附屬醫院行政人員職稱

❶ 醫院內部行政級別有哪些，臨床方面的職稱又有哪些

醫院一般都是行政科（處）室和專業科室，較大的醫院設分院區。這些科（專處）室領導的職務取決於屬醫院的級別。
例如醫院是正處級，那麼院辦主任就是正科級，如果醫院是正科級（縣醫院），院辦主任就是股級科員（或叫股級）。
無行政級別的醫生護士走衛生專業技術資格路線，從高到低是主任醫（護）師、副主任醫（護）師、主治（管）醫（護）師、醫（護）師、醫（護）士。

❷ 醫院的行政管理崗位有相應的職稱嗎如果有怎麼獲得

沒有高級主任醫師的職稱，行政管理的，醫學出身就申請醫療職稱好了，給你政工師的職稱，你還要考慮考慮呢。醫師職稱等級：醫士-醫師-主治醫師-副主任醫師-主任醫師。

❸ 醫院的職務以及對應的職稱有哪些

醫院常見的7種職務以及對應的職稱：

1、護理：護士，護師，主管護師、副主任護師、主任護師；

2、葯學：初級葯士，初級葯師，中級主管葯師，副主任葯劑師、主任葯劑師；

3、中葯學：初級中葯士，初級中葯師，中級主管中葯師，副主任葯劑師、主任葯劑師；

4、檢驗：初級檢驗技士，初級檢驗技師，檢驗主管技師、副主任檢驗師、主任檢驗師；

5、放射：初級放射技士，初級放射技師，放射主管技師、副主任放射技師、主任放射技師；

6、醫師：醫士、醫師、主治醫師，副主任醫師、主任醫師；

7、康復技師：康復治療士、初級康復治療師、中級治療師、高級治療師。

(3)附屬醫院行政人員職稱擴展閱讀

職務與職稱的關系

《黨政幹部大詞典》（1987年版）把職稱就明確定義為「職務的名稱，反映幹部業務水平和業務能力的稱號」，即職稱是由職務決定的，成了職務的一種。每一種職務都有其特定的職稱，在該詞典中關於「機構設置和幹部稱謂」一欄中就劃分為「黨政企業幹部職務與專業技術幹部職務」。

黨政企業幹部職務就不說了，在專業技術幹部職務中，分為高校教師職稱、科學研究人員職稱、工程技術人員職稱、農業技術人員職稱、經濟專業人員職稱、衛生專業人員職稱、新聞專業人員職稱等。

我國現行職稱體系，以等級劃分，分為三個等級五個檔次，即高級（正高級、副高級），中級，初級（助理級、員級）；以專業屬性劃分，現行有二十九個系列，涵括了工科、農科、林科、醫科、師范、文科、理科、財經、政法、體育、藝術和黨政管理12個大類學科700多個專業，形成了一個龐大、面廣、復雜的體系。

❹ 醫院有哪些部門,職務,職稱

醫院院部有下述職能科室：辦公室、黨辦、勞動人事處（科）、醫務處（科）、護理部專、總務處（科）、財屬務處（科）、器械設備科、葯劑科、門診部；
辦公室設主任、副主任；
黨辦設主任和副主任、秘書
其它處（科）設處（科）長和副處（科）長；
葯劑科、門診部各設主任和副主任；
醫院的職能科室負責人沒有專門的行政技術職稱，都具有業務技術職稱；

❺ 事業單位行政人員（醫院行政人員，事業編制）應該考什麼職稱

學習行政管理在醫院從事行政管理工作，可以考醫院管理系列（即研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員），也可以申報圖書檔案系列（即助理館員、館員、副研究館員、研究館員），如果在黨群系統還可以申報政工系列（即助理政工師、政工師、高級政工師、研究員級政工師）等。

醫院是事業單位，工資主要根據職稱確定，不同系列職稱具體要求不完全一樣，除工作表現和工作實績外，一般需要任職年限、職稱外語、職稱計算機、論文等基本條件。應根據崗位特點和個人基本條件，提前謀劃，積極准備。

(5)附屬醫院行政人員職稱擴展閱讀：

醫院事業編制是指醫院作為國家衛生單位被列入事業單位，由財政進行差額撥款或自取自收。醫院的正式工作人員列入事業編制，其工資和活動經費的開支渠道由國家事業費開支及單位收入組成。工作人員的工作范圍及收入分配均按崗位等級決定。

技術崗位等級

高級崗位

主任醫師、副主任醫師：具備較長工作年限、較多工作經驗及較高業務水平的工作人員。一般負責主管和引導相關專科的臨床工作、科研等。

中級崗位

主治醫師：本科畢業5年以上尚未獲得副主任醫師的工作人員，具備一定工作經驗和業務水平，能主導本專科基本工作，並能培訓和指導下級醫師。

初級崗位

住院醫師：醫學本科畢業1年至5年以內的工作人員。

❻ 醫院行政職務有哪些

國家規定本科（5年）畢業工作滿1年後可以參加國家組織的執業醫生考試，如果通過就具備初級職稱，也叫住院醫師，一般胸牌上是寫的醫師，基本只在住院部工作。
獲得初級職稱滿5年（本科學歷），通過晉升考試，碩士學歷一般是2年，博士可以直接獲得中級職稱，也叫主治醫生，可以有資格看門診了（一般的醫院都是要求主治以上才能看門診，不過小醫院可能就不一定了）。
再5年，又通過考試，進副高職稱，也叫副主任醫生
再5年，還是通過考試，進正高職稱，叫主任醫生
進職不但要通過考試，還要看發表的文章，在臨床工作的時間等指標，不是很容易，有些醫生幹了一輩子到退休還是個主治醫生。
坐診醫生不是正式稱呼，可能是指看門診的醫生吧，和職稱每太多關系。 1993年工改前，工資制度執行全國統一，對於兼任行政職務的技術人員套改工資時是就高不就低。
1993年工改後，行政和事業人員分開，職務為行政的人員只能按行政職務套改工資，即使有技術職稱的人員（行政人員）也不能按職稱進行套改工資。
這是人事局的文件，但是各個地方執行的不一樣。 公務員晉升領導職務的程序，一是民主推薦，確定考察對象。二是組織考察，研究提出任職建議方案，並根據需要在一定范圍內進行醞釀。三是按照管理許可權討論決定。四是按照規定履行任職手續

特殊情況
公務員逐級晉升:公務員逐級晉升是指按照規定的公務員職務序列順序由下至上提任職務。
公務員破格晉升:公務員破格晉升是指對特別優秀的公務員或者工作特殊需要的，在晉升時適當放寬資格方面的要求，如放寬工齡、基層工作經歷、文化程度、任職年限等方面的資格要求。破格晉升要按一定的程序報批。
公務員越級晉升:公務員越級晉升是指對特別優秀的公務員或者工作特殊需要的，按照規定的公務員職務序列順序跨越一個職務層次晉升職務。越級晉升應當報經上級公務員主管部門同意

❼ 在企業做行政崗位的職稱評定問題

葯學人員的管理是葯事管理系統中的一個子系統。它包括葯學人員的選擇、考評、晉升、儲備和培養提高，這些工作互相之間有緊密關系，形成為一項極為復雜的系統工程。

一、葯學人員配備管理的含義

葯學人員配備管理是各單位對其葯學人員最正確、最有效的進行崗位分類、選擇聘任、培養教育、考核獎勵及給予合理的福利待遇所需的知識、方法和規范。其目的是要選用合格的、優秀的葯學人員，使其結構合理，充分發揮其才幹，以達到最高的工作效率和效益。

研究葯學人員管理的主要任務在於掌握科學用人之道，用以指導葯學人員配備管理，做到尊重知識，尊重人才、愛才、識才、用才、容才、育才、薦才、達到人盡其才，事竟其功。

葯學人員管理是葯事管理的首要環節。不管是從葯學事業的宏觀上看，還是從各單位微觀上看，造成一支高水平的又紅又專的葯學技術隊伍，以及管理好這支隊伍是發展葯學科學和醫院葯學事業的重要保證。

一個國家的葯學科學家、葯師和葯學工程技術人員的數量，以及高等葯學院校（系）在校大學生、研究生的數量是衡量該國葯學事業水平、葯學科技水平和潛力的重要指標。葯學事業水平和科技水平又是衡量這一個國家醫葯衛生水平的重要指標。若以代表醫葯衛生水平之一的葯品消費金額來看，工業發達國家葯品消費金額佔全世界葯品消費總金額的70％；軌展中國家佔13．8％；計劃經濟國家（未包括中國）佔17．3％、工業發達國家中的西德，人均用葯水平為154．63美元。一個國家的用葯消費水平、制葯工業水平和這個國家的葯學工員數量和葯學科技人員數量的關系很大。以日本為例，1981年日本每10萬居民中有葯師102．2人，醫師138．2人，葯師與人口佔比為1:1000左右。

有人曾統計葯師與人口的比例。最發達國家為1:1000；次發達國家為1:2000；再次發達國家為1:10000。由此可見，建設一支宏大的葯學人員隊伍是發展醫葯衛生事業的基本條件。

目前，我國葯學人員的婁量不足是一個突出的矛盾；另一方面，對葯學人員的結構、使用、考核、培訓、晉升等管理，以及充分雪揮其積極性和作用，同樣也存在許多問題，急待解決。《葯品管理法》頒布實旋以來，葯學人員配備管理已廣泛引起重視，葯學人員的配備管理已成為葯品生產、經營企業、醫療單位葯劑科能否存在關鍵問題，成為葯政、葯檢機構能否履行其職責，貫徹《葯品管理法》的關鍵問題。許多葯品生產、經營企業、醫療單位，葯檢機構和葯政、醫葯管理部門已開展葯學人員需求預測，制定葯學人員發展規劃，制定培訓計劃，建立培訓基地。很多單位對現有葯學人員的使用、晉升、考核已列入議事日程。

（二）葯學人員的作用 葯學人員的葯學技術工作、技術管理工作任務的承擔者和執行者，是完成這工作的主力軍。

1．開展葯學技術工作 新葯研究、葯品生產、葯品質量控制、葯品儲存、以及臨床葯學等各項工作都都要依靠葯學人員來完成。各項葯學技術工作要由他們拿出注意和工作方法、提出方案、進行實驗、解決實驗和生產工藝中的疑難問題，從技術上、管理上控制和保證葯品質量。在葯學技術工作中，掌握葯學科學知識技能的葯學人員是最活躍的因素，是完成任務的主力軍，是葯學新科學和技術的開拓者，關系著整個醫院葯學技術工作的命脈。

2．貫徹執行葯品管理法規的支柱要貫徹執行這些法規，必須依靠葯學人員。葯人員最容易明白和理解貫徹執行這些法對保證葯品質量的意義。葯學人員按照法規要求進行工作，才能保證葯品管理法規的貫徹實施。葯學人員是國家制定葯品管理法規和具體執行人和支柱。

3．指導醫生和病人正確使用葯品隨著科學技術的發展。葯品的品種急劇增多，不少國家市售葯品達3~4萬種，各種葯物性質、療效、毒副反應、服用方法、配伍變化等也日益復雜，同時葯物不良反應和葯源性疾病亦十分嚴重。正確使用葯品已成為醫葯衛生工作中迫不及待的要求。醫生承擔著正確用葯的關鍵任務，但由於葯師最熟悉葯品的性質，咨詢、顧問和指導正確用葯就成為葯師的職責。各國葯師指導用葯的程度和方法雖有所不同，但葯師的暈一作用卻愈加明顯。

4．葯事管理中的骨幹 該作用一方面體現在相當數量的葯學人員擔任了主管技術管理工作；另一方面擔任技術工作的葯學人員也擔負了大量管理工作，例如葯房的葯師、葯廠車間的工程技術人員都要進行計劃、組織、協調、監督和管理工作。因此，葯學入員的葯事管理中的骨幹作用十分突出。

二、葯學人員的來源

（一）高、中等葯學院校畢業中，同國家統一分配到單位。

（二）單位根據需要，按照國家規定的手續和制度，委託高、中等葯學院校（系）代培。

（三）招聘收費走讀、國家不包括分配的畢業和學校有分配自主僅的畢業生。

（四）葯學企事業單位或系統通過報批辦醫葯職工大學、中專、培養葯學人。

（五）單位職工通過成人考試,參加葯學院校舉辦的夜大學或函授學習，成績及格獲畢業證的，可以聘任為葯學人員。

三、醫院葯學人員的編制

一般可按衛生技術人員總數比例、按床位或兩者結合的辦法來計算，或者以實際工作量計算的方法進行編制。

（一）按衛生技術人員總數比例計算 綜合醫院病床與工作人員之比，根據各醫院的規模和擔負的任務，1978年國家衛生部頒發的《綜合醫院組織編制原則試行（草案）》規定，在衛生技術人員中，葯劑人員佔8％。

隨著臨床葯學的開展，有專家提出葯劑人員應佔全院衛生技術人員總數的10％，其中葯師占葯師人員的30％；根據部隊葯局業務范圍、技術條件和設備情況，葯劑人員一般宜占衛生技術人員的編制數的8％~9％。

縣醫院以下根據情況可適當減少。中、西葯劑人員必須經過專業訓練，具備專業知識，才能勝任葯劑工作。

醫院因實行葯品管理改革所需的財會統計人員，應當增加編制。葯劑科還應配有勤雜人員。

（二）按床位比例計算 國家衛生部規定，各級葯劑人員與病床之比，葯師1:80~100，其他葯劑人員為1:15~18,中葯炮製制劑人員為1:60~80。

根據部隊醫院目前情況，葯師與床位之比，可參照：總醫院1:50~60，駐軍醫院1:60~70的比例計算。

四、葯學人員的選拔和聘任

（一）選拔和騁任的原則

1．根據需要的原則 首先，一個單位到底需要多少葯學人員，其影響的因素主要有：國家的規定；完成工作任務的需要；工作發展的需要；組織結構合理化的需要。第二是需要哪類葯學人員，這將由單位的性質，工作任務的性質來決定。第三是什麼時間需要，這和單位的整體規劃、計劃有密切關系，並應作好單位人員動態變化預測，可以五年以上的時間為估算的目的是取得一個每年需要的平均值，可以用比例或比率來表示這個平均值。

2．職稱、職務要求明確的原則 各級職稱和職務的職責均應有明確的規定，按照其規定決定需要選拔和聘任的葯學人員應具備的條件。職稱、職務的要求雖有所不同，但其基本內容均應包括：責任、職權（或業務工作）范圍，和上、下級的關系，技術要求，以及所需的思想作風品德等。所需選用葯學人員的條件，主要包括智力、經驗、價值觀念、能力、業績、干勁和作風品德。把明確規定的職稱、職務要求與候選人的資格加以對照，並以其「履歷」作為補充，就可能避免只看候選人現有的工作成就來選拔的片面性。因為現有成就並不能完全決定今後該人員能勝任上一職稱、職務，作出同樣的成就；同時影響現有工作成就的因素很多。但這並不意味著應選任那些工作表現不好的人，只是應該有全面的、發展的觀點，要應用能級對應和協調的原理。

3．任人唯賢的原則 選拔和聘任葯學人員與選用其它人才同樣應實行任人唯賢的原則，主要是圍繞「賢能」二字做文章。這一原則涉及到選任的標准、方法和制度，更為重要的是涉及擔任選任葯學人員的機構負責人（或什麼委員會）的認訓、思想作風和水平。擔任選任葯學人員的領導應本著對葯學事業、對社會主義建設的高度責任心，就是愛黨、愛國、愛社會主義之習。愛才還需識才。辯識人才的關鍵是領導者的認識水平和考核的方法。另一方面，還需要和論資排輩的陳腐觀念決裂，與不正之風作堅持不懈的斗爭。實行任人唯賢的原則是個相當復雜的問題。它的貫徹實施將促進優秀人才脫穎而出，促進葯學事業的興旺發達。

1．預測需求，制定葯學人員規劃 預測的方法是科學管理的一種重要方法。要進行調查研究，弄清葯學人員現狀（包括數量、質量、比例、分布使用等等），只有在科學的調查研究分析和科學預測的基礎上，才能制定出葯學人員規劃。

進行葯學人員需求預測和規劃制定，是選拔和聘任工作的基礎，也是發展葯學教育、培養葯學人員的基礎。過去由於沒有搞人員需求預測，缺乏人員儲備，出現了供需失調的現象。

2．招聘 招聘一詞現在使用得比較廣泛。一般多用於從外招收聘任人員，包括了從各類型高、中等葯學院校畢業生中選用人員，從社會上招收葯學人員。招聘工作有：決定誰負責招聘，招聘人員的數量和質量，審批程序等各項內容。這里主要介紹招聘時如何審核人員質量問題。雖然目前用人單位的權力還不大，但是從人事制度改革趨勢來看，用人單位的招聘決定權將擴大。

招聘人員的核心問題是如何用科學的方法去審查甄別被招聘人員的水平標准：（1）智力測驗，目的是衡量腦力和記憶力，思想的靈敏度和觀察復雜事物相互關系的能力。（2）熟練的適應性測驗，目的在於分別地發現現有的技術熟練程度和掌握這類技術的潛力。（3）職業測驗，目的是發現最適宜擔任的職務。（4）品格測驗，目的是衡量領導才能的潛力。

我國現在使用的方法有考試（筆試、面試），目的是了解候選人的知識水平、外文水平；審核候選人過去的表現；審查候選人或原單位提供的業務工作材料、證書，用以了解其工作業績；審查檔案；試用一段時間等方法。如何實現審查甄別工作科學化，是領導和人事部門極為關注的課題。如何招聘葯房葯師的辦法，也正在研究。許多國家已實行葯房葯師資格考試，這屬於國家統考性質的考試。高等葯學院校畢業生，必須通過葯師資料考試取得合格證明的人，才有資格申請去葯房任葯師。

五、葯學人員的使用

用人之道是領導科學中極為重要的內容，是構成領導工作的根本。領導者不懂用人之道意味著不具備領導者的基本條件；領導機關，特別是人事組織部門，不掌握用人之道，對事業對國家將造成巨大損失。用人之道是管理科學中研究很廣泛的課題。在管理實踐中積累了豐富的經驗，也有許多教訓，人們已總結出許多規律性東西，提出了多種理論、原理，有本專著做了和很好的論述。

一般來說，用人的原理又稱為能級的原則，就是說不同的能量，要量才任用；不同的工作崗位，要相適應能量人才勝任，這也可謂是對號入座。但不能機械地使用這一原則，因為人是變化的，人的能量即很難准確測定判斷，也不能機械地規定其變化；另一方面，崗位職責也不可千篇一律的規定，高等醫學院的附屬醫院葯房和縣醫院葯房或零售葯房的葯學人員，即使是同樣職稱其職責不可能一樣。因此，用人的能級原理要靈活掌握。

正確使用葯學人員，充分發揮其作用，這是各醫療部門領導工作中一項重要任務。關於葯學人員的作用，前已論述，對這一問題的認識是解決葯學人員使用的基本原則。那種認為辦好葯廠、葯房，葯學人員可有可無的錯誤觀點，雖然已被客觀事實駁倒，但仍然是防礙正確使用葯學人員不可忽視的因素。

葯學人員的使用，涉及其崗位職責設計和實施，應充分考慮葯學人員的專業特點，發揮他們的專業才能。一般情況下；不應把行政事務、財會工作、工人的工作都列入到葯學人員的崗位職責，使他們陷入繁雜的日常行政後勤工作，而無暇履行國家規定的各級葯學人員的主要職責。使用葯學人員切忌求全責備，要求葯學人員既能從事工藝技術工作，又能從事設備儀器的設計、維修；既會制葯，還會看病當醫生、搞護理，即便是臨床葯師，其主要職責仍是正確用葯，而不診斷診人。不應要求具體的某一葯學人員能懂、能做一切的葯學工作。未來醫院葯學的進一步發展，將使醫學技術人員漸趨專業化。對具體的人來說，要用其所長，避其所短。把適宜搞生產的人，安排去搞研究工作，或把適宜搞研究的人，安排去車間搞生產技術工作，效果都不好。人無完人，人無全才。所謂用才，實質上就是用人所長。「能成事者善能人；善用人者事竟成」。這就是說只有善於用人的單位和集體，才能取得事業上的成功。

目前，我國葯學人員數量嚴重不足。善於使用葯學人員，發揮其專業特長，調動其積極性，使用於適宜的崗位上，更是各級葯事管理領導者的重要任務。

六、葯學人員的職稱分類

所謂職稱分類，就是人事管理制度化、標准化的一種設計。它將各類人員的職務與責任，按工作性質與所需條件，予以分門別類，確定名稱，評定等級，確定報酬，制定規范，以作為人事行政的基礎。人員的選、用、教、獎、懲、休、撫等，都以此項分析分為十類（或稱系列）；各類按工作職責和所需條件又橫的劃分職級、職等，一般分為高級職稱、中級職稱、初級職稱，一級中包括職等，例如高教系統的教師職稱系列，其高級職稱包括教授、副教授。

醫院葯學人員職稱分類是衛生技術職稱中的一個分支，即葯劑人員的技術職稱。

1．葯劑人員的技術職稱、葯劑人員的技術職稱分為高等、中等和初等葯劑人員技術職稱。高等葯劑人員職稱為主任葯師（主任中葯師）、副主任葯師（副主任中葯師）、主管葯師（主管中葯師）、葯師（中葯師）、中等和初等葯劑人員職稱為葯劑士（中葯士）、葯劑員（中葯劑員）。共六等級。高級葯劑人員中的主任和副主任葯師（中葯師）稱為高級職稱，主管葯師（中葯師）為中級職稱。

（1）使職稱與工作相稱，名符其實；

（2）使人事配合；適才適所；

（4）便於培訓進修；

（5）指明升遷途徑；

（6）促進考核合理；

（7）健全退休制度；

（8）促使工作改革；

七、葯學人員的考核

（一）考核的目的意義 對葯學人員進行科學的考核，有利於各盡所能，盡職盡責；有利於鼓勵先進，激勵後進；有利於知人善任，發現人才；有利於督促學習技術知識提高葯學人員素質，增強效能。能過科學的考核，全面了解該人員的長處和短處，為選拔、培訓葯學人員，授予各種職稱職務，提供可靠的依據。同時，這也是正確執行獎勵和工資制度，建立健全崗位責任制，提高葯學隊伍質量的重要措施。

葯學人員的考核的基本目的是：

2.以夫員作出恰如其份的能力；

3.給予公正的待遇。三者是互相聯系的。

（二）考核的內容和做法 考核應該是全面的。要根據各級葯學人員的職責和條件要求，並結合單位情況制定崗位責任制和考核標准和辦法。制定考核標准，力求做到規格化，定量化。既要從德、能、勤、績等方面進行全面考核，又要分門別類，各有重點。葯學人員的考核方法可分為評審法和計量法。前者是定性的方法，後者為定量的方法。

1．評審法 是根據各類葯學人員的技術職稱的標准和各單位制定的實施細則，把葯學人員放在同級人員中進行比較分析，在此基礎上作出綜合評價。評審法的考核內容總括起來有以下幾方面：

（2）工作成績：根據職務職稱標准，檢查完成任務的情況，其關鍵是考察已經取得的成績。

（3）業務能力：能力可分為發揮能力和保有能力。通過工作成績、工作態度、干勁考核可判斷發揮能力；通過基本能力（知識技能和體力）和精神熟習能力（理解能力、判斷能力、創造能力、表達能力、籌劃能力、管理能力等）的考核，可判斷保有能力、即潛在能力。判斷人的潛在能力是非常重要的，而且難度大。為了恰當地進行能力判斷。需要給予各種機會，讓他做各種各樣的工作，透過各種工作的成績優劣看能力大小。

（4）學術水平：指基礎和專業知識水平，外語水平，論文和專著中學術見解的水平。

（5）工作態度：包括紀律性、協調性、積極性和責任心。關鍵是考核以怎樣的干勁和工作態度進行工作。

上述各項考核，工作成績、工作態度、思想品德，都是以過去式進行，即考察過去的事實。而業務能力和學術水平是以現在式進行，看考核時的能力和水平，即根據職稱必要條件，判斷一個人的能力和水平如何。要想有效利用能力，提高工作效率，取決於能否正確進行這種能力評定。

2．計量考核力法 是可能把一些考核內容定量化，進行計量和考核。例如配製處方數、成果登記、工作量計算等等。但由於葯學人員從事的腦力勞動，許多工作很難計量，或單以數量來判定。因此，這種方法是進行評審法的一種輔助方法。

考核的方式方法很多，主要應掌握以下要點，即確認事實；不同要素的分析評定；綜合評定。葯學人員考核應制度化，標准化，經常化。一般來說，一年內應進行2~4次成績考核，兩次工作態度考核，一次思想品德、業務能力考核。考核的過程，一般是個人總結，群眾評議、組織審查。

3．日本的人事考核內容由成績考核、情意考核（即工作態度、品德等）和能力考核組成。並把人事考核和正確待遇相結合。一般說來，晉職晉級時，應注意能力考核；獎勵時，應注意成績考核。如果一個人能力提高不顯著，成績也不太好，但工作埋頭苦幹，在這種情況下，如果不重視情意考核，那也是不公平的，應通過提薪給予獎勵。只有這樣，才能把各種積極因素調動起來。具體作法是：獎勵以成績為主，即成績佔60％，情意佔40％；提薪以情意為主，成績和能力為輔，即情意佔40％，成績佔30％，能力佔30％；晉職惡級以能力為主，成績和情意為輔，即能力佔50％，情意佔20％，成績佔30％。

八、建立管理機制

葯房管理是醫院管理的重要組成部分。葯房管理機制包括的主要內容有：動力機制；況爭機制；約束機制；運動機制。

（一）動力機制 也稱自我激勵機制。包括主動力和逆動力兩類。主動力是指葯房自身發展與職工利益，它表現為兩種形式，一是物質利益，二是精神需要。

1．物質利益 涉及到職工的物質利益，最基本的要求是公平分配。這是因為參加工作的每個成員，其分配直接關繫到本人以及家庭成員的生活來源。所以，公平分配，貫徹社會主義的分配原則，按照職工的工作崗位、業務技能和科研成果進行分配，做到獎勤罰懶，體現多勞多得，是激發職工良好的工作動機，調動積極性的好辦法。另外，社會商業性的葯房，盡力為職工排憂解難，辦一些實實在在的好事，對激勵職工積極性也是十分有效的。

精神需要 精神鼓勵能發揮物質獎勵所起不到的作用。可通過以下幾個方面去實現：

（1）培養和發揮職工的主人翁精神；比如，讓職工參與葯房管理，使職工感到自己是醫院的主人，應為醫療事業的發展多作貢獻。要重視提高職工的地位，大力宣傳那些在醫德醫風建設中涌現出的先進人物和典型，提拔和重用中青年葯學人員，為有真才實學的人提供放展才能的機會，從而帶動大家更新知識，努力學習專業理論，學習葯事管理，培養奮發向上的風氣。

（2）從精神上滿足職工的需要：比如，領導經經常主動聽群眾的批評，意見和建議，並落實到實處。在條件許可的情況下，開展一些文體娛樂活動，亦可開展學術、經驗交流活動，充實、豐富職工的精神生活，讓大家感到自身存在的價值，提高集體的凝聚力。

3．逆動力是指外界是的變化，葯房需要的是適用和應變能力。總之，動力機制是葯房實現自我優化的內在機制。表現為內部的組織結構和業務活動方式自我更新，以適應市場經濟條件下，不斷變化的醫葯供需關系。

（二）競爭機制 也稱優勝劣汰的機制，這種競爭主要是葯劑人員素質的競爭，它包括葯師的業務技能，學識水平，管理能力，文化素養等諸多方面。具體表現在每一工作（業務）崗位的競爭，從改革的客觀要求來看，應該是優者上、劣者下，將每一個人放在合適的崗位上。崗位則分領導崗位和業務職能崗位。

1．領導崗位 把葯房的管理者，各科室的負責人，通過公開招聘、聘任帛、選舉制等方式，把既有業務能力、學識水平和管理能力；又懂得市場經濟的人選拔到領導崗位上來，領導應能上能下。

2．業務職能崗位 包括在葯房從事各項工作的葯學專業人員。主要是實行聘用制、考核上崗的辦法，使具有一定專業素質、醫德素質的人員安排在最合適的崗位上，人員能進能出，以最大限度地發揮職工的主動性、創造性。

❽ 醫院院辦行政人員考什麼職稱

看你是做什麼的行政人員，如果不屬於職稱序列，沒有職稱好走

❾ 事業單位行政人員（醫院行政人員，事業編制）應該考什麼職稱學的是行政管理專業！

1、學習行政管理在醫院從事行政管理工作，可以考醫院管理系列（即研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員），也可以申報圖書檔案系列（即助理館員、館員、副研究館員、研究館員），如果在黨群系統還可以申報政工系列（即助理政工師、政工師、高級政工師、研究員級政工師）等。

2、醫院是事業單位，工資主要根據職稱確定，不同系列職稱具體要求不完全一樣，除工作表現和工作實績外，一般需要任職年限、職稱外語、職稱計算機、論文等基本條件。應根據崗位特點和個人基本條件，提前謀劃，積極准備。

(9)附屬醫院行政人員職稱擴展閱讀：

學習行政管理在醫院從事行政管理工作，可以考醫院管理系列（即研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員），也可以申報圖書檔案系列（即助理館員、館員、副研究館員、研究館員），如果在黨群系統還可以申報政工系列（即助理政工師、政工師、高級政工師、研究員級政工師）等。

1、醫院是事業單位，工資主要根據職稱確定，不同系列職稱具體要求不完全一樣，除工作表現和工作實績外，一般需要任職年限、職稱外語、職稱計算機、論文等基本條件。應根據崗位特點和個人基本條件，提前謀劃，積極准備。

2、職稱最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標志。隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即「評聘分離」，職稱的概念也相應發生了變化。

3、聘任的崗位稱之為「專業技術職務」，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以「專業技術職務任職資格」來標識，簡稱職稱。

❿ 醫院行政職稱

1、政工復職稱系列是從事思想制政治工作的人員才能申報的，專職兼職都可以。比如黨務、共青團、工會、武裝部、人事部門的教育培訓崗位等可以申報。如果不是從事這方面的工作，是不能申報的。
2、政工系列職稱是評的，不是考的。基本要求是學歷和從事思想政治工作的年限。
3、如果你是從事人事工作的，經濟師職稱里還有人力資源專業可以考。