒前途才這樣做的.但是你看到哪個醫生會開小吃部?
呵呵！行醫資格現在也只有臨床專業才能取得呀！很客觀的講康復治療專業還是比較好就業的。只要你有真才實學！

7.搞個學康復治療的可以當康復治療師,可這個師不屬於醫師范疇,那也就是說是醫學技術類技工.是醫院就需要搞影像的,也需要搞檢驗的,可有幾個會需要搞康復治療的?這個不倫不類的東西.要是叫康復技術還好理解,說你得搞醫技.可叫康復治療學就是蒙人,坑人.
現在很多醫院都在發展、建立康復科，當然需要這類畢業生了！而且隨著醫學模式的轉變，經濟的發展，康復醫學也會得到很大的發展！
8.我想有無數的家長和考生與我和我的孩子一樣,說好聽點是被招生誤導,說重點是被騙.
怪不了別人！自己認識的錯誤！
9.我家孩子是5年的康復治療學專業,學5年不能當醫生有這個道理嗎?
學十年不能當醫生也太正常不過了！因為只有臨床醫學才可以！
10.勵教授,希望你能向有關部門反映,為了給學康復治療類的學生有個寬一些的就業出路,爭取讓這類學生能考執業醫師.既然醫師要考試才能取證,那麼就沒有必要限制他們考,誰能考上誰有本事.也許這才是公平公正.也希望關心這類雪糝能夠的廣大有識之士都出來呼籲,眾人拾柴火焰高.我也希望與您們溝通.
估計勵建安教授就是做了衛生部長估計也沒辦法讓康復治療類的學生考職業醫師！

這位家長的心情可以理解！當初高考報志願以為畢業後可以考執業醫師。現在知道不可以，接受不了當不成醫生的現實！這不能說康復治療學專業是陷阱！只能說盲目報志願！根本不知道這個專業是幹嘛的為何要報！
其實我自己也是個很好的例子，當初為何選擇南京體育學院，是因為高中時准備考體育教育專業。當時我們在一起玩的兄弟有五六個人都准備報考體育教育專業，高三一年每天都要花費幾個小時進行體育項目的訓練，回想起來當初訓練真的很苦，每天高強度的訓練還要復習文化課。造化弄人，體育加試我沒過關，差了1分多，當年72分過關，只有老大老八過了我和老二老五老九都沒過！再來一年又沒過！沒辦法，本來想走的捷徑沒走成！只好又老老實實復習准備高考，相當於白白浪費了那麼多時間又和其他人站到同一條起跑線上了！還好超常發揮，成績還算理想。後來報志願總共花的時間沒超過一小時。沒和任何人商量。高考成績出來很後悔！後悔第一志願報了南體，應該報北體呀!當時根本不知道運動人體科學這個專業是幹嘛的！更不知道康復了！周士坊主任勵建安主任還有他們科室的其他老師給我們上了課才明白過來！他們來帶我們的專業課也算是不幸中的萬幸了！現在我非常熱愛這個專業。

㈧ 康復治療技術要學哪幾門課

學的課程如下：

1、臨床疾病概要

本課程主要論述診斷學基礎、內科學、神經病學、精神病學、傳染病學、外科學、婦產科學、兒科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、口腔科學、皮膚病學與性病學。

其中詳細介紹了有關康復醫學評估和治療的基礎知識：如頭痛、癱瘓等23個常見症狀，神經系統診斷方法，醫學影像診斷學，耳鼻咽喉科症狀學、檢查方法、聽功能檢查及其評價等；關繫心理治療的「精神疾病的基本知識」及「神經症」等。

2、康復醫學概論

本課程的主要內容包括康復和康復醫學的基本概念、運動學、康復工程基本知識、康復病歷等，本課程的內容既與基礎相聯，又與其他康復課程相續。

3、康復評定學

康復評定學是研究臨床康復評定的學科，是研究應用康復醫學方法，對殘疾者或功能障礙者的殘存功能或恢復潛力進行評定，做出康復診斷，制定康復計劃，對治療結果及隨訪結果進行綜合分析。

4、物理治療學

本課程主要是應用物理因子如電、光、聲、磁、水、蠟等作用於人體,並通過人體的神經、體液、內分泌等生理調節機制,來治療和預防疾病的一門學科。

包括應用各種形式的主動和被動活動進行具體操練，以促使病人康復的一類療法。根據疾病的特點，選擇合適的操練方法，制訂運動處方或運動療法方案，按照鍛煉身體的基本原則來進行治療和訓練。運動療法是現代綜合療法的一個重要組成部分。

5、作業療法

本課程主要是為了復原患者功能，有目的、有針對性地從日常生活活動、職業勞動、認知活動中選擇一些作業項目，對患者進行訓練以緩解症狀和改善功能的一種治療療法。

㈨ 康復治療學學什麼

康復治療技術，畢業後當康復治療師。

康復的適宜對象：各種頸內肩腰腿痛、中容風後遺症、截癱、小兒腦癱、各種殘疾等。

對康復的理解，內地多認為是針灸、推拿、拔火罐等，這是傳統康復，只是康復治療的一小部分。

你可以到你們當地的各醫院看看，醫院多半會有康復科的，有的叫理療科，有的叫推拿按摩科。其實它們都是康復的一部分。

康復主要致力於各種功能障礙的改善，比如中風後發生偏癱，怎麼樣能讓這個人自己從床上起來，怎麼樣能讓偏癱的各個關節動起來，然後能站，能走，最後能個人生活自理，回歸社會。

目前國內情況看，傳統康復在內地開展比較多，現代康復在沿海發達地區開展比較多，康復在我國的發展有30多年，絕對是個朝陽行業。