簡述精神科葯物治療的護理

㈠ 簡述精神科安全護理的護理程序

精神科安全護理的護理程序，應該是先查看病人的表情和生理狀態，然後再詢問感知是不是正常等

㈡ 簡述學習精神科護理學的意義

精神科護理學的主要任務是：
1.研究和實施對精神病人科學護理的理念和方法並及運用於臨床內。
2.研究和實施容接觸、觀察精神病患者的有效途徑，通過護理工作及護理人員的語言、行為與患者建立良好的護患關系，保證護理措施的有效實施。
3.研究和實施對各類精神疾病患者的護理。
4.研究和和實施對精神疾病患者各種治療的護理，確保醫療任務的順利實施。
5.研究和實施怎樣維護患者的權利弓弩手來，使其得到一點兒尊重瓦全籌措治療；培養和訓練患者的生活能力和，社會交往能力，在疾病好轉後能及時回歸家庭與社會。
6.研究樣精神科治療機構跑官情變化，詳細記錄，協助診斷，防止意外事件的發生；並為醫療、教學、科研、法律和勞動鑒定等積累重要資料。
7.研究與實施在患者及家庭、社區中開展精神衛生宣傳教育工作，對精神病患者做到防治結合，醫院與社區結合，為患者回歸社會做貢獻。

㈢ 簡述精神科護理的基本素質

待人和善，耐心細致，團結同事

㈣ 精神科護理技術

本書乃為精神科護理發展需要而編寫，為「臨床專科護理技術叢書」 之一，全書共13章，旨在普及精神科知識及規范精神科護理管理行為，更新知識和技能，因此，本書緊密結合精神科臨床護理的實踐，詳細闡述了精神科護理的相關知識、技能等。內容包括緒論、精神障礙的基本知識、精神科基礎護理及基本技能、常見精神症狀的護理、特殊人群精神障礙病人的護理、精神障礙治療過程的護理、精神科病區的管理、精神科護理工作制度、精神科應急事件的防範預案及應急處理流程、精神科護理質量評價標准、精神科各級護理人員崗位職責、社區精神衛生服務與護理、精神科護理相關的法律法規等方面。本書注重理論與實踐的結合，知識新穎，時代感強，內容豐富，切合實用。
該書文字簡潔，條理清晰，具有較強的實用性、科學性、先進性和可操作性，可作為從事精神科護理領域工作者繼續教育的教材，也是護生很好的參考資料。

第一章 緒論
第一節 精神科護理學的沿革與趨勢
第二節 精神科護理學的基本概念和任務
第三節 精神科護理人員素質要求
第四節 精神科護理學的相關理論
第二章 精神障礙的基本知識
第一節 精神障礙的病因
第二節 精神障礙的分類
第三節 精神障礙的症狀學
第三章 精神科基礎護理及基本技能
第一節 基礎護理
第二節 基本技能
第四章 常見精神症狀的護理
第一節 幻覺狀態病人的護理
第二節 妄想狀態病人的護理
第三節 焦慮狀態病人的護理
第四節 恐懼狀態病人的護理
第五節 強迫行為狀態病人的護理
第六節 人格異常病人的護理
第七節 癔症狀態病人的護理
第八節 情感低落狀態病人的護理
第九節 情緒高漲狀態病人的護理
第十節 緊張綜合征病人的護理
第十一節 物質依賴狀態病人的護理
第五章 特殊人群精神障礙病人的護理
第一節 兒童與青少年精神障礙病人的護理
第二節 老年精神障礙病人的護理
第三節 戒毒病人的護理
第六章 精神障礙治療過程的護理
第一節 常見的精神葯物
第二節 精神葯物常見及嚴重不良反應及其護理
第三節 電抽搐治療及護理
第四節 改良電抽搐治療及護理
第五節 心理治療的護理
第六節 醫學心理咨詢
第七節 工娛療和康復護理
第七章 精神科病區的管理
第一節 精神科病人的組織管理
第二節 精神科病區安全管理
第三節 分級護理管理
第八章 精神科護理工作制度
第一節 出入院管理制度
第二節 查對制度
第三節 交接班制度
第四節 分級護理制度
第五節 消毒隔離制度
第六節 護理文件書寫制度
第七節 護理差錯(意外)、事故登記報告制度
第八節 物品、葯品、器械管理制度
第九節 衛生(健康)宣教制度
第十節 飲食管理制度
第十一節 探視陪護制度
第十二節 護理安全管理制度
第十三節 褥瘡預報登記制度
第十四節 護理會議制度
第十五節 護理質量監控制度。
第十六節 新技術管理(准入)制度
第十七節 各級護理人員考核制度
第十八節 護理人員培訓制度
第十九節 教學管理制度
第二十節 約束保護制度
第二十一節 I級病人護理安全制度
第二十二節 病區巡視制度
第二十三節 消極病人護理管理制度
第二十四節 暴力行為病人的護理管理制度
第二十五節 防出走病人護理管理制度
第二十六節 護送病人外出管理制度
第二十七節 會客管理制度
第二十八節 暫停病人通信、會客制度
第二十九節 健康宣教制度
第三十節 康復管理制度
第九章 精神科應急事件的防範預案及應急處理流程
第一節 沖動防範預案及應急處理流程
第二節 自縊防範預案及應急處理流程
第三節 出走防範預案及應急處理流程
第四節 噎食防範預案及應急處理流程
第五節 觸電防範預案及應急處理流程
第六節 燙傷防範預案及應急處理流程
第七節 吞服異物防範預案及應急處理流程
第八節 精神科葯物過量防範預案及應急處理流程
第十章 精神科護理質量評價標准-
第一節 I級護理質量評價標准
第二節 II級護理質量評價標准
第三節 III級護理質量評價標准
第四節 護理文件書寫評價標准
第五節 病區管理質量評價標准
第六節 急救物品質量評價標准
第七節 控制院內感染評價標准
第八節 門急診護理質量評價標准
第十一章 精神科各級護理人員崗位職責
第一節 護理部主任崗位職責
第二節 護理部副主任崗位職責
第三節 護理部幹事崗位職責
第四節 護士長崗位職責
第五節 護理總帶教崗位職責
第六節 護士崗位職責
第七節 新護士崗位職責
第八節 主任(副主任)護師崗位職責
第九節 主管護師崗位職責
第十節 護師崗位職責
第十一節 護理人員各班職責
第十二章 社區精神衛生服務與護理
第一節 概述
第二節 社區精神衛生服務的發展
第三節 社區精神衛生護理工作范圍及特點
第四節 社區精神衛生服務的組織與實施要求
第五節 社區精神障礙的康復護理工作
第六節 社區精神衛生護理程序
第七節 社區精神衛生護理人員的角色功能
第十三章 精神科護理相關的法律法規
第一節 精神衛生立法的概述
第二節 精神科護理有關的法律法規
附錄
附錄1上海市精神衛生條例

㈤ 精神科護理學的基本任務包括哪些

基本任務：

以疾病為中心，以病人為中心，以健康為中心。

主要學回習相關的人文社會答科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練。

具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜合性應用科學。

護理:來自拉丁語,意思是哺育小兒，後來擴展為養育，保育，避免傷害,看護老人，病人或虛弱者。

(5)簡述精神科葯物治療的護理擴展閱讀：

早期的中醫葯學與護理學密不可分，「三分治，七分養」，是我國古代對醫學與護理學的關系所做出的高度概括。

中醫把人體看成作是統一的有機體，並把人的健康與內在心理狀態和外在生活環境緊密聯系起來。中醫葯學為護理學的起源提供了豐富的理論和技術基礎。

早在殷商時期的甲骨文記載了十幾種疾病和處理方法。

西周時期醫學分科更細,反映了診療活動。提出觀察體溫。面色等護理活動。

參考資料來源：網路-護理學