心理康復治療計劃

❶ 心理康復簡快重建法的步驟

作業治療：是針對病、傷龍者的功能障礙，從日常生活活動、手工操作勞動或文體活動中，選出一些針對性強、有助於逐步恢復、改善功能和提高技巧的治療方法。

言語治療：針對各種原因引起的聽力及語言障礙的患者進行評定和訓練，盡量恢復或改善其聽、說等言語交流能力。

心理治療：通過觀察、談話、實驗和心理測驗法(智力、人格、神經心理等)對患者心理、精神、情緒和行為異常進行診斷後，採用精神支持療法、心理咨詢、暗示療法、催眠療法、行為療法、鬆弛療法、音樂療法等對患者進行治療。

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注意事項：

建立良好的護患關系。精神科護理是以病人為中心，護士與病人的良好人際關系是心理護理和其他治療護理取得成功的重要保證之一。與病人接觸交談時，應有目的地運用主動交往和溝通技巧，使病人自願表達需要和想法；應注意將專業知識和技術運用到日常治療、康復和保健中，使病人恢復健康。

與病人正式交談前要了解病情，計劃交談的具體目的和內容，使談話內容具有針對性，並使病人樂意接受。

要尊重病人人格，讓病人對交談有思想准備，不感到突然和勉強。如果因病情注意不集中，處於焦慮、抑鬱、憤怒，或病人對護士不信任時，不宜正式交談。

❷ 舉例說明並制定一名運動損傷運動員的心理康復計劃

1，生理健康狀態康復期心理壓抑和負面情緒疏導和發泄
2，恢復健康後的心理鼓勵期的自信心訓練
3，運動員心理素質訓練和行為拓展訓練的心理輔導
4，平常心競賽強化
5，樹立正確的人生價值觀和理想

比如一位韌帶拉傷的女大一運動員，在一次比賽中被同伴撞到倒不幸摔倒拉傷，退下比賽。
1，在她恢復期間，問她關於這次失利的看法，若她完全責難同伴，首先應任其發泄內心氣憤不安情緒，然後給她講賽場上這是難免的意外，樹立其正確的認知……
2，當她也意識到不可避免的意外時，心理難免會耿耿於懷，讓其回憶自己的光榮成績史，自信心訓練
3.重新開始，心理恢復的拓展訓練，比如自信游戲和信任游戲
4.重現一次大型比賽，不斷強化其應對的心理承受和素質
5.分析自己的目標和期望結果和可能意外還有自己的生活的意義和工作理想的意義

❸ 想開個心理康復工作室，沒有這方面專業知識和經驗，不知道怎樣開始，怎樣系統的做

• 心理治療是一種專業性的助人活動。首先實施這種幫助的是受過專門訓練，精通人格形成和發展版的理論權以及行為改變理論和技能的治療師。其次，這種幫助是在專業的架構下進行的。這包括此種專業活動為法律或法規所認可，活動的場所和程序有一定之規，並受行業規范的監管等等。再次，受助者及其受助的方面是受限的。這一受限的性質是其「心理性」，主要表現為（1）來訪者之所以求助是因為某些方面的心理功能受損，並導致其出現生活、學業或事業方面的適應困難；（2）治療的焦點是協助來訪者作出心理行為方面的改變，恢復或重建期受損的心理功能。
• 所以，如果你想開間心理康復工作室，並且你是沒有這方面專業知識和經驗的，那麼可以開到的可能性不大。

❹ 心理康復的心理康復的實施

心理康復需要系統的理論與方法，實施心理康復主要有以下幾個方面： ①建立個體心理調節機制心理康復的過程是讓殘疾者建立個體心理調節機制的過程，讓殘疾人通過接受系統的心理干預，逐漸適應生活、學習、家庭或者工作等方面發生的變化，主要面對出現的各種困難，並在此基礎上形成一種積極的心理調節機制，以應付可能出現的各種心理問題，保持心理的健康。
②建立有關人員(同事或家屬等)協助支持系統殘疾人生活在一定的群體之中，相關人員的態度對於其心理狀態有著重要的影響，特別是家屬、同事、病友等這樣一些聯系比較密切的人員的態度對於其心理狀態的調節是十分重要的，因此，心理康復不僅要重視患者本身的心理及其變化，也要注意這些人員的心理輔導工作，讓他們理解殘疾造成的心理問題，並且要解除由於家庭與小團體中出現殘疾患者而造成的心理壓力，從而為殘疾人的心理康復創造一種良好的心理氛圍。
③建立專家協助支持機制心理康復是一個長期的調節過程，殘疾人在這個過程中要接受專家的指導與幫助，逐漸擺脫消極心理的影響，建立起積極的人生目標。心理醫生是接受專門訓練的人員，他們必須掌握心理咨詢與治療的理論與方法，擁有從事心理治療的技能與臨床經驗，並且要有極為敏感的觀察力與分析問題與解決問題的能力。心理治療不同於其它臨床醫療，有其特殊性的一面，只有經過專門訓練的人員才能從事此項工作。
④建立社區輔助支持系統殘疾的康復過程常常是伴隨殘疾人一生的過程，當殘疾人回到家庭與社會後，社區輔助系統的支持就顯得非常重要了，要發揮社區中有關專家與相關人員的作用，在殘疾人出現心理問題的時候，隨時給予必要的支持與幫助，從而能夠更好地為殘疾者的心理康復提供保障。 心理治療是心理醫生運用心理學的原則與方法，治療患者的各種心理困擾，包括情緒、認知與行為等問題，多採用認知療法、行為療法、心靈重塑療法、家庭治療等方法進行干預性治療，以解決患者所面對的心理障礙，減少焦慮、抑鬱、恐慌等精神症狀，改善患者的非適應社會的行為，建立良好的人際關系，促進人格的正常成長，較好地面對人生，面對生活和很好地適應社會。

❺ 心理康復的心理康復的意義

心理康復是運用系統的心理學理論與方法，從生物-心理-社會角度出發，對患者的損傷、殘疾和殘障問題進行心理干預，以提高殘疾患者的心理健康水平。心理康復對於幫助殘疾人恢復身體功能、克服障礙，以健康的心理狀態充分平等地參與社會生活具有十分重要的意義。這種意義主要體現在以下三個方面： 第一，由於身體或心理原因而出現的人格變化，這種變化可能會伴隨其後的人生歷程。人格變化可能導致生活危機或其它精神危機，需要心理干預才能使患者能夠面對現實和未來發展。因此心理康復扮演著重要的角色。
第二，殘疾人的一些生理功能異常或障礙如肌肉痙攣等也可以使用心理方法加以控制。
第三，殘疾人由於身體的損傷導致的障礙（如移動困難，活動不便或語言障礙等）會產生情緒和其它一些心理變化，這些均需要以心理康復保持健康。
心理康復所依據的是康復心理學。康復心理學起源於美國。1956年美國心理學會成立了第22分會--康復心理分會。其目的是宣傳與殘疾和康復有關的心理學知識，培養高素質的研究與臨床工作者，以及提供臨床服務、研究、教學和管理等。隨著社會的發展，心理康復服務逐步從機構走向社區和家庭。心理康復工作者在工作中主要研究殘疾人及其家屬的行為、經歷、態度，評定康復治療的有效性，評估殘疾人及其所處的環境，設計和實施康復方案，並控制整個實施過程。在臨床康復心理實踐中主要處理各種社會、心理和實際問題，諸如社會活動狀態、情緒好壞、家庭關系、日常生活、就業和獨立生活等。

❻ 心理康復能力

怎樣進行心理康復心理康復需要系統的理論與方法，實施心理康復主要有以下幾個方面：(1)建立心理康復系統①建立個體心理調節機制心理康復的過程是讓殘疾者建立個體心理調節機制的過程，讓殘疾人通過接受系統的心理干預，逐漸適應生活、學習、家庭或者工作等方面發生的變化，主要面對出現的各種困難，並在此基礎上形成一種積極的心理調節機制，以應付可能出現的各種心理問題，保持心理的健康。②建立有關人員(同事或家屬等)協助支持系統殘疾人生活在一定的群體之中，相關人員的態度對於其心理狀態有著重要的影響，特別是家屬、同事、病友等這樣一些聯系比較密切的人員的態度對於其心理狀態的調節是十分重要的，因此，心理康復不僅要重視患者本身的心理及其變化，也要注意這些人員的心理輔導工作，讓他們理解殘疾造成的心理問題，並且要解除由於家庭與小團體中出現殘疾患者而造成的心理壓力，從而為殘疾人的心理康復創造一種良好的心理氛圍。③建立專家協助支持機制心理康復是一個長期的調節過程，殘疾人在這個過程中要接受專家的指導與幫助，逐漸擺脫消極心理的影響，建立起積極的人生目標。心理醫生是接受專門訓練的人員，他們必須掌握心理咨詢與治療的理論與方法，擁有從事心理治療的技能與臨床經驗，並且要有極為敏感的觀察力與分析問題與解決問題的能力。心理治療不同於其它臨床醫療，有其特殊性的一面，只有經過專門訓練的人員才能從事此項工作。④建立社區輔助支持系統殘疾的康復過程常常是伴隨殘疾人一生的過程，當殘疾人回到家庭與社會後，社區輔助系統的支持就顯得非常重要了，要發揮社區中有關專家與相關人員的作用，在殘疾人出現心理問題的時候，隨時給予必要的支持與幫助，從而能夠更好地為殘疾者的心理康復提供保障。(2)運用心理治療方法心理治療是心理醫生運用心理學的原則與方法，治療患者的各種心理困擾，包括情緒、認知與行為等問題，以解決患者所面對的心理障礙，減少焦慮、抑鬱、恐慌等精神症狀，改善患者的非適應社會的行為，建立良好的人際關系，促進人格的正常成長，較好地面對人生，面對生活和很好地適應社會。

❼ 偏癱後期康復的計劃和目標有那些

正確的方法應該是：主動治療+被動治療主動治療：即葯物結合心理情緒鼓勵，康復是一個長期堅持的過程，康復中患者的情緒會出現反復性的波動，需要親友的陪伴和鼓勵，陪伴治療的人也需要有耐心。另外就是，患者自身需要有自主運動康復意識，簡單的重復某個對自己來說很難完成的動作，可以幫助神經系統的重建。這些動作，可以親友幫助歸納，比如日常生活中常見的拿水杯，抬手取東西，等等（建議先聯系大關節的運動，比如肘關節，腕關節，再接著練習小關節，比如掌指關節，近段指關節，遠端指關節），某些無法完成的動作可以藉助健側手的力量完成，但不要過分依賴健側手部的力量。。。被動治療：親友幫助患者進行被動訓練，這種情況常見的是在醫院有康復治療師，每天定點會有針對性的康復訓練，幫助活動關節，力量訓練等。這部分建議可以去醫院住院一段時間請康復治療師被動訓練，親友可以模仿學習治療師的手法動作和要領，回家給患者進行被動康復訓練。網上類似的康復手法也有，但是可能針對性比較差，可以去醫院進行康復治療一段時間再出院，再加進行長期的治療康復訓練。

❽ 視覺障礙者的心理康復措施

視覺障礙，系指由於先天或後天原因，導致視覺器官（眼球視覺神經、大腦視覺中心）之構造或機能發生部分或全部之障礙，經治療仍對外界事物無法（或甚難）作視覺之辨識而言。
視覺障礙者除了葯物治療外，可以通過其它方式來促進康復。
除了配戴眼鏡，你可以在家裡做些事來幫助你有視覺障礙的孩子。弱視的孩子需要接觸聲音和氣味的刺激，所以應該選擇構造有趣的玩具——發出雜訊的撥浪鼓以及其他有氣味的玩具。堅持向孩子指出東西的氣味和質地。
顏色對於部分視力障礙的孩子來說是很重要的，所以玩具應選擇生動的黃、藍、綠、紅等鮮艷色彩，因為它們比不鮮明的色彩容易被看見。
部分視力障礙的孩子可以玩拼圖智力玩具，因為拼圖智力玩具很重要，它們可以測試思考能力和空間識別理解能力。
要選擇大塊的、顏色鮮艷、容易看見的玩具。教學玩具，如圖形鑲嵌板、手指木偶和形狀分類等，對有部分視力的孩子和正常孩子一樣適用。
所有的孩子在第一年都會經歷一個將物體放入嘴裡來探查的階段。有視覺障礙的 孩子的這一階段可能比視力正常的孩子持續更長時間。所以，所有的玩具必須易於清潔。
一旦只有部分視力的孩子達到上幼兒園的年齡，為她選擇一所合適的學校就很重要。只要願意接收你有視覺障礙的學齡前孩子，一所普通的托兒所也是很好的選擇，因為它將為你的孩子提供正常范圍內的學前活動，給她與其他同齡孩子相處的經歷。不要擔心你弱視的孩子開始可能會害羞。要確保老師了解你孩子的情況，這樣你的孩子才能得到細心的照管和鼓勵。通常這種問題會很快得以克服。如果你有一名兒童心理學家可供咨詢，那會是很有助益的。
從另一方面來說，你也希望你的孩子能得到更為專業化的照顧，可能想讓她進一所為滿足弱視兒童的需要而專門設立的專業托兒所。這種學校的人員通常經過特殊的訓練，特別關心有各種視力困難的學前兒童的教育。
學前的幾年對你的孩子至關重要。
你必須既善於激勵而又敏感，並專注於孩子的長處而不是他的視力弱點。這樣，你一定能給他帶來起跑時的優勢。

❾ 哪些人需要進行精神心理康復治療

比如說心理偏激的人，受過重大刺激的人，有自閉症的人等等，總之就是那些心裡有事但又說不出來的人群，需要進行心理康復治療，打開心結，重獲健康

❿ 求一份心理疾病康復治療計劃書或者該如何編寫求指教！感恩！

你好，不知道你是指用以單個病種的治療還是單個患者的治療計劃書。
眉欄及後面的簽名應該你自己可以制定，不過要正規；
1、如果是針對某一病可以如此寫：XX因「主訴」現初步診斷為XX病，同時有XX病(其它疾病)，現在病情如何（可以加入評分量表或是基礎病的分析現狀），最重要的是，現在有可能會出現哪些風險，擬再進行什麼檢查，最後是准備哪些治療手段，要求患者或是患者家屬知情、同意及配合相關診療工作，最後簽名」
2、對單一患者，與第一個差不多，患者因什麼來診或是入院，現初步診斷為什麼病（一種中是幾種），現在病情如何，可以加入評分量表，現在有可能會出現哪些風險，擬再進行什麼檢查，准備哪引起治療方案，要求患者或患者家屬知情，同意及配合相關診療工作。最後簽名。
祝好。