① 北京的自閉症兒童康復機構出名的都有哪些
北京的孤獨症康復中心有很多，只要是殘聯的定點機構都可以去。就像給孩子選學校一樣，這些康復機構也就相當於特殊學校一樣。所以家長只要選一個國家認可的，學費自己家庭能接受的，離家近的就好了。沒必要非得聽誰說誰最厲害就一定排哪裡。
很多名聲大的，很可能是因為醫院有關系，或者營銷做得讓家長看得見。對於孩子，只要是適合的就是最好的，而且對於孩子的康復訓練來說，家庭康復訓練才是關鍵，就如同你把孩子放到學校就不管了，孩子學習結果不一定好，最後還是需要家長用心。
我調查了2017年北京市殘疾人聯合會公布的《2017年度北京市民辦殘疾兒童康復服務定點機構名單》的通知，這個在網上能夠查得到，我把針對智障孤獨症類的機構提煉了出來，供大家參考。
我還是強調，拿統一標准考核出來的最准確，只要他們總體過關，國家認可就是好的，具體的帶著孩子去機構現場感受，只要帶孩子的老師優秀，孩子的訓練就會穩妥很多。
智障孤獨症
序號 機構名稱
1北京市朝陽區彩虹村莊康復中心
2北京市平谷區小雨滴兒童行為矯正中心
3北京市海淀區陽光友誼兒童康復訓練中心
4北京市平谷區欣園康復訓練中心
5北京市東城區陽光路教育潛能發展中心
6北京市海淀區睿智全納教育康復中心
7北京市朝陽區五彩鹿兒童行為矯正中心
8北京市昌平區昌雨春童康復中心
9五彩鹿（北京）教育咨詢有限責任公司
10北京市昌平區星希望孤獨症康復中心
11北京市豐台區馨翼教育中心
12北京市海淀區小金豆兒童潛能開發中心
13北京市展望兒童關愛中心
14北京市石景山區小飛象訓練發展中心
15北京密雲中港匯晟兒童行為矯正中心
16北京市朝陽區新希望自閉症支援中心
17北京市門頭溝區愛之旅康復中心
18北京市朝陽區啟蕊康復中心
19北京愛佑和康兒童康復中心
20北京市豐台區育慈兒童療育中心
21北京市通州區啟星孤獨症康復中心
22北京市海淀區雨露嘉禾兒童康復訓練中心
23北京市西城區我們的家園殘疾人服務中心
24北京市朝陽區多智慧康復中心
25北京市門頭溝區永愛康復訓練中心
26北京市海淀區康納洲孤獨症家庭支援中心
27北京海培全納教育咨詢服務中心
28北京懷柔殘疾人康復服務中心
29北京市通州區陽光愛兒童智能康復中心
30北京市豐台區陽光天使特訓中心
31北京市大興區陽光兒童潛能開發中心
32北京協和方通自閉症康復中心
33北京市大興區我和你孤獨症兒童關愛中心
34北京市房山區國愛康復訓練中心
35北京市房山區鴻達助康中心
36北京市順義區首兒雅稚兒童康復中心
37北京市平谷區七彩陽光康復中心
38北京市房山區世博康康復中心
39北京愛心語潤教育咨詢有限公司
40北京長和大蘊兒科診所
41北京恩加小羊教育咨詢有限責任公司
42北京星星雨教育研究所
43北京市海淀區盎辰適應體育培訓中心
44北京市豐台區星天使教育中心
這個排名沒有先後順序，是打亂的，家長們就近找即可。
② 為什麼自閉症兒童在外省訓練機構沒有國家補助
2014年中央財政支持來社會組織自參與社會服務項目——「異地自閉症殘障兒童康復救助項目」已經啟動，並支付自閉症兒童人均7000元康復訓練補貼，在外省接受訓練的自閉症兒童是同等對待的。你可以帶著有關證件到當地殘聯提出申請，要求得到這項訓練補貼。自己要主動啊！
③ 邯鄲市有哪些特殊教育學校，孤獨症，自閉症康復中心，本人想找這方面的工作，幫忙了，謝了。
好像有個心雨孤獨症康復中心，就是關於這方面的。你可以網路一下他們的資料。
④ 邯鄲有沒有兒童語言康復中心
1、現在國內正規的語言矯正機構少之又少，北京有正規的語言矯正機構。
2、一般回發生在兒童時期的語答言障礙，主要是發音和理解的問題，首先要找到原因，造成兒童語言障礙的原因有很多。
3、兒童語言發育過程和思維認知的發育過程是基本同步的，語言的進步，同時會帶動大腦細胞的活躍度，對於修復大腦損傷是很有幫助的。
⑤ 邯鄲市有沒有專門訓練專注力的地方
我記得三龍那邊有個訓練記憶力的地方，可以去看看
⑥ 邯鄲學院有學前教育嗎
邯鄲學院是有學前教育專業的。
該校教育學類專業有學前教育、教育學、特殊教育、教育康復學、體育教育等。
⑦ 想周末去福利院看望小孩，福利院接受私人看望嗎如果可以的話要帶些什麼呢
現在做義工不是有愛心想去就去了，大多像福利院那種機構是要以單位或者集體的專名義來接收義屬工的。
福利院大都是一些殘障兒童，你如真想去，不如找找有沒有在康復中心呀，或者特殊學校的朋友，讓他們一單位的名義送你去。
每年，這個學校假期都有留校的專門做義工的學生和老師，他們也許會幫助你。
⑧ 特殊教育和兒童康復有什麼區別
就是從事自閉症，智力落後，腦癱兒童的教學。簡單點就是當老師但學生就是這些回人。
學前教育今後就是幼答師了，在此之前你要學習兒童心理學、教育學、還需要通過普通話考試獲得二乙以上證書，並且考取教師資格證。除此之外可以順便考個初級營養師，會對你得就業和薪資有很大的幫助。
兒童康復針對的是一些殘障兒童，幫助他們恢復健康、樹立信心。要有一定的生理學、病理學、心理學基礎。由於對象豫的特殊性還要求從業人員付出更多愛心、耐心！
就目前來說福建地區學前教育的就業前景比較好。幼教是近年來很大的一塊就業缺口。當然這兩個專業都要求從業者身體健康，需要健康檢查，比如乙肝就不能從事這方面是工作。
⑨ 兒童康復和學前教育這兩個有關特殊教育的專業介紹一下，就業什麼的，或者這兩者比較一下那個更好一點
學前教育今後就是幼師了，在此之前你要學習兒童心理學、教育學、還需要通過普版通話考試獲得二乙以權上證書，並且考取教師資格證。除此之外可以順便考個初級營養師，會對你得就業和薪資有很大的幫助。
兒童康復針對的是一些殘障兒童，幫助他們恢復健康、樹立信心。要有一定的生理學、病理學、心理學基礎。由於對象豫的特殊性還要求從業人員付出更多愛心、耐心！
就目前來說福建地區學前教育的就業前景比較好。幼教是近年來很大的一塊就業缺口。當然這兩個專業都要求從業者身體健康，需要健康檢查，比如乙肝就不能從事這方面是工作。
希望對你有幫助哦。
⑩ 聽說蒙氏課程是給殘障兒童設立的，正常的孩子能學嗎
正常孩子當然能上，另外說蒙氏是給殘障兒童設立的有點太片面了，感統主要訓練五大能力，
1、 以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體。
2、 不同的教育。反對填鴨式教學，主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性地主動學習，自己建構完善的人格。
3、 把握兒童的敏感期。順著敏感期學習的特徵，得到最大的學習效果。
4、 教師扮演協助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協助與指導。
5、 完全人格的培養。幼教的最大目的是協助孩子正常化。
6、 尊重孩子成長步調。沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠專注地發展內在的需要。
7、 混齡教學。不同年齡孩子會相互模仿、學習，養成兒童樂於助人的良好社會行為。
8、 豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過「工作」，從自我重復操作練習中，建構完善的人格。
9、 摒除獎懲制度。採取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。
10、 爆發的教學成果。採取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的力量彰顯出孩子內在心智的成長。