① 康復培訓工作制度
社區衛生服務站殘疾人康復工作制度l.按上級主管部門和中心的有關要求建立殘疾人基本檔案，制定康復工作計劃：2.積極宣傳社區康復工作意義、激發社區居民特別是殘疾人和家屬的參與意識。3.配合有關部門開展殘疾人預防工作.減少殘疾發生.減少殘疾程度，防止二次損傷。4.定期培訓社區與家庭康復督導員，不斷提高業務水平。5.積極主動為康復對象服務、開展康復治療及功能訓練。6.做好殘疾人的確診和管理工作，做好動態管理。社區衛生服務站計劃生育技術指導工作制度1.協助居委會掌握轄區育齡婦女檔案，並對計劃生育工作給予指導。2.開展生育、節育、不育知識咨詢。3.宣傳避孕節育知識，積極推廣計劃生育知情選擇，提高節育措施的落實率、及時率及有效率。4.提供避孕葯具並開展避孕葯使用的咨詢服務。5.指導育齡居民落實有效的避孕措施，開展經常性的孕情監測服務，做好跟蹤隨訪工作。6.開展健康保健及不孕症的咨詢治療，並登記建冊。7.開展婦女生殖保健的宣傳教育與咨詢，開展婦女保健工作。熱情主動接待來訪人員，認真做好咨詢記錄，涉及技術問題及時與中心婦科聯系給予指導，為群眾提供良好的服務。8.宣傳性保健進行性衛生保健指導。
② 社會殘疾人康復機構設置標准和條件是什麼
我國《殘疾人保障法》對社會殘疾人康復機構設置了標准和條件，《殘疾人保障法》對殘疾人的康復工作作了如下規定：
根據《殘疾人保障法》第十三條：國家和社會採取康復措施，幫助殘疾人恢復或者補償功能，增強其參與社會生活的能力。
《殘疾人保障法》第十四條規定，康復工作應當從實際出發，將現代康復技術與我國傳統康復技術相結合;以康復機構為骨幹，社區康復為基礎，殘疾人家庭為依託;以實用、易行、受益廣的康復內容為重點，並開展康復新技術的研究、開發和應用，為殘疾人提供有效的康復服務。
《殘疾人保障法》第十五條：政府和有關部門有計劃地在醫院設立康復醫學科(室)，舉辦必要的專門康復機構，開展康復醫療與訓練、科學研究、人員培訓和技術指導工作。各級人民政府和有關部門，應當組織和指導城鄉社區服務網、醫療預防保健網、殘疾人組織、殘疾人家庭和其他社會力量，開展社會康復工作。
殘疾人教育機構、福利性企業事業組織和其他為殘疾人服務的機構，應當創造條件，開展康復訓練活動。殘疾人在專業人員的指導和有關工作人員、志願工作者及親屬的幫助下，應當努力進行功能、自理能力、勞動技能的訓練。國務院和有關部門分階段確定康復重點項目，制定計劃，組織力量實施。
《殘疾人保障法》第十六條：醫學院校和其他有關院校應當有計劃地開設康復課程、設置康復專業、培訓各類康復專業人才。國家和社會採取多種形式對從事康復工作的人員進行技術培訓;向殘疾人、殘疾人親屬、有關工作人員和志願工作者普及康復知識，傳播康復方法。
《殘疾人保障法》第十七條：政府有關部門應當組織和扶持殘疾人康復器械、生活自助具、特殊用品和其他輔助器具的研製、生產、供應、維修服務。
(2)康復中心機構管理制度擴展閱讀：
社會康復的內容：
1、協助政府機構制定法律、法規和各種政策來保護殘疾人的合法權益，使其享有和健全人一樣的物質生活和文化成果。無論是殘疾人還是老年人、慢性病人，都是社會上有特殊困難的群體，他們有特殊的醫療、住房、社會交往等方面的困難。
解決這些困難不僅需要社會各界的共同努力，而且需要政府制定相關的法律、法規和政策。社會康復工作者一方面要在調查研究的基礎上向政府有關部門提出建議，另一方面要堅定不移地貫徹落實政府的法律、法規和政策。
2、保障殘疾人生存權利，使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必要條件。如果康復對象缺乏這些基本條件，醫療、教育和職業的康復都無法實現。
3、為殘疾人自身的發展提供幫助．使其有接受教育和培訓的機會，提高其生活自理能力、就業能力和參與社會的能力。障礙人需要接受特殊教育，需要特殊的學習條件。
社會康復工作者應該努力幫助他們找機會創造條件使適齡的障礙兒童入學，使達到錄取標準的殘疾考生不被拒絕，使殘疾的學生能找到合適的工作。
4、消除家庭中、社會上的物理性障礙，使殘疾人獲得生活起居的方便，並享受社會的公共設施服務。倡導和推進無障礙環境設計與改造工作，是社會康復的一項重要工作。
5、大力提倡和實現人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見，激勵殘疾人的自強不息精神，建立一種和諧的社會生活環境。
6.、組織殘疾人與健全人一起參加社會文化、體育和娛樂活動，支持殘疾人自己的社團活動，通過交往，形成全社會理解、尊重、關心殘疾人的好風尚。
7、採取措施幫助殘疾人實現經濟自立，或提高其經濟自立能力，保障其在經濟生活中不受歧視；對於不能實現經濟自立的重度殘疾人幫助他得到社會給予的生活保障。
8、鼓勵和促進殘疾人參與社會的政治生活，保障其政治權利，為殘疾人參與社會政治生活而創造條件和提供幫助，是社會康復工作的重要內容 。
③ 康復教育機構行政管理制度有哪些
康復教育機構的行政管理制度也有很多，主要是，人員的管理。教師的管理行政制度上都有明確的規定。