醫院孤獨症兒童康復訓練

1. 兒童自閉症康復訓練中心多少錢

自閉症孩子治療方法：
感覺統合訓練、葯物治療等。
感覺統合訓練療法是由版美國Ayres創立，起初主要應權用於兒童多動症和兒童學習障礙的治療，孤獨症兒童普遍存在感知覺方面的異常，因此該方法也廣泛運用於孤獨症兒童的治療。
目前無特效葯可以治癒孤獨症，但以下葯物可能改善該症的部分症狀，並有利於教育訓練。
孤獨症教育訓練中家庭的作用
孤獨症的教育訓練並不完全是一個醫學問題，家庭的社會經濟狀況以及父母心態、環境或社會的支持和資源均對孩子的頂後產生影響。在教育或訓練過程中應該堅持3個原則：（1）對孩子行為寬容和理解；（2）異常行為的矯正；（3）特別能力的發現、培養和轉化。父母需要接受事實，克服心理不平衡狀況，妥善處理孩子的教育訓練與父母生活工作的關系。化愛心、耐心、恆心為動力，積極投入到孩子的教育、訓練和治療活動中。
希望對您有所幫助。

2. 孤獨症兒童康復訓練

孤獨症兒抄童康復訓練的基本原則
1. 早發現、早診斷
當發現孩子有別於其他孩子的行為時，應及時根據孤獨症兒童的征狀特徵進行初步評估，並到專業的孤獨症兒童醫院進行診斷，獲得權威的診斷證書。
2.早干預：
確診後需尋找到專業的康復訓練機構進行針對性評估，准確評估孩子各項能力水平，確定個性化康復訓練計劃，並進行康復訓練，康復訓練越早越好。
3.科學性：
多項研究表明，將發育理念和行為康復訓練方法整合在對ASD孤獨症兒童的早期干預中，可以有效改善他們的發育水平、適應功能和語言能力。
4.系統性：
康復訓練應該是全方位的。早期干預的目標為促進發育總體水平的進展，既包括對孤獨症兒童的核心問題動機，社會交往和情感交流缺陷的干預訓練，也要同時促進孤獨症兒童身心發育、智能、生活自理能力提高、滋擾行為減少和行為適應性方面的改善。
5.家庭化：
強調和鼓勵家庭和撫養人積極參與家庭康復訓練。應該對家長進行全方位支持和教育，提高家庭在干預中的參與程度。
6.長程高強度：
保證每天都在進行康復訓練，每周的康復訓練時間在20h以上，干預的整個時間以年計算,早期干預療程持續2年及以上。

3. 孤獨症是在醫院訓練好，還是在私人機構訓練好

在機構要好得多，不過這個要看下你的家庭條件了，給你講很多內幕吧。其實國家回有些對孤獨症答兒童的政策補貼，好多是到了殘聯或醫院，有些地方拿著這些錢並沒按要求那樣幫助孤獨症兒童，其他的還可以，但孤獨症真的不行，因為好多醫院和殘聯對孤獨症的康復訓練了解不多，但他們享有政策的支持。所以，如果你是想享受點國家政策的話，可以考慮去殘聯或醫院，現在醫院給補貼的還比較少。最主要的是給貧困戶。申請到了，也不一定會給孩子做訓練的，有的地方就是這樣。但如果是你不想放棄孩子，想讓他取得進步和良好的變化的話，還是去民營機構吧。老師要負責得多，我是跑了些地方才知道這些的。以前總覺得醫院權威，結果！花錢多，效果是真沒啥。現在的醫院有幾個負責的？態度還不好，現在一直在私人機構給孩子訓練，好多了。希望這些對你有用吧！

4. 孩子被確診孤獨症後，家長在孤獨症康復機構選擇上應該注意那些

題主您好，對您的急迫的心情我很是理解！但孤獨症兒童康復是一場持久戰，根據我對這個領域的一些了解，對於您的問題有一些個人的看法，希望我的回答能夠幫助到您！
首先：為了少走彎路，盡量還是能聽從六院專家的建議，因為六院應該是咱們國家比較權威的鑒別孤獨症的醫院了。
第二，多聽聽周圍家長的建議，口碑這個東西很重要。其實一家好的康復機構是不會輕易的被淹沒的，您可以多聽聽周圍不同的聲音，據我所知您所提到的這家機構口碑還是非常高不錯的。
第三，多去聽公開課，全方面了解機構，方便您做出正確的選擇。每家康復機構都會不定期的開展免費的公益公開課，這時候您就可以抽時間多去聽聽，了解不同機構對於孤獨症領域不同的教學方法，選擇做合適自己孩子的，最有效果的。
最後，您後面所提問的，與其他機構相比康復效果怎麼樣？關於這個問題原諒我我不能正面的回答您，原因很簡單，因為每家機構都有著自己賴以生存的特長，對於孤獨症領域都有著不同的建樹，具體的康復效果也是因孩子的情況而異的。
希望我的回答能夠幫助到您，謝謝、

5. 哪些康復訓練對自閉症孩子的病情有益

你們絕想像不到一自卑症少年抄寫《僧伽吒經》不到十天發生了什麼 自卑症少年精進抄寫《僧伽吒經》不到十天的巨大變化 這個小朋友13歲，自閉症患者，不能與人正常交流並且非常狂躁易怒，時常大喊大叫。但他佛緣甚深非常喜歡佛法，喜誦《地藏經》，並且拜88佛大懺也拜了十幾萬了，當然這些功課對他都有很大的幫助，但是其母告訴我在他抄寫《僧伽吒經》不到十天的時間，卻發生了巨大的變化。 我前段時間結緣其母親《僧伽吒經》，他的母親因為各種事務繁忙沒有及時的抄經，就把經書就放起來了。這段時間，孩子的腳莫名的受了傷（後來想到，他的腳不受傷就沒有抄經的機緣了），就不能去學校上學在家中休息。難以置信的是他自己翻出《僧伽吒經》並找出金色筆自己就開始抄經了，他媽媽是在孩子抄了很多以後才發現。 孩子自己抄寫的非常工整殊勝，每次抄到哪裡停下他都會自己做出標記放上書簽，第二天能准確無誤的找到頭天停下的地方繼續抄寫，他自己規定每天抄到一支筆芯沒有顏色為止，並且自己翻出多個文件袋，將抄經用的筆和書還有本子分類裝好。他沒有直接抄在手描本上，自己另外找的新本子，這些都是完全沒有家長指導的。也許這對於正常的13歲孩子來說簡直不值得一提，但是對於自閉症孩子來說簡直就是不可思議的。 他在抄經期間經常有要嘔吐的動作，受傷的腳也慢慢的好了，這個孩子非常的胖，抄經後竟然在家裡瘦了（正常在家不上學應該會胖），這都是消業障的表現。因為自閉症孩子語言功能極差，沒辦法與人正常交流，他似乎並未說過自己都做過什麼夢，但是晚上大聲說夢話，這些已經足夠說明他在明顯的消業了。現在我簡單介紹一下這個13歲自閉症少年在抄寫《僧伽吒經》短短不到十天時間的顯著變化： 1. 以前基本不與人打招呼，只有個別的幾個他喜歡的人他能記住名字，那也得人家先和他打招呼，他不喜歡的人根本靠近不了他。但是現在見到人都主動熱情的打招呼，即便不太認識他也會說「師兄好」，這讓很多人都很驚訝，並且感受到了他的巨大變化。 2. 這個孩子長得又高又壯，以前很能吃，但抄經期間飯量減少，經常會惡心並且明顯消瘦，這是大家有目共睹的。 3. 現在非常愛干凈愛整潔，看到爸爸媽媽削水果皮，或剝帶皮的水果，他會主動去拿垃圾桶，並且把垃圾裝進去，這是以前沒有過的。 4. 現在他喜歡融入人群了，以前有陌生人靠近他會愛答不理的或大喊大叫，現在基本不會。並且可以分辨人，並且會真心的贊嘆人了。有位師兄在道場做主持人，講的非常好，他似乎也明白師兄講的東西很好，非常歡喜，突然站起來和人家說「XX師兄，你真棒」，這讓大家都感到不可思議。 5. 還有一個非常驚人的變化就是抄經後他不那麼狂躁了，以前經常會喊叫，現在卻變得越來越安靜，越來越懂事，這讓孩子的母親非常的欣喜。 6. 孩子抄經非常的工整，他在12歲時才會寫字（也就是去年），因此書法並不十分美觀，但是現在抄完經後字變得越來越工整越來越漂亮，經文抄寫的非常殊勝，很多師兄看到他的字都非常的贊嘆。此外，他喜歡用配套的金色筆抄寫《僧伽吒經》，有一天金筆用光了媽媽給他換了黑色筆，他說什麼都不抄了。 7. 在他未開始抄經很狂躁的時候對我就很好，大家都說孩子和我的緣分很深，在他不讓人靠近的時候卻主動和我牽著手走路，見到我第二次能記得我的名字。在他抄經後不久他的母親與我通電話，他接過電話在電話中主動和我說「謝謝XX師兄」，今日上午我們通話他又告訴我「我想你XX師兄」，這都是他母親沒有教過的，完全是他自己想說的，這不單單說明我們宿世緣分深厚，這同時也說明孩子抄經後的變化和他身上眾生對《僧伽吒經》的感恩。 8．在最初孩子抄經的過程中，孩子媽媽忘記了我囑咐的每寫一個字口中念「南無僧伽吒」這個細節。得知這個細節後沒幾天，孩子媽媽又給忘了怎麼念了，但是這個自閉症孩子卻牢牢的記得，還教媽媽！！！我怕孩子自己迴向不好，讓他的媽媽幫助他迴向，可是媽媽卻說人家孩子自己迴向的可好了！！！ 現在這個自閉症孩子已經變成了小菩薩，度化了很多人，很多大人在看到孩子主動精進抄經的強烈渴望和抄經後的巨大變化後，都發願要抄寫《僧伽吒經》了。孩子媽媽也是精進修行的佛子，但在從前我最初結緣她經書時並未對此經產生信心，在看到自己的孩子抄經後的變化，也發願要抄經了。自閉症孩子大多身上都有很多的眾生，這個孩子能這么主動精進的抄經說明他身上那些眾生都知道這個《僧伽吒經》功德不可思議啊，都想通過這個經典得度啊！！！ 感恩諸佛菩薩天龍護法，感恩各位師兄護持《僧伽吒經》弘揚《僧伽吒經》所付出的努力，願有緣人見此文有感，也能加入抄寫並弘揚《僧伽吒經》的隊伍，此經真的是功德利益不可思議！！！ 長春佛子 天祥菩提精舍 《僧伽吒經》專輯 仔細看看吧 不知道你們有沒有這個緣分

6. 患有自閉症的兒童應該怎樣進行康復訓練

患有自閉症兒童，應該去專業康復醫院，用專業的訓練體系來進行康復訓練。那麼我們先來了解一下自閉症是什麼症狀。

孤獨症有明確的醫學界定，也稱自閉症，又稱孤獨性障礙 。是廣泛性發育障礙的代表性疾病。主要特徵是漠視情感、拒絕交流、語言發育遲滯、行為重復刻板以及活動興趣范圍的顯著局限性，一般在3歲以前就會表現出來。 自閉症者“有視力卻不願和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的願望相違背”人們無從解釋，只好把他們叫作“星星的孩子”——猶如天上的星星，一人一個世界，獨自閃爍。

怎樣預防自閉症，預防是降低孤獨症出生風險的重要措施， 因此，當你發現自己的孩子與其他孩子發育不同，出現社交障礙、興趣愛好狹窄、行為動作單調刻板、言語發育遲緩等時，應該及時到正規專業機構診治，以便早發現、早治療。 兒童孤獨症並不會隨著年齡的增長而症狀有所減輕甚至好轉，這僅僅只是一些家長的美好願望而已。

7. 自閉症兒童康復中心都給孩子做那些康復訓練

說出除自己以外的家人名字（3－5人，包括心愛物）方法：

1.讓孩子常有機會內聽到家容人的名字。鼓勵孩子清楚地理解這些家人的名字。如你可以這樣對他說：「把球給小明」，「把勺子給大蘭」。

2.讓家人站成一排，當孩子正確地叫出某人的名字時，這個人就把球投給孩子。

3.常指著家人問孩子：「他是誰？」讓孩子說出名字。

4.吃飯時是聽、說家人名字的好機會，讓孩子聽到名字時跟著說。

說出4個玩具名稱（愛稱，幼兒用語也可以）方法：

1.讓孩子說出手中玩具的名稱。你先說出這個玩具的名稱，然後再讓孩子說，並讓他把玩具放入盒中。

2.玩找玩具的游戲，你說出玩具的名稱，讓孩子找，並讓他說出玩具的名稱，如說：「球，找到了」。

3.讓孩子說出玩具的名稱，再給他想玩的玩具。

4.當孩子自己選擇玩具玩時,讓他說出這個玩具的名稱。

8. 孩子得了自閉症，做康復訓練要多長時間才有效

訓練效果因人而異，不能一概而論，自閉症核心症狀只能改善很難根除，有的情專況可能屬伴隨一生。孩子小的時候大量的訓練是很有利的，什麼時候可以停止訓練？當孩子的核心症狀得到改善，長大以後可以在一定程度上融入社會獨立生活，他們也許不是社交紅人，也許只有一兩個朋友，也許有奇怪的習慣，但他們能夠在沒有他人幫助的情況下獨立生活。停止的也許是機構訓練，但在生活中的技巧訓練需要持續到個體熟練為止。
機構和家庭訓練都很重要，如果家長能夠騰出大量時間，對自閉症有足夠的知識，學習能力強那可以不去機構訓練。隨著訓練的展開隨時對訓練方案和目標進行調整，也許需要增加或者減少時間，也許需要特別針對某一個問題訓練。