㈠ 如何做市級醫院康復科規劃
二姐吧？？？到這提問題來了？？？回頭我給你發郵件吧~~呵呵
㈡ 我想申請一家腦癱兒童康復中心，想求專業人士幫我做個規劃書，或者給些相關建議！謝謝！
腦癱治癒很難，主要還是看孩子的體制，還有就是當母親對孩子的日常生活調理。多看看一些腦癱患者的新聞，看看那些腦癱患者的母親是什麼做的。
㈢ 康復治療師在國內應該如何發展，如何進行職業生涯規劃
目前中國康復有很大的發展前景，這是肯定的了。
在整個國內醫療發展的大環境下，康復需求逐漸擴大，康復治療師的重要性同時被體現出來，因此目前康復治療技術專業畢業生就業前景十分樂觀。
經濟的發展與康復的發展有很大的聯系，例如國內北上廣深等一線大城市與欠發達的三四線城市之間的康復是存在相當一定的差距的。綜合型大醫院康復科、專科康復機構、社區康復等都是康復治療師的選擇方式，其中的各類工作模式也是各有差別。
同樣，從康復治療師自身角度，對於神經康復、肌肉骨骼康復、心肺康復、婦產康復等亞專業，是否掌握良好的專業康復技能，能否獨立的完成診斷評估治療各個過程並且獲得較好的反饋，對各個亞專業是否掌握全面或者單個亞專業的深入研究，這些都在影響著你自身的康復發展道路。
想看到自己想要的發展前景，最重要的一點就是無論在大綜合醫院還是專科醫療機構又或者是社區康復等環境，不斷要求自我，對自身專業技能的提升。
作者：一康醫療
鏈接：https://www.hu.com/question/268626229/answer/348457467
接受請採納
㈣ 康復醫療規劃容積率
你好！請你補充一下：
1、這5萬平方米的用地現在是你單位的了嗎？就是是否經過土地局招版拍掛程序了嗎？權土地證有嗎？
如果經過了招拍掛，那麼規劃局給的這個容積率1.0一般是不能變的，因為土地出讓時土地款是和容積率掛鉤的。容積率高地價就高。你本次報批的單體僅僅算是一期，按照1.0的容積率計算，5萬平方米的總建築面積就是5萬平方米，以後二期三期報建的單體總建築面積是不能超過的3.9萬平方米（減去本次報建的1.1萬平方米）。
2、如果這5萬平方米的地還沒在你手裡，那麼就可以分開報地，容積率可以不同地塊不同指標。
註：說明一下——各地的規定和拿地流程可能略有不同！
㈤ 計劃新建5000平方康復中心,應該需要多少畝建設用地
計劃新建5000平方康復中心,應該需要一萬平建設用地。
㈥ 求一份康復的職業生涯規劃範文
職業生涯規劃書
封面
署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言
扉頁
個人資料：
真實姓名：××
性別：×
所在學校及學院：× ×大學× ×學院
班級及專業：××級× ×專業
學號:× × × × × × × × × ×
聯系地址:× × × × × × × × ×
郵編:× × × × × ×
聯系電話:× × × × × × × ×
E－mail:× × × × × × × × × × × × × × ×
目錄
總論(引言)
第一章 認識自我
1.個人基本情況
2.職業興趣
3.職業能力及適應性
4.職業價值觀
5.勝任能力
自我分析小結
第二章 職業生涯條件分析
1.家庭環境分析
2.學校環境分析
3.社會環境分析
4.職業環境分析
職業生涯條件分析小結
第三章 職業目標定位及其分解組合
1.職業目標的確定
2.職業目標的分解與組合
第四章 評估調整
1.評估的內容
2.評估的時間
3.規劃調整的原則
結束語
正文
總論（引言）
第一章 認識自我
結合相關的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。
1.個人基本情況
2.職業興趣—喜歡干什麼
在我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是× ×型(×分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具體情況是……
3.職業能力及適應性—能夠干什麼
我的人才素質測評報告結果顯示，× ×能力得分較高(×分)，× ×能力得分較低(×分)。我的具體情況是……
4.職業價值觀—最看重什麼
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具體情況是……
5.勝任能力——優劣勢是什麼
自我分析小結:
第二章 職業生涯條件分析
參考人才素質測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1.家庭環境分析
如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2.學校環境分析
如學校特色、專業學習、實踐經驗等
3.社會環境分析
如就業形勢、就業政策、競爭對手等
4.職業環境分析
(1)行業分析
(如××行業現狀及發展趨勢)
(2)職業分析
(如× ×職業的工作內容、工作要求、發展前景)
(3)企業分析
(如× ×單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等)
(4)地域分析
(如× ×工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析)
職業生涯條件分析小結。
第三章 職業目標定位及其分解組合
1.職業目標的確定
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業生涯條件分析)的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析:
內部環境因素 優勢因素(S) 弱勢因素(W)
外部環境因素 機會因素(O) 威脅因素(T)
分析
結論:職業目標——將來從事(× ×行業的) × ×職業
職業發展策略——進入× ×類型的組織(到× ×地區發展)
職業發展路徑——走專家路線(管理路線等)
2.職業目標的分解與組合
把職業目標分成三個規劃期，即:近期規劃、中期規劃和遠期規劃，並對各個規劃期及其要實現的目標進行分解。
職業生涯規劃總表
計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內容 策略和措施 備注
短期計劃(大學計劃) 2006年—20 × ×年 如大學畢業時要達到…… 如:大一要達到……大二要達到……或在××方面要達到…… 如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等 如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主……，或為了實現× ×目標我要…… 大學生職業規劃的重點
中期計劃（畢業後五年的計劃） 20××年—20××年計劃 如畢業後第五年時要達到……如畢業後第一年要……第二年要……或在××方面要達到…… 如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉換及升遷等 …… 大學生職業規劃的重點
長期計劃(畢業後十年或以上計劃) 20××年—20××年計劃 如退休時要達到…… 如畢業十年要達到……二十年要達到…… 如事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 …… 方向性規劃
第四章 評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
1.評估的內容
(1)職業目標評估。(是否需要重新選擇職業?)假如一直……那麼我將……
(2)職業路徑評估。(是否需要調整發展方向?)當出現……的時候，我就……
(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就……
(4)其他因素評估。(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。)
2.評估的時間
在一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃;
當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
3.規劃調整的原則
結束語
附：參考書目
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如果你想看優秀範本的話，你可以上第一職場論壇（網路一下即可搜索到地址），進入職業規劃版塊，置頂的帖子中，有一個《一個本科生寫的職業生涯規劃書》，是非常詳細的範本，你可以下載一下。這個規劃案例有理論有實踐，寫得非常不錯，已經下載了3000多次了。另外，論壇「資源中心」版塊有多個專業的職業生涯規劃範本免費下載，你不妨去看看。但只是範文，你只能參考。你自己的道路，還是要你自己踏踏實實去走，別人替代不了你，你也不能應付。一定要認真對待呀。
範本目錄如下：
一「知己」— 自我認知
1 個性特徵
2 職業價值觀
3 職業興趣
4 職業能力
5 自我認知小結
二「知彼」— 環境評估
1 行業分析
3 職業分析
3 職業環境分析
4 SWOT分析
5 最終目標路線敲定
三「計劃」— 分期計劃
1職業預備期
2職業初期
3職業中期
4職業遠期
5職業後期
四「修正」— 評估調整
1 風險預測與應對
2 目標管理與修正
3 計劃實施評估
附錄一：讀書計劃
附錄二：個人簡歷
附錄三：參考資料
附錄四：測評報告
結語
㈦ 兒童康復師的規劃工作
一、根據孤獨症幼兒發展情況，正確實施教育
幼兒園的小朋友都屬於孤獨症兒童，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。不是很好控制，針對這一情況，我認為我們園的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過幼兒園半年多的努力，我們園的小朋友可以說進步很快，家長們反映也不錯。自立能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，採用正負強化結合的辦法引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在上精細課的時候有剪紙，對於能力較強的孩子，讓他們使用剪刀，鼓勵他們剪出老師畫好的圖形或沿直線剪紙，而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們撕紙等， 主要激發他們參與活動的興趣，又不失鍛煉手部精細動作的機會。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通，
家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的成長和提高，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現時，第一時間與家長聯絡是很重要的，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以利於在機構訓練期間制定更利於孩子發展的訓練計劃。家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質
在心語孤獨症兒童康復中心提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽關於孤獨症和自閉症的相關網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行了解孤獨症和自閉症相關的資料，讓自己把愛心獻給孤獨症兒童，讓他們早日走出陰霾 ， 讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。
㈧ 殘疾人康復中心建設標准
關於印發《殘疾人康復中心建設標准》的通知
殘聯發[2006]43號
各省、自治區、直轄市殘疾人聯合會：
為貫徹落實《中國殘疾人事業"十一五"發展綱要》關於"積極推進殘疾人康復服務專門機構建設，完善省、市（地）康復中心功能和條件"的精神，加快省、市（地）康復中心建設發展，中國殘聯根據殘疾人康復事業發展需要和各地殘疾人康復中心發展的實際情況，制定了《殘疾人康復中心建設標准》，現予以印發。
望你們認真貫徹執行，並以這一標准為指導，進一步加強省、市（地）康復中心建設，積極解決省、市（地）殘疾人康復中心機構編制、建設用地、經費補貼、人才培養引進等方面問題，努力推進省、市（地）殘疾人康復中心健康發展。中國殘聯將適時組織有關專家對省、市（地）殘疾人康復中心建設達標情況進行檢查評估和驗收。
二OO六年十月二十二日
殘疾人康復中心建設標准
殘疾人康復中心是公益性事業單位，是為殘疾人提供康復醫療、教育、職業、社會等康復服務的綜合性康復機構和技術資源中心，承擔著康復訓練與服務、康復技術人才培養、社區康復服務指導、康復信息咨詢服務、康復知識宣傳普及、康復研究和殘疾預防等工作。
為了充分發揮殘疾人康復中心在殘疾人康復事業中的作用，指導和規范殘疾人康復中心的建設發展，不斷完善康復服務功能，滿足廣大殘疾人日益增長的康復需求，特製定本標准。
一、職能與任務
1．在同級殘聯的領導下，協助殘聯康復部制定本地區殘疾人康復工作計劃，做好殘疾人康復業務的技術指導工作。
2．配合同級殘聯完成康復任務和其它業務，對殘疾人進行康復醫療、教育、職業、社會等綜合康復服務，成為本地區殘疾人康復服務的示範窗口。
3．培訓康復技術人員和管理人員，宣傳普及康復和殘疾預防知識。
4．協助建立社會化康復服務網路，指導區、縣（市）康復服務機構業務建設，提供有針對性的技術服務，推廣實用技術，組織上門服務。
5．開展康復科學研究和學術交流，注重科研成果的轉化和利用，為制定康復相關政策提供科學依據。
二、分級標准殘疾人康復中心按照建設規模、人員配置、業務部門設置、技術水平分為一級、二級、三級。
一級殘疾人康復中心：
（一）建築面積不少於2000平方米。
（二）康復床位不少於20張（養護床位）。
（三）人員配置職工總數與床位比為1：1.2，財政補貼事業編制職工不少於24人，業務人員不低於職工總數的80%。至少配備1名康復醫師、2名康復治療人員（指從事運動治療、作業治療人員）和2名特教教師。
（四）業務部門設置
1．康復門診部：設有兒童康復門診、功能測評室、康復咨詢室。（須取得醫療機構執業許可）
2．肢體殘疾兒童康復科：設有康復訓練室（PT、OT）、引導式教育訓練室。
3．智力殘疾兒童康復科：設有感統訓練室、游戲活動室、生活輔導室、個訓室。
4．社區康復指導部：設有培訓教室。
5．有條件的可設孤獨症兒童康復科室。
（五）技術水平
1．功能測評和能力評估：腦癱兒童功能測評：運動發育、肌張力、姿勢異常、智力評價和日常生活活動能力檢查。智殘兒童能力評估：運動、感知、認知、語言交往、生活自理、社會適應能力評估。
2．康復訓練：腦癱兒童康復訓練：運動功能、姿式矯正、日常生活活動、語言交往訓練和引導式教育。開展智殘兒童六個能力領域康復訓練。
3．配合同級殘聯康復部完成有關康復工作任務，指導社區康復訓練服務，宣傳普及康復和殘疾預防知識。
二級殘疾人康復中心：
（一）建築面積3000平方米。
（二）康復床位不少於50張（包括養護和治療床位，其中治療床位須經衛生行政部門審批）。
（三）人員配置職工總數與床位比為1：1.2，財政補貼事業編制職工不少於60人，業務人員不低於職工總數的75%，專業技術職務設置符合國家及行業要求。每10～15張訓練床位配1名康復醫師，每10張訓練床位配備1名康復治療人員（指從事運動治療、作業治療、語言治療和傳統康復治療人員）、3名康復護理人員。配眼科技術人員、假肢與矯形器技師各1名，特教教師不少於2名。
（四）業務部門設置在一級基礎上設：
1．康復門診部：設有各科康復門診、功能評定室、化驗室、放射科、心電圖室、腦電圖室、理療室、葯房等。
2．肢體康復科：設有運動療法、作業療法室。
3．低視力康復科。
4．康復工程部：可利用各級輔助器具中心資源，協作開展輔助器具服務。
（五）技術水平在一級基礎上，開展以下康復業務：
1．康復訓練：肌力、耐力、關節活動度、平衡、步行等訓練和牽引療法。
2、電療、透熱治療、光療技術。
3．針灸、按摩等傳統療法。
4．低視力康復：提供低視力檢查、助視器驗配、視功能訓練及助視器供應等服務。
5．社區指導：配合同級殘聯康復部完成康復工作任務；指導社區殘疾人康復訓練，宣傳普及康復知識；對基層康復服務機構進行技術指導。
6．康復工程：家庭康復的環境改造指導，簡易運動治療和作業治療器具、矯形器、助行器、自助具的製作和訓練指導。
三級殘疾人康復中心：
（一）建築面積5000平方米以上。
（二）康復床位100張以上。
（三）人員配置職工總數與床位比為1：1.2～1.5。財政補貼事業編制職工不少於120人，專業技術職務設置符合國家及行業要求，業務人員不低於職工總數的70%。康復醫師、康復治療人員、康復護理人員、眼科技術人員、假肢與矯形器技師、特教教師配置原則上同二級；根據業務開展情況配備職業和社會康復工作人員。
（四）業務部門設置在二級基礎上設：
1．增設職業、社會康復室、心理科。
2．功能評定科。
3．分設偏癱、截癱、骨科等科室。
4．分設康復訓練科（運動療法科、作業療法科、語言治療科）。
5．增設手術科室（如矯形外科、眼科等）。
（五）技術水平在二級基礎上，開展以下康復業務：
1．功能測評：電生理診斷，感覺功能測評，作業及語言能力測評，臨床心理測評，心肺功能測評，偏癱患者的運動功能測評。
2．矯正體操，促通治療手法等運動治療技術。
3．工藝療法，認知功能訓練，手功能訓練，畸形矯正等作業治療技術。
4．常見語言交流障礙的治療。
5．心理治療。
6．康復工程：假肢、矯形器處方及訓練，臨床常用矯形器的製作。
7．職業康復、社會康復的技術和方法。
8．白內障復明、骨科矯治手術等。
三、機構管理
（一）行政管理
1．中心實行主任負責制，主要領導熟悉業務，具有一定管理水平，勝任工作。領導班子內部合理分工，各項管理工作有人負責。
2．有健全的管理體系，有相應的組織機構和管理制度。
3．有中心長遠發展規劃、年度計劃、季度安排和具體落實措施，定期檢查、評估和總結。
（二）業務管理
1．按照國家有關法律、法規和診療規程、規章，建立健全各項業務管理制度、訓練常規和技術操作規范，並組織落實，防止事故發生。
2．定期進行康復訓練效果和各項業務質量評價，制定改進方案。
3．制定各級各類人員繼續教育和專業培訓計劃，加強崗位培訓及考核工作。
4．掌握本地殘疾人康復工作情況，制定指導基層康復業務指導工作計劃，配合殘聯康復部門抓好社區康復工作典型，接收基層轉介服務。
5．制定康復科研計劃，開展康復技術研究和學術交流活動，一級殘疾人康復中心每年在省部級以上學術刊物發表論文1～2篇，二級中心3～5篇，三級中心5篇以上。
（三）信息管理
1．有專門信息管理部門和相關工作制度。
2．建立各項業務檔案，保持檔案完整，數據准確。
3．做好信息的匯總分析、反饋利用，有可供查閱的評估報告和統計資料。
（四）人事管理
1．根據國家關於事業單位人事制度改革的原則和法規、規章，制定科學合理的人員聘用、崗位管理、績效考核等相關的人事管理制度。
2．建立健全各級各類人員崗位職責和崗前教育制度，並依據崗位職責，定期組織績效考核。
3．建立專業技術職務晉升制度，專業技術人員均有國家認可的任職資格證書或經過專業培訓的結業證書。
4．創新用人機制，改革用人制度，不斷探索、建立吸引人才、培養人才的機制。
（五）財務管理
1．嚴格執行國家會計法和有關財務制度，加強財經紀律。
2．有健全的財務管理和監督制度，編制年度預算和決算，專項經費明細，各項報表規范，填報及時。
3．各類會計檔案、憑證、帳簿、報表符合會計制度，保存完好。
（五）設備管理
1．有健全的設備管理制度，包括設備的計劃、審批、采購、驗收、入庫、領發、保養、維修、報廢、更新等。
2．各種設備、器材要建立規范的帳目，主要設備要建立檔案，專人管理。
3．實行計劃管理，貴重、精密儀器設備要有適應性、可行性論證。
（六）後勤管理
1．保證業務工作的需要，主動、及時服務，隨時維護各種設施、設備，保證水、電、氣、暖正常供給。
2．健全物品驗收、入庫、發放、報廢等制度。
3．加強車輛管理，定期維修、維護，保證工作用車。
4．保證中心內外環境優美，清潔衛生。
（七）安全管理
1．有各項安全管理制度，制定突發事件應急預案。
2．對易發危險的設備和要害部門有特殊的管理措施，如高壓力系統、高壓氧倉、氧氣供應系統、危險品庫、配電室等。
3．有完備的防火、防盜設施和報警裝置，標志醒目，定期檢查更換。
（八）思想政治工作和職業道德建設
1．發揮黨組織的政治核心作用和監督保障作用，建立思想政治工作管理體系。
2．建立內外監督機制，加強職業道德建設，教育職工熱愛殘疾人事業，抵制不正之風，對中心工作滿意度定期考核。
四、康復業務場所要求
1．康復業務場所應設在易於殘疾人方便抵離的地方。
2．康復業務用房建築面積不低於總建築面積的60%。
3．通行區域和患者經常使用的主要公用設施應體現無障礙設計，地面防滑，走廊牆壁應有扶手裝置。
4．地板、牆壁、天花板及有關管線應易於康復設備，器械的牢固安裝、正常使用良好和經常檢修。
5．以殘疾兒童為服務對象的康復場所 ，色彩設計、裝飾應適合兒童患者的心理特點。
五、設備和器械
（一）一級康復中心應根據業務需要，配備相應的設備和器械
1．基本設備診察床、診察桌、聽診器、體溫計、血壓計、出診箱、注射器、紗布罐、葯品櫃、紫外線燈、洗衣機、電冰箱、高壓滅菌器具等
2．康復訓練器具訓練用墊和床 訓練用扶梯兒童肋木 姿勢矯正鏡兒童平行杠 訓練用棍和球常用規格的沙袋和啞鈴 收錄放機兒童用桌椅 鑽滾桶圖形認知組件 拼圖、插板、玩具木條床（台）梯形椅腦癱康復用姿勢矯正椅 踝關節矯正板大、小巴氏球
3．智力測評工具、量表、軟體和教學、生活服務等器械和設備
（二）二、三級中心根據業務范圍和技術水平的要求，配備相應的設備和器械
1．基本設備顯微鏡、自動生化分析儀、血球計數器、X光機、灌腸器、供氧裝置、紫外線燈、洗衣機、電冰箱、高壓滅菌器具等
2、運動治療訓練用墊和床 訓練用扶梯肋 木 姿勢矯正鏡訓練用棍和球 常用規格的沙袋和啞鈴牆拉力器 劃船器手指肌訓練器 股四頭肌訓練器前臂旋轉訓練器 滑輪吊環常用規格的拐杖 平行杠腦癱康復用球浴 腦癱康復用姿勢矯正椅常用規格的輪椅、助行器及兒童用訓練器械
3．作業治療沙磨板 插板、 插件、 螺栓、滾筒、訓練用球類日常生活訓練用具及兒童用訓練器械
4．理療中頻治療機 低頻脈沖電療機音頻電療機 超短波治療機紅外線治療機 磁療機頸椎牽引設備 腰椎牽引設備
5．傳統康復治療針灸用具 人體經絡穴位示意用品 按摩用品
6．語言治療錄音機或語言治療機 非語言交流寫字畫板語言治療和測評用具（實物、圖片、卡片、記錄本等）
7、功能測評關節角度測量儀 肌力計肌電圖儀 平衡儀心電圖機 腦電圖機血壓計
8、智力殘疾康復智力測評工具、量表、軟體打擊樂器、電子琴、多媒體等教學設備洗漱、飲食、清潔、簡單勞動等日常生活訓練設施、器具、工具、傢具、電器
9、低視力康復國際標准視力表（遠用、近用）、低視力專用視力表、助視器配鏡箱、各種類型助視器
10、輔助器具服務所需要設備、器具種類參照相關標准執行
六、質量控制各部門按工作規定和操作規程開展各項工作，建立量化考核指標：
1、康復病案和康復診療記錄書寫合格率≥90%
2、康復訓練總有效率≥80%
3、康復床位使用率≥60%
4、康復器材、設備完好率≥80%
5、殘疾人康復服務滿意率≥80% 6、無重大責任事故發生