心身康復治療

Ⅰ 心理康復能力

怎樣進行心理康復心理康復需要系統的理論與方法，實施心理康復主要有以下幾個方面：(1)建立心理康復系統①建立個體心理調節機制心理康復的過程是讓殘疾者建立個體心理調節機制的過程，讓殘疾人通過接受系統的心理干預，逐漸適應生活、學習、家庭或者工作等方面發生的變化，主要面對出現的各種困難，並在此基礎上形成一種積極的心理調節機制，以應付可能出現的各種心理問題，保持心理的健康。②建立有關人員(同事或家屬等)協助支持系統殘疾人生活在一定的群體之中，相關人員的態度對於其心理狀態有著重要的影響，特別是家屬、同事、病友等這樣一些聯系比較密切的人員的態度對於其心理狀態的調節是十分重要的，因此，心理康復不僅要重視患者本身的心理及其變化，也要注意這些人員的心理輔導工作，讓他們理解殘疾造成的心理問題，並且要解除由於家庭與小團體中出現殘疾患者而造成的心理壓力，從而為殘疾人的心理康復創造一種良好的心理氛圍。③建立專家協助支持機制心理康復是一個長期的調節過程，殘疾人在這個過程中要接受專家的指導與幫助，逐漸擺脫消極心理的影響，建立起積極的人生目標。心理醫生是接受專門訓練的人員，他們必須掌握心理咨詢與治療的理論與方法，擁有從事心理治療的技能與臨床經驗，並且要有極為敏感的觀察力與分析問題與解決問題的能力。心理治療不同於其它臨床醫療，有其特殊性的一面，只有經過專門訓練的人員才能從事此項工作。④建立社區輔助支持系統殘疾的康復過程常常是伴隨殘疾人一生的過程，當殘疾人回到家庭與社會後，社區輔助系統的支持就顯得非常重要了，要發揮社區中有關專家與相關人員的作用，在殘疾人出現心理問題的時候，隨時給予必要的支持與幫助，從而能夠更好地為殘疾者的心理康復提供保障。(2)運用心理治療方法心理治療是心理醫生運用心理學的原則與方法，治療患者的各種心理困擾，包括情緒、認知與行為等問題，以解決患者所面對的心理障礙，減少焦慮、抑鬱、恐慌等精神症狀，改善患者的非適應社會的行為，建立良好的人際關系，促進人格的正常成長，較好地面對人生，面對生活和很好地適應社會。

Ⅱ 什麼是康復治療學

康復治療學專業是醫學技術類的一種，國內眾多醫科大學都開設該專業。可以培養出融康復、醫療、預防、保健為一體的康復治療師。

這些治療師具有較扎實的康復治療學基礎理論、醫學基本知識及其相關自然科學知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業道德。我國的康復治療專業開班較晚，我國高等院校的培養模式以西醫為主，以我國傳統醫學為輔，齊頭並進。

主幹課程：《組織學與胚胎學》、《免疫學》、《生理學》、《葯理學》、《病理學》、《康復評定學》、《康復工程學》、《物理治療學》、《作業治療學》、《康復護理學》，部分高校按以下專業方向培養：呼吸治療、物理治療、作業治療。

(2)心身康復治療擴展閱讀：

職業能力：

1、具備康復評定和運動治療、物理因子治療、作業治療、傳統手法治療、言語治療、假肢矯形器應用等康復治療基本能力；

2、具備神經康復、骨科康復、運動康復、心肺康復、老年康復或兒童康復等領域常見功能障礙基本的物理治療、作業治療或言語治療能力；

3、具備良好的臨床思維、醫患溝通、團隊協作和創新能力；

4、掌握人體形態、機能、病理、生物力學、運動學、人體發育和殘疾學等醫學基礎知識；

5、掌握與康復治療相關的內外科常見疾病、神經疾病、肌肉骨關節疾病等臨床醫學基本知識。

網路-康復治療學

Ⅲ 心身醫學科是治什麼病

狹義概念：（Psychosomatic Medicine） 主要指研究心身疾病（簡稱心身症）——即「心理生理疾患」的病因、病理、臨床表現，診治和預防的學科。 廣義概念： 是研究人類同疾病斗爭中一切心身相關的現象。涉及醫學、生物學、心理學、教育學、社會學等多學科的，其含義非常廣泛，是當前國際上引人矚目的新學科之一。
心身疾病的概念
心身疾病(psychosomatic diseases)是心身醫學的研究和治療對象。注重從整體論和生機論角度研究人體的中醫，自古以來就重視心理因素對人體疾病的重要影響。中國早期醫書《黃帝內經》就說：「心者，五臟六腑之主也，···故悲哀憂愁則心動，心動則五臟皆搖。」「喜傷心、怒傷肝、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎。」中醫還認為，人的得病有兩方面原因——「外感六淫（風寒暑濕躁火），內傷七情（喜怒憂思悲恐驚）。」「百病生於氣。」等。
心身醫學在西方誕生後，心身疾病的概念不斷被完善。目前認為，「心身疾病」是指心理社會因素起著重要致病作用的軀體器官病變或功能障礙。對心身疾病的臨床診斷有如下幾個重要指標：
1、 有明顯的軀體症狀和體征。
2、 發病原因以心理社會因素為主，且隨著病人情緒與人格特徵的不同而有明顯的病徵差別。
3、 對該病用單純的生物學治療，效果不理想。
像原發性高血壓、消化道潰瘍、神經性嘔吐、偏頭痛、支氣管哮喘、慢性疲勞等都是常見的心身疾病。實際上，身心疾病的發病率在人群中非常高，國內約為1/3，國外則高達10%—60%。
心身疾病的發病源和發病機制
心身疾病的發病過程包括心理應激（stress），和心身反應兩個主要環節。其發病源叫「心理應激源」，它一般有三大類：一是災難性事件，如地震、火山、戰爭和恐怖襲擊等，它的人群影響范圍廣，刺激強度大，造成的精神創傷嚴重，著名病例如二戰期間斯大林格勒市民的「圍城高血壓」和9·11事件引起的很多美國人的各種心身病症。二是個人性應激源，與個人生活經歷有關，影響范圍小，個體差異大，如失學、失戀、事業等，但其個人影響不可忽視。三是背景性應激源，如噪音、擁擠、空氣污染、不協調的人際關系等，它能長期對人的心身健康構成潛移默化的影響。
心理應激對身體的影響主要是通過植物性神經系統、神經內分泌系統和免疫系統三個途徑。植物性神經主要調控人體臟器的自主活動，包括交感神經系統和副交感神經系統。過於激動的情緒容易使交感神經過度興奮而導致冠心病；焦躁過度的心理則易通過副交感神經而導致胃酸分泌過多，導致胃潰瘍。心理應激反應還會導致神經內分泌系統失調，導致甲亢、糖尿病等病症。第三個是免疫系統功能的減弱，它會造成人體抵抗外界病源的能力降低，而且內部的免疫監督也會減弱，使癌細胞增殖擴散的風險增大。例如，很多癌症病症的出現，往往是在患者情緒受到了很大的傷害以後。
心理、社會差異與心身疾病
每個人患心身疾病的風險狀況，往往跟該人的心理特徵、社會特徵有關。
首先是人格上的差異。性格沖動急躁、攻擊性強的人（A型人格）就很容易得冠心病；而性格內向、消極，且情緒不穩定的人則易常常患支氣管哮喘；得潰瘍病的患者往往有被動、順從、過度關注自己的性格特徵；性格固執，愛怨天尤人的人患偏頭痛的風險較大；而慣於自我剋制的人（C型人格）則更容易得癌症。
個人經歷與體驗的差異是造成心身疾病個人差異的重要因素。很典型的例子是，一位平時學習成績優秀的學生，遭受的考試失利的精神打擊，要比習慣了得低分的差學生的嚴重得多，前者患心身疾病的風險也就大得多，如慢性疲勞和神經過度緊張等。
還有一個因素是人們看待問題方式的差異，即如何解釋應激源。有的人看問題悲觀消極，有的人則積極樂觀；有的人僅僅把目光停留於事物表面，而有的人則善於理性分析問題並找到應對方案······這些對一個人的心身健康狀況都是有極大影響的。
社會支持系統則是造成心身健康差異非常重要的一個因素。如果一個人周圍有足夠善解人意的家人、師長、朋友或同事的關心，那麼他即使遭遇了心理的挫折，也能在別人的幫助下及時地派遣內心的壓力而不至於影響身體健康。相反，性格孤僻而不願與人交往的人，則由於該支持系統的弱小，而不易對心理反應進行調節，久而久之就會對心理和身體都造成不良影響。
以上這些因素都的相互聯系，相互影響，共同導致了個人心身疾病病情的強烈差異性。比如，孤僻的人格容易導致社會支持系統的弱小，從而加快心身疾病的形成。而通過有意識的加強社會支持系統，也能改善一個人的人格，從而加強他抵禦外在心理刺激的能力。
心身疾病的治療與預防
心理、社會的狀況既然對身體的健康有如此強烈的影響，那麼研究如何用不同於傳統生物醫學模式的方法來治療心身疾病患者，就成了心身醫學的主要任務之一。
一般來說，心身醫學對患者的審視和診斷是比較全方位的，會根據生理因素、心理社會因素在不同患者身上起致病作用的不同比例，來制定相應的治療措施，即「心身同治原則」。對於急性發病而且軀體症狀嚴重的病人，如急性心肌梗塞病人、過度換氣綜合症病人，則需以生理救治為先，以防病情進一步惡化而對身體造成嚴重損壞。而對於更年期綜合症、慢性消化性潰瘍等病的患者，鑒於其症狀為慢性發作，且心理因素作用強度很大，除了給予適當的葯物治療外，應重點做好心理和行為指導等各項工作。
心身疾病的心理治療主要有有三個目標：一是消除患者的社會刺激因素，如不良的家庭環境，緊張的人際關系等，使患者得以在相對平和溫馨的生活環境中恢復正常心態，以減弱致病的外在刺激；二是消除心理學病因，即幫助患者（如冠心病人）改變認知模式，培養正常心態，這是從內在角度「治本」，難度相當大；第三則是消除生物學病因，例如採用長期鬆弛訓練和生物反饋療法治療高血壓病人，可以幫助改善病人的循環系統，降低血壓。
心身疾病的預防是與每一個人的健康息息相關的。它主要也是從以下幾個方面入手——消除或遠離環境中的心理應激源、加強社會人際支持、潛意識防禦、端正認知方式等。值得一提的是對應激源的潛意識防禦，在某些情況下，恰當的使用潛意識防禦，掩蓋不幸的現狀，麻痹和安慰自我，能使人的內心得以有喘息之機，為調節心境提供緩沖時間，但是它若形成習慣，則容易導致阿Q人格，所以需適度。此外，適度的高強度運動，也能轉移對人不快事件的注意力，並調節身體，從緊張壓抑中恢復過來。

Ⅳ 心身醫學是治什麼病的

奧倫達部落的心身醫學專家通過心身健康醫學博物館里融合的MTT醫學訓練療法、PNI心理神經免疫學、能量醫學等幫助會員擺脫亞健康，還可以對亞健康進行預防，慢病管理，疾病康復等。

Ⅳ 以上各類心理學中，研究促進心身疾病康復和預防的屬於

正確答案來:B
解析：神經心自理學研究大腦與心理活動的具體關系，包括各種心理活動的大腦機制問題
。主要研究心理學在矯正影響人類健康或導致疾病的某些不良行為，尤其是在預防不良行為與各種疾病發生中所應發揮的特殊功能；探求運用心理學知識改進醫療與護理制度，建立合理的保健措施，節省醫療保健費用和減少社會損失的途徑，以及對有關的衛生決策提出建議
。臨床心理學工作者去幫助那些存在心理困擾的人們，例如心理治療和心理咨詢工作就是臨床心理學的重要內容
。

Ⅵ 常見的心理康復設備有哪些

1. 音樂放來松椅

音樂放鬆椅主要作源用是幫助來訪者放鬆身心，音樂放鬆椅配備了豐富的身心放鬆內容，包括心理放鬆音樂、心理視頻、心理圖片、心理文章，放鬆椅帶有高品質音響以及高清顯示器，來訪者可以體驗到前所未有的試聽享受，從而放鬆身心，緩解疲勞、緊張、焦慮等症狀。

音樂放鬆椅還可以用來進行音樂治療，在身心放鬆的狀態，或者半催眠的狀態下，心理治療師通過語言等方式激發來訪者積極的心態，從而有利於心理健康的恢復。

2.心理沙盤

心理沙盤是用來進行沙盤游戲的一種裝備，沙盤游戲可以幫助來訪者喚醒內心的治癒能力，從而通過自身的調節機制調整心理狀況，恢復心理健康。心理沙盤是國際上一種已經被廣泛運用半個世紀的心理康復設備，上世紀九十年代從國外傳入我國，之後被廣泛運用於專業的心理治療，可以說已經是國內運用最廣泛的心理康復設備。

其他的心理康復設備還包括宣洩人，以及智能吶喊儀、心理健康自助儀等智能設備，這些設備都是來訪者自我調節心理狀況的設備，而音樂放鬆椅和心理沙盤則需要心理治療師的引導才能發揮出其正在的心理康復效果。

Ⅶ 心身疾病心理治療的目的是什麼

心理治療的目的抄有兩個。一是解決病人當前亟待解決的問題，提供支持，解除症狀;二是著眼於未來，重塑人格系統，包括改變認知評價系統和應對方式等，以防止類似的問題再度發生。

明確了心理治療的目的，並將其貫穿於心理治療的過程中，對保證心理治療的成功是至關重要的。

Ⅷ 有什麼靠譜的心理康復治療的進修地方

其實首先要放上自己的心態，一切自我調整才是最有效的，那些康復機構建議還是去一些大型的醫療康復機構，必然才會有著合理的保障

Ⅸ 心理康復的心理康復的意義

心理康復是運用系統的心理學理論與方法，從生物-心理-社會角度出發，對患者的損傷、殘疾和殘障問題進行心理干預，以提高殘疾患者的心理健康水平。心理康復對於幫助殘疾人恢復身體功能、克服障礙，以健康的心理狀態充分平等地參與社會生活具有十分重要的意義。這種意義主要體現在以下三個方面： 第一，由於身體或心理原因而出現的人格變化，這種變化可能會伴隨其後的人生歷程。人格變化可能導致生活危機或其它精神危機，需要心理干預才能使患者能夠面對現實和未來發展。因此心理康復扮演著重要的角色。
第二，殘疾人的一些生理功能異常或障礙如肌肉痙攣等也可以使用心理方法加以控制。
第三，殘疾人由於身體的損傷導致的障礙（如移動困難，活動不便或語言障礙等）會產生情緒和其它一些心理變化，這些均需要以心理康復保持健康。
心理康復所依據的是康復心理學。康復心理學起源於美國。1956年美國心理學會成立了第22分會--康復心理分會。其目的是宣傳與殘疾和康復有關的心理學知識，培養高素質的研究與臨床工作者，以及提供臨床服務、研究、教學和管理等。隨著社會的發展，心理康復服務逐步從機構走向社區和家庭。心理康復工作者在工作中主要研究殘疾人及其家屬的行為、經歷、態度，評定康復治療的有效性，評估殘疾人及其所處的環境，設計和實施康復方案，並控制整個實施過程。在臨床康復心理實踐中主要處理各種社會、心理和實際問題，諸如社會活動狀態、情緒好壞、家庭關系、日常生活、就業和獨立生活等。

Ⅹ 哪些人需要進行精神心理康復治療

比如說心理偏激的人，受過重大刺激的人，有自閉症的人等等，總之就是那些心裡有事但又說不出來的人群，需要進行心理康復治療，打開心結，重獲健康