鍾祥藝萌康復中心

『壹』 武漢藝萌聽力康復醫院有限公司怎麼樣

簡介來：武漢藝萌聽力康復醫院有限公司自成立於2013年12月10日，主要經營范圍為（共13個一級診療科目）預防保健科、內科（僅限聽力康復的輔助治療）、外科（僅限聽力康復的輔助治療）、兒科（僅限聽力康復的輔助治療）、兒童保健科（兒童生長發育、兒童心理衛生、兒童五官保健、兒童康復專業）、耳鼻咽喉科（耳科、鼻科、咽喉科專業）、口腔科、腫瘤科（僅限頭頸腫瘤的康復治療）康復醫學科、麻醉科、醫學檢驗科、醫學影像科（X線診斷、超聲診斷、心電診斷專業）、中醫科等。
法定代表人：王江虹
成立時間：2013-12-10
注冊資本：1000萬人民幣
工商注冊號：420106000317269
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：武昌區梅苑小區120棟1-6層

『貳』 怎樣能喚起聾啞孩子打開心靈~~~~~~~~~

聾啞兒子北大碩士，母愛是那穿透心靈的強音

2005年4月8日，北京大學信息工程學院舉行了一個新聞發布會：聾人信息無障礙軟體攻關小組正式成立。該項目是由中國信息產業部立項，北京大學信息工程學院承辦的大型項目，成功研製出來以後，將會讓全國幾百萬聾啞人受益。

然而，誰能想到，負責項目攻關的是該院研究生院二年級的研究生姚登峰。姚登峰從1歲開始耳朵失聰，但堅強的母愛，艱難地打開了他智慧之門，讓他成為了北京大學一名優秀的研究生，並承擔起國家的重大研究項目。母愛深處，有什麼奇跡不能發生呢？

會叫媽媽時突然失聰，甜甜的「糖糖」苦澀的慈母心

今年53歲的杜在新曾是湖北省天門市的一名機關幹部。1974年，她和石油公司的姚懷其組建了一個幸福美滿的家庭。1979年11月，兒子出生了。夫婦倆商量著給兒子取名為姚登峰。在杜在新細心呵護下，姚登峰長得十分健康可愛，快滿1歲時，他就學著叫媽媽了。

1981年3月，姚登峰得了一次感冒，高燒不退、哭鬧不停，一直持續了一個星期。醫生檢查後說孩子感冒發燒後引起了肺炎，打針退燒後就可以了。

兒子出院後，杜在新發現他對外界的反應比以前遲鈍了許多。和他說話，他也不搭理，並且不再像以前一樣會叫媽媽了。

一天，一個鄰居小孩不小心把放在高處的搪瓷臉盆打翻在水泥地上。屋子裡的人都把目光投向了臉盆。這時候，細心的杜在新回頭一看，發現小登峰對此無動於衷，仍舊聚精會神地碼他的積木。杜在新猛地一驚：兒子是不是聽覺出了問題？她馬上舉起幾個玻璃杯使勁朝兒子身後摔去，可兒子仍舊一動不動。杜在新只覺得天旋地轉！

第二天一大早，夫婦倆帶著孩子來到武漢，先後在同濟醫院、協和醫院做了檢查。檢查結果出來後，醫生告訴他們：「孩子是葯物中毒導致神經性耳聾，情況很糟糕，但因孩子太小，尚余的聽力不能確診。」

從武漢回來，杜在新帶著姚登峰來到解放軍總醫院檢查，檢查的結果是重度神經性耳聾，雙耳對115分貝均無反應，幾乎沒有聽力。杜在新不甘心，帶著孩子來到北京301醫院，可結果仍令她絕望。

只要聽到哪裡有治耳聾的信息，杜在新就會帶著孩子去。然而，姚登峰的聽力仍沒有絲毫好轉。這時，身邊的親友和領導都勸她說：「你可以申請生二胎，你們老了也有所依靠，以後還可以照顧姚登峰啊！」杜在新想，如果自己再生一個孩子，就不能一心一意地照顧兒子了。與其指望一個未知的弟弟來幫助他，不如用自己全部的精力把兒子培養成為自食其力的人。於是，她果斷地拒絕了別人的好心勸告。

一次，杜在新帶著孩子來到北京301醫院，一位好心的醫生認真替姚登峰檢查後告訴她說：「你孩子的聽力已經完全不能恢復了，你還是帶他回家省點錢吧！」她不甘心，難道孩子就真的沒有希望了嗎？

不久，杜在新得知北京有家醫院可以對聾兒進行語言康復訓練。她帶著孩子來到北京，要求為兒子配試一個語言訓練器。可醫生在給姚登峰檢查聽力後，無奈地說：「孩子的聽力太差了，你們還是算了吧。」然而杜在新不顧醫生的勸阻，硬是掏錢為孩子配了一個語言訓練器，後來，又為他配了一個助聽器，讓孩子進入了聾兒康復訓練班學習。可在北京昂貴的費用，家裡的經濟條件不允許他們母子長期住在北京。

杜在新買了一些資料後，帶著孩子回了家。她決定自己來訓練孩子。為了讓孩子開口說話，杜在新決定用糖來誘導他。她拿出一顆糖放在兒子的面前，反復示範發音「糖」。可兒子瞪著她，一言不發。突然，他從她的手裡搶走了糖。杜在新含著眼淚狠心地掰開了兒子的小手，把糖搶了回來，堅持對兒子大聲地說著「糖、糖」。兒子死盯著糖，抿著嘴，一臉通紅。杜在新一隻手心疼地摸了摸他的頭，另一隻手拿著糖遠離他身邊。就在這時候，姚登峰突然伸出小手，憤怒地把桌子上的糖全部掃在了地上，哇哇大哭起來。杜在新蹲在地上，一顆顆地撿著糖，一邊哭著說「糖、糖」，站起來後，她擦幹了眼睛，又一遍一遍地向兒子示範著「糖」的發音。

然而，一直持續了一個晚上，姚登峰仍然不肯開口。第二天晚上，她又和孩子重復前一天晚上的事情……一直持續了二十多天，可姚登峰還是不肯開口說話。

那天，當杜在新又一次在兒子面前不厭其煩地念著「糖糖糖」時，姚登峰很生氣，把糖摔了，把能夠得著的東西都摔了。杜在新含著眼淚，跪下來一件一件地撿起來。可兒子仍然不依不饒，不停地哭著鬧著。杜在新終於抑制不住內心的失望，伸手打了兒子一個耳光。姚登峰也許是表示倔強的反抗，也許是委屈地吶喊，竟然吐出了一聲「dan」。杜在新驚呆了，頓時喜極而泣，抱著兒子的頭歡呼起來：「我兒能發聲了，我兒會說話啦！」當同齡的孩子已經開始學背唐詩時，杜在新卻在為兒子發出了一個簡單的音節而欣喜若狂！

聾啞兒的大學夢，電話中只有母親的聲音穿透心靈

兒子重新學會開口說話，希望又在杜在新的心中升起。訓練的過程十分枯燥，每次和孩子說話時，她得把聲音拉得老長，一個字一個字地盡量清晰吐出來。吃飯的時候，杜在新就說：「吃——飯。」給兒子水喝的時候，她就一字一頓地說：「喝——水。」慢慢地，姚登峰會說的詞兒多了起來。杜在新常把孩子帶到野外，看到花草樹木，就一件件地指著告訴兒子，讓兒子跟著自己說；每次上樓梯時，她就拉著兒子的手，邊上台階邊數著：「一、二、三……」

姚登峰在母親的教育下，已經學會一些簡單的發音，但他除了能「聽」到母親的話以外，對別人的話一點也聽不到。兒子五歲的時候，同齡的孩子已經上學了。杜在新准備把兒子送到武漢市一家聾啞學校去學習。那天，她牽著兒子的手，來到學校去找老師時發現偌大的學校一片寂靜，一點聲音也沒有，杜在新的心裡好像被抽打得直戰栗，難道兒子以後就會在無聲的世界裡過一輩子嗎？去老師辦公室的路上，經過教室門口時，杜在新看著教室里的小孩和老師一起學著手語，她的心碎了。忽然，她拉著兒子掉轉了頭，說：「兒，我們不上這特殊的學校，去上正常的幼兒園好不？」姚登峰似乎全聽明白了母親的話，他響亮地說：「好。」

杜在新讓兒子進了天門市西關小學的幼兒園學習。此後，杜在新買來了字典，學著播音員把每個字咬准後才去教他。為了更好地教育孩子，她還要求常來家裡的親戚也盡量說普通話。隨著兒子說話的進步，杜在新的普通話也有了很大的進步。後來，她慢慢地改掉了天門腔，說起了一口流利的普通話。

姚登峰上學以後，由於「聽」不懂老師說話，他常常坐在位置上無所事事。班上舉行第一次聽寫測驗時，他考了最後一名，只有20多分。回到家後，他哭喪著臉說：「媽，我不上學了，我聽不懂老師和同學的話。」杜在新反而表揚他說：「登兒不錯，你聽不到老師的聲音也能打20多分，如果其他同學也像你一樣聽不到，那他們肯定只能打0分呢！既然你這次能打20多分，加油學習，以後肯定能打高分的。」她告訴兒子，只有用心地「聽」課，慢慢熟悉老師的口型，才會取得好成績。

每天晚上和早晨，杜在新都會對孩子進行長達幾個小時的語音訓練。從最初的單音單詞，到後來慢慢地念兒歌、背唐詩、講故事。因為母子倆練的時間過長，他們常常練得嘴唇乾裂、咽喉紅腫。

就這樣，姚登峰慢慢地能「聽」懂別人說話了，成績有了很大的提高。後來，他能面對面地和熟人交流了。

姚登峰升上初中以後，由於不太看得懂老師說英語時的口型，學習起來很吃力。杜在新就決定自己和兒子一起學習英語。她買來了錄音機和初中的英語課本磁帶，一遍遍地學習。自己學會以後，又和兒子一起練習。一年後，姚登峰的英語成績有了很大的提高。

兒子能正常學習了，也能和他人正常交流了。這些都是在常人眼中幾乎不可能實現的事情啊！可在母子倆的努力下，都完成了！

1995年，杜在新想：兒子步入社會以後，如果不能接聽電話肯定不行。為何不讓他利用殘余的聽力，創造奇跡來接聽電話呢？她決定先試試。

於是，每當電話響起的時候，杜在新就示意兒子去接。姚登峰不解地說：「媽，我聽不見啊！」她就鼓勵說：「試試吧！」在她的強烈要求下，姚登峰只得拿起電話。可他怎麼也聽不到電話那頭的聲音，「喂喂喂」了幾聲後，就低著頭放下了電話。家裡電話再響起以後，杜在新又示意兒子去接。幾次以後，有一天姚登峰終於發怒了。他猛地把電話丟在地上，對著杜在新咆哮道：「我說了，聽不到就是聽不到，你考慮過我接電話的感受了沒有？」說完蹲在地上號啕大哭起來。

看到兒子生氣了，杜在新一時又想不出什麼好辦法。一個月後，她去武漢出差時，躺在床上忽然想：既然兒子剛開始學說話是自己教的，學習英語也是自己教的，那麼，為何不給他打電話試試，說不定他能和自己通電話呢？她馬上打通了家裡的電話。可電話響了很久，卻沒有人接。她想，兒子可能聽不到電話鈴響，所以沒接。出差回來後，她特意把電話放在了兒子的書房裡，這樣電話響起時，他只要看到燈閃了就行了。

第二天，她等兒子放學回家後，特意在辦公室里打了一個電話回家。果然，電話接通了。她一字一句地說著：「登——兒，是——媽——媽，你——能——聽——得——到——嗎？」兒子在電話那邊大聲地說著：「是誰啊，我聽不見，我聽不見。」這樣重復幾次後，姚登峰掛了電話。第一次和兒子通電話沒有成功，但杜在新沒有放棄，又打了電話回到家裡，仍舊一字一句地重復著剛才的話。從此以後，每隔幾天她就會忍不住地給兒子打電話。一段時間以後，有一次，當她一字一句地噙著眼淚說：「登——兒，是——媽——呀，你——聽——不——到——嗎？」兒子在電話那頭說：「媽，是你嗎？我聽不大清楚。」杜在新大喜，兒子聽出是自己的聲音了，在電話里聽出自己的聲音了！杜在新又求著一些親友以及和兒子相好的同學給家裡打電話。後來，姚登峰基本能夠聽懂電話中的普通話了，特別是女性溫柔的聲音，他能聽得更清晰一些。

在杜在新的不懈努力下，姚登峰這個重度聾兒，基本上可以和常人一樣學習和生活了。

1995年，姚登峰考上了重點高中天門中學。高中的功課難了，姚登峰也學得更認真了。1998年，由於成績出色，姚登峰被評為湖北省優秀共青團員。

1998年，高考前20天，姚登峰在母親的陪同下，參加了天津理工學院對全國聾人的招生考試。他很輕松地考了第一名。然而，姚登峰通過這次考試，卻感到和原本屬於自己的那個群體交流特別困難。於是，他決定和普通的學生一樣，考上普通高等院校。

高考時，姚登峰發揮得並不理想，只考出了543分。姚登峰報考了一所師范大學，但由於身體原因，他落榜了。後來，在湖北省相關領導的重視下，他才被湖北民族學院計算機系錄取。

慈母修成「聾啞專家」，把聾啞兒變成北大碩士是一種怎樣的力量

兒子進入大學以後，杜在新很擔憂，開始變得寢食不安。她一邊對兒子充滿擔憂，一邊又責備自己，當初沒有教導兒子多和陌生人交流，讓他大膽些。一個月後，她趁著放國慶長假，來到學院看望兒子。

果然，因為湖北民族學院在恩施，很多同學和老師都是恩施人，姚登峰進入大學後，怎麼也聽不懂恩施方言，因此變得沉默寡言，情緒低落。

晚上，杜在新和兒子一起來到學校附近的歌廳里。從小，姚登峰因為聽力的問題，他聽不到歌聲，也最怕別人讓他唱歌了，所以他執意不肯唱。那天晚上，在母親的逼迫下，他硬是唱了兩首歌。盡管歌唱得有些跑調，但杜在新還是十分欣慰，稱贊兒子的歌唱得很好。

臨走時，杜在新又對兒子說：「登峰，你一定要敢於在大會上發言，和同學多交流，只有和人交流才會獲得幸福，不然媽媽遠在家裡，也對你放心不下的。」

經過訓練，姚登峰敢於試著說話了。為了鍛煉自己的膽量，他還一個人跑到電腦城去，假裝要買電腦，和賣電腦的老闆討價還價，每一個老闆那裡都要磨一陣子。當他把電腦城快逛完時，儼然成了一個商場「老手」，老闆說：「如果每個買電腦的人都像你一樣精，那我只好喝西北風去！」

鍛煉一段時間以後，姚登峰的膽量漸漸大了。大三那年的五四青年節，學校搞軍民聯歡晚會，老師提出讓他表演一個節目，他想都沒想就上了台。因為下面坐了很多軍人，他還特地選了一首以前媽媽教他唱過的軍歌《打靶歌》。上去的時候，他一點都不緊張，可一旦面對台下2000多觀眾，看到坐在台下的首長，他猛地一下緊張起來了，結果唱到一半就忘詞了。就在這個尷尬的時刻，台下的同學和官兵自動打著節拍唱起來了，姚登峰的獨唱瞬間變成了千人大合唱，氣氛非常熱烈。最後歌唱完了，姚登峰謝幕的時候，大家拚命地鼓掌，祝賀他成功地挑戰了自己的生命極限。

同學的鼓勵讓他找到了信心。此後，他勇敢地參加各種文娛活動。在大四那年的院系聯誼晚會上，他再次唱一首歌：《笑臉》；在學院的畢業晚會上，他朗誦了一首自己寫的詩。

當初剛進大學時，姚登峰十分吃力，他忍不住向媽媽訴苦說：「媽，大學生活太難適應了，我真想放棄。」

杜在新很著急，可兒子又不在身邊，怎樣才能讓他克服畏難心理呢？她決定和兒子一起攻克難關。

杜在新一直想，自己的文化水平不高，為何不自學拿一個大學文憑？當她把自己的決定告訴兒子時，姚登峰好像不認識似的，說：「媽，您年齡老大不小了，還能行嗎？」杜在新說：「只要你能行，我就能行，我能行，你也能行。」通過努力，杜在新拿到了電大中文專業的專科文憑，而自己教育孩子的心得，也慢慢地被整理出來，在一些醫學刊物上發表，並得到了一些醫學同行的認可。2002年，武漢市藝萌聽力康復中心的負責人對杜在新進行全面了解後，聘請她到該中心工作，負責中心100多個聾兒的康復教育工作。湖北省有關部門對杜在新的教學進行測評後，稱她是「聾啞教育的專家」。

母親取得的成績，成為了姚登峰學習的動力。很快，他的成績就處在系裡的前列，特別是高等數學和專業英語等幾門課程，更是全系的第一名。因為表現出色，他連續獲得一等獎學金。

接著，姚登峰又准備報考研究生，學院老師認為他的成績很優秀，紛紛勸他報考北京大學軟體與微電子學院的軟體工程專業。經過一翻艱苦的准備以後，2003年1月，姚登峰在全國研究生考試中，以高出錄取分數線70多分的好成績被北京大學錄取了。在接下來的面試中，他又順利地得以通過，且受到老師的好評。

2003年6月，姚登峰來到北大讀研究生。雖然此時的他已經有了成功融入大學生活的經驗，但來到北京之後，他仍然遇到了很多未曾想到的障礙。由於北大醫院的醫生護士都戴著口罩，姚登峰看不到他們的口型，根本聽不清醫生說什麼，正急得不行的時候，他遇到了一位名叫魏毅濤的來自安徽的同學，魏毅濤及時幫他做了「翻譯」，才渡過了難關。

在幾年的研究生生活中，魏毅濤給了他很大的幫助。有的老師是用英語授課，用的也是英語課本，姚登峰聽起課來就像聽天書。他慌了，每天晚上都纏著魏毅濤給他「翻譯」一遍，總算把成績維持在勉強及格的水平。到第二學期，他漸漸熟悉了新環境，成績也跟上來了，最難的課程都考了90多分。

姚登峰有一個最大的困難，那就是開會。他學的是軟體工程，平時有很多項目要做。現在軟體開發都是多人協作的工程，開會溝通非常重要。每當小組討論，面對小組成員的各種方言，姚登峰兩眼茫然。聽不懂，不能最快速度跟人交流。每個項目，他都要求自己掌握得比別人要深要透，要做到每次開會都能主動拋出自己的觀點，而不是被動地聽別人討論。正是在這樣的要求下，他的技術進步神速。

姚登峰比開會更怕的就是電話。一般來說，如果對方是女性，說的是標準的普通話，聲音又比一般人大一些，他都能聽懂，但如果打電話的人不符合這些標准，他就聽不懂了。到了研二的時候，大家都開始聯系實習單位了，姚登峰也找了好幾家大公司。有一天，微軟公司有位先生打電話來通知他去面試，他聽得很吃力，面試也就沒了下文。還有一次，神州數碼公司打電話來通知他面試地點，他把西二旗聽成了蘇州街，結果跑錯了地方。雖然最後還是趕到了位於西二旗的該公司並順利參加了面試，但結果不了了之。

雖然因為聽力不濟錯失了很多好機會，但憑著優秀的成績和出色的動手能力，去年10月，他還是順利進了一家軟體公司實習，搞勞動部職業技能鑒定系統和高技能人才管理平台，他的論文也將以這家公司的實習項目為基礎來撰寫。

今年初，姚登峰很偶然地聽說IBM公司跟北京聯大簽署了一個協議，要合作開發即時字幕顯示系統，幫助解決聾人學生無法聽課做筆記的問題。當時姚登峰的第一反應就是：這個項目好！我是聾人，我又懂軟體工程開發，如果我能參與其中，一定會對項目有所作用！於是，他立即跑去找了聯大的信息系主任，說明了自己的意圖。主任告訴他，IBM和聯大的項目，不只是開發即時字幕顯示系統，還有其他的信息無障礙軟體開發。但因為聯大方面並沒有熟悉信息無障礙軟體開發的老師，這方面人才很缺，他來得正好。

如今，由於他表現出色，學校領導經過多方測試考評，決定將國家正在立項的聾人信息無障礙軟體項目交由他具體負責。該項目是由中國信息產業部立項，北京大學信息工程學院承辦的大型項目，成功研製出來以後，將會讓全國幾百萬聾啞人受益。一個聾人，不僅成為了北京大學一名優秀的研究生，並承擔起國家的重大研究項目，姚登峰創造了一個奇跡。他的故事傳開後，人們無不贊嘆：這是一個由媽媽的愛和兒子的自強不息共同奏響的生命之歌。

『叄』 關於聾啞兒童

即興寫一首，希望能採納
《他們的明天》
他們的世界
雖然沒有動聽的音樂 亮麗與回光鮮
但他們的血液在沸騰答 在燃燒 在跳躍
他們的明天
也可以和常人一樣歡樂無邊
把我們的手與他們相牽
將愛播撒到世界的每個角落裡面
我們的眼就是你們的眼
最美麗的風景就在你們心間

『肆』 上海市聾兒康復中心收費是怎麼樣的

上海市的小小虎康復中心可是相當不錯的哦。 就是學費有點不好接受。為了孩子結合自己的家庭條件可以比較一下的

『伍』 武漢語言聽力康復哪家好

武漢語言聽力康復較好的機構有海之聲武漢聽力語言康復中心、武漢藝萌聽力康復醫院、康語、優佳加智能教育、北斗星兒童醫院。下面分別來介紹這些機構。

1、海之聲武漢聽力語言康復中心

康語致力於用專業和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距。目前主要為2-7周歲兒童語言發育遲緩、自閉症譜系、精神發育遲緩、感統失調等廣泛性發育障礙的兒童，提供專業的一站式康復訓練服務。

4、優佳加智能教育

優佳加智能教育是根據中國兒童身心發展特點打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養的系統工程。課程有幼子班（1～3歲）、小童班（3～6歲）、大童班（6～13歲）。提升兒童6大核心基礎能力，包括：注意力、語言能力、學習能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。

5、北斗星兒童醫院

北斗星兒童醫院置兒科、兒童保健科、小兒外科、兒童耳鼻喉科、兒童眼科、兒童口腔科、過敏反應科、檢驗科、放射科、體檢科、家庭耳鼻喉科、家庭眼科、家庭口腔科等十七大臨床科室。

『陸』 如何去培養聾啞孩子具體的

1，如果年齡在四五歲一下，快去給孩子植入耳蝸； 2，六歲後一定要送她去聾啞兒童學校； 3，等高中畢業，可以上專門招收殘疾還的大學去讀大學，如長春大學特殊學院。這可能是殘疾孩子唯一的學習和培養過程和出路吧。