新都區蒲公英兒童康復中心

1. 孩子在非盈利性的兒童康復中心做語言和感統康復訓練，今年申請的殘聯補助款也下撥到醫院了，但是院方扣除

現在「非盈利性「都是哄人的，都會想盡辦法扣錢。國家政策很好，就是被這些個別醫生曲解了。

2. 在智障殘聯兒童康復中心做老師怎麼樣

呵護兒童健康，我們更專業，成都西南兒童醫院!!!

智力障礙(MR)又稱智力缺陷，一般指的是由於大腦受到器質性的損害或是由於腦發育不完全從而造成認識活動的持續障礙以及整個心理活動的障礙。
由於遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦不能正常發育或發育不完全，使智力活動的發育停留在某個比較低的階段中，稱為智力遲滯。由於大腦受到物理、化學或病毒、病菌等因素的損傷使原來正常的智力受到損害，造成缺陷，則稱痴呆。

治療

兒童有明顯的智力低下大多數在嬰兒期就容易識別，然而輕度弱智往往進入小學之後學習困難才發現。若發現有運動發育落後，對外界反應遲鈍，語言發育差，表情呆板或有特殊面容者，應盡早到醫院檢查，以便及早診斷，作出相應的治療。

有些先天性代謝異常病，例如苯丙酮尿症、同型胱氨酸尿症、楓糖尿症、組氨酸血症，半乳糖血症、先天性甲狀腺功能低下症(克汀病)等，若能在新生兒期作出診斷及時治療，多數病兒智力可免受損害或病情得到控制。以苯丙酮尿症、克汀病為例，如能在生後3個月作出診斷及時治療，多數智力可以恢復正常，超過6個月治療，幾乎不可避免地智力受到損害，如果3～4歲以後再治療，病孩的身體發育亦有困難。克汀並苯丙酮尿症，在早期症狀不典型，很難發現，往往出生後數月之後才能發現，但這時卻已到了難於治療的程度，智力障礙很嚴重了。因此，有不少國家對上述遺傳病在新生兒期就進行篩查。

預防

減少弱智兒童的發生，必須做好預防工作，加強宣傳教育工作，避免近親結婚，對嚴重遺傳病盡量動員絕育術。

避免早婚和超過40歲婦女高齡生育，因為容易使染色體異常發生先天愚型。

做好產前保健檢查，提高處理難產的技術，減少產傷，有條件的地區對新生兒進行遺傳代謝病的篩查，及早發現，早期治療，減少弱智兒童發生。

3. 兒童康復中心工作人員月工資多少

這個要看是什麼工作崗位的
pt的 應該是最高的
可以到大幾千
理療的應該是稍低些的

4. 成都有哪些腦癱康復訓練機構，有聲譽的，全面點。

腦癱的康復來一定要選擇當地正規的自醫院去進行，適合腦癱的康復訓練有PT（運動治療）、OT（作業治療）、ST（語言治療），這些就是運動的、語言的和作業的療法。PT治療對於痙攣型腦癱患兒來說，這是最關鍵、合適的、物理的運動療法。肢體功能訓練、下肢力量訓練等，這些都可以預防腦癱患兒肢體畸形進一步加重，控制畸形的發展。另外還有一些作業療法，是針對孩子肢體、精細動作的訓練。語言的療法也很重要，尤其是個別腦癱孩子伴行語言障礙、語言發育的滯後起到關鍵作用。除了康復訓練外，葯物治療以及手術治療也是腦癱治療的重要組成部分。

5. 上海浦東新區兒童語言康復中心

兒童語言障礙復具體情況制有很多，首先要明確年齡、原因以及具體的表現。神經系統、聽覺系統、呼吸系統以及舌、齶、咽等發音器官的問題都可能造成語言問題。

語言障礙的原因有很多，而具體的表現也各有不同，言語障礙康復訓練不是教孩子說話那麼簡單，一個語言康復中心是否能面對各種類型如果復雜的語言障礙，要有深厚的學術基礎、成熟的矯正方法以及豐富的矯正經驗。

在兒童語言康復領域，我們一直是走在前面的，如果有需要，可以向我們求助。我們的上海中心也會在近期啟動，具體時間留意本回答的變化。

6. 重慶兒童康復中心有哪幾家

重慶兒童醫院 後面 近幾年發展了 很多 很多都是半年出家，有些是醫院出來的.比較靠譜 . 要懂得辨識

7. 成都哪裡有兒童康復中心

兒童康復建議是到專業的康復單位，這樣對減少並發症，並對一些病人的功能恢復有很大的幫助，成·都顧連康復-治療師負責康復評估和康復方案制定，康復治療師負責實施治療和病程記錄反饋，

8. 自閉症兒童，在成都的，是民營康復好，還是到八一康復中心比較好，大家有沒有好的推薦一下

關於選擇機構的建議給家長：
1.請一定去實地查看 請一定去實地查看 請一定去實地查看。無論網路或者其他人如何宣傳，實地感受往往會不一樣，去看看哪裡孩子的狀態，和咨詢老師聊聊天，看看專業度是如何，一般來說越是語焉不詳而且喜歡做承諾就越不可信。環境的清潔，以及防護窗和轉角的防護板是否做的。
2.不要選擇不能聽課或者無法看到課堂教學過程的機構。可能有很多機構以干擾之類的理由阻止家長在教室內旁聽，但是實際上家長如果可以在教室內控制住自己的眼神和身體動作(好像裝成木頭人一樣)對教學的影響其實微乎其微。同時絕大多數的孩子也可以理解，改變規則的是環境而不是人。老師用心教孩子是本分，如果在沒有監督的情況下，很難保證教師盡了全力，沒有管我我上課一樣會放鬆和偷懶。能保證質量的只能靠制度不能靠自覺。這種借口是機構不自信的表現。
4.任何機構在沒有看到孩子的前提下就宣稱有效果，請對他們的專業度表示懷疑。因為不是所有的孩子都可以通過干預得到改善，確實是存在那種沒有任何辦法的孩子。那種一教三五個月沒有任何效果的孩子比比皆是，這種情況的孩子和誰來教怎麼教都沒有關系，因為確實存在這樣的情況。任何機構或者老師所舉的成功案例，都和你的孩子沒有一毛錢關系。我可以說我教過許多孩子都有非常大的改善效果，但是你的孩子會教成什麼樣，我不知道，我不是先知。

9. 成都兒童語言康復中心 請問怎麼辦

語言發育遲緩是指在語言發育時期的兒童因各種原因所致在預期的時期內，不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達，與他人的日常生活語言交流了也不能與正常兒童同樣進行，稱之為兒童語言發育遲緩