根管治療講座

Ⅰ 聽了李月娟老師的講座的收獲

講座開始復之前，大屏幕放映了一制個不良少年由於學習並遵守《弟子規》之後的改變情況。
在李月娟老師開講之前，主持人先宣布了會場紀律：將手機關機或設為靜音、不要在場內走動，然後全體起立，奏《國歌》。整個會場的氣氛庄嚴肅穆。李月娟老師在主持人介紹自己的各種研究成果之後，在一位會務人員的帶領下進入會場。
李老師典雅大方、很年輕，大約有25歲左右，穿著綉著淡紅色牡丹花的黑色裙子，頭發盤成發髻，高聳在腦後。她在講話之前先向大家鞠了一躬90度的躬，然後停留片刻徐徐立起。她的整個講座內容豐富，在指出問題之後探尋產生問題的根源並告訴大家最有效的方法。講座很成功，內容分為分析、論證、事例、說理和互動環節。幾乎所有的家長像重新回到了童年時代，回到了那個朗朗讀書的時候，一起站著大聲朗讀《朱氏家訓》。
讀經典著作、聽經典音樂，能夠讓人有德行、有才華、有智謀，能夠快速的提高語文成績。

Ⅱ 福田心耕的周官強老師講座

（一）適用人群？
第一：君臣（為人領導、為人下屬）、父子（為人父母、為人師長、為人子弟者）、夫婦（為人妻、為人夫者）、朋友（為人兄弟、為人姐妹、為人朋友）；
第二：從心裡願意學習和力行中國傳統文化的人；
第三：在學校、企業和社會團體最有影響力的人；
第四：願意做一個有道德的中國人。
（二）講座好處？
第一：福田心耕——聚緣福門，身心福順，吃虧是福，六時吉祥。
第二：身心和諧——身體健康，事業順利，不煩不惱，人生和樂。
第三：家庭和諧——家庭和睦，子孝孫賢，不爭不吵，幸福美滿。
第四：社會和諧——社會安定，互諒互幫，無災無難，天下大同。
第五：清心定志——心懷清涼，心念純凈，無欲則剛，德高志滿。
第六：圓融無礙——和諧根本，從教開始，化解危機，人際和順。
第七：無憂無懼——智者不惑，仁者不憂，勇者不懼，直面死亡。
第八：天青地寧——身心和諧，夫妻和諧，親子和諧，上下和諧。
第九：務本歸元——不毀自體，修福造命，心想事成，幸福人生。
第十：走向和諧——命由自作，福靠自求，修齊治平，和諧天下。
（三）講座讓我們成為何人？
第一：弘揚傳統文化的人；
第二：有道德的中國人；
第三：孝順父母、尊敬師長、友愛同學的人；
第四：不惑的智者，不憂的仁人，不懼的勇士；
第五：最受人尊敬的管理者、父母和師長；
第六：充滿陽光活力的能量體；
第七：極具人格魅力的領袖級人物；
第八：偉大的心靈導師；
第九：心想事成的魔術師；
第十：一個幸福和諧的人。

Ⅲ 牙齒根部酸疼

牙痛，是常見病。常見的牙痛原因有：齲齒(牙洞)，當遇到酸甜冷熱刺激時，可使牙痛加重；牙髓炎，是牙洞達牙本質深層引起牙髓急性炎症，牙痛劇烈，夜間更甚，患者常不能指出患牙位置；急性根尖周圍炎，此由牙髓炎發展而來，患牙有浮起感和伸長感，所謂「牙痛長、腿痛短」；牙周炎，常見於成年人，表現牙齦紅腫、脹痛，易出血，伴有牙齒松動；智齒冠周炎，多發生於20至30歲的青年，表現盡頭牙萌出不全，牙齦腫脹、疼痛、張口困難，嚴重者有畏寒發熱，面頰腫痛。

常言說：「牙痛不算病，痛起來真要命」。嚴重的牙痛常使人坐卧不寧，即便是條硬漢子，也能使你疼痛得掉下眼淚。為解除或緩解牙痛之苦，舉妙招數則，患者可應急試用。

1、鮮姜1片或用花椒2粒，或切半瓣大蒜咬在牙洞處，有迅速緩解牙痛的效果。

2、牙痛時，以75%的酒精棉球擦塗局部，然後另用一個酒精棉球壓於牙痛部位。本法對齲齒及牙髓炎引起的牙痛收效頗佳，輕者1次止痛，重者可重復2至4次。

3、將浸有75%的酒精棉球塞入耳中，3至5分鍾後疼痛即止，若牙痛嚴重，可兩耳均塞。

4、食醋50毫升，加入開水50毫升，混勻含漱，每日2次，連續2周，可治療牙周炎引起的牙痛。

5、白酒50毫升，置碗中點燃後，倒入2隻雞蛋清，以火自滅為度，牙痛時1次服下。該法對炎症性的風火牙痛療效較好。

6、皂礬(綠礬)15克，溶於50毫升白酒內，點燃白酒約1分鍾左右時將火吹滅，含葯酒於患部。若效果不好，可在2小時後重復一次。
齲齒病

俗稱蛀牙。當病變嚴重時，就會感到牙痛，尤其在吃較硬食物或遇甜酸、冷熱時，疼痛加劇。中老年人若因牙齦萎縮和牙根暴露，也會有酸痛感。可用新鮮大蒜頭去皮、搗爛如泥，填塞於齲齒洞內；也可取雲南白葯適量，用溫開水調成糊狀，塗於牙周及齒齦部位；另可用風油精、十滴水搽於患處，或連續用較大量的防酸牙膏刷牙等，均會使疼痛迅速緩解，繼而消失。對於牙齒過敏而發生酸痛者，可用小蘇打2－3片研碎，溶解於1 杯冷開水中，每日漱口多次。或用大蒜的黃酒浸泡液塗搽，均奏效。
牙神經痛

當齲齒病侵犯到牙髓時，由病菌感染所致。表現為自發性、陣發性劇痛，即在沒有任何刺激的情況下也可發生。且易在夜間發作，疼痛較白天劇烈，無法入眠，異常痛苦。其原因是卧床後，牙髓腔內的壓力增大，加之牙髓化膿時，會產生一定量的氣體，遇熱膨脹，即會產生劇痛。在應急止痛時，可採用冷敷法緩解疼痛。也可用棉球蘸取75％的酒精塗於牙痛處2－3分鍾，再用酒精棉球壓在痛處。或取鮮生薑1片含於痛處。

牙周炎
這是牙痛的又一原因，表現為牙齦紅腫、脹痛，使牙齒松動、移位，甚而牙周出血和流膿，伴有口臭等症。近些年來，醫學研究發現，它與厭氧菌感染密切相關，可服甲硝唑（又稱滅滴靈），每次2 片（每片200毫克），每日3次，但應忌酒。也可服用復方新諾明，每次2片（每片500毫克），一日2 次，首次加倍，但過敏者忌用。
對於齲齒合並感染，牙周炎、牙齦炎、牙髓炎等症引起的牙痛，可取六神丸6粒加少許黃酒研細，置於齲齒洞內，或將其研細置於牙齦上與唾液混合，可使疼痛迅速緩解至消失。

凡有牙痛史者，均可酌情選用上述葯物應急止痛。但此畢竟只是權宜之計，待過渡時間結束，仍應去醫院治療。

Ⅳ 曾仕強的那些講座好

如果看多了他的講座，就會發現道理都是相通的，不過是應用於不同的方面而已。所以如果想聽的話，任意一個都是很有教義的！

Ⅳ 百病之源五臟為根孫老師講座風濕

您好，我是
虹橋程柏鈞
風濕關節炎對人的身體有著很嚴重的影響，建議您早日去醫院治療。

Ⅵ 小學生預防齲齒健康知識講座發言稿

健康大使演講稿--呵護孩子，預防齲齒

尊敬的各位評委老師、同志們：
大家好！今天，我想和大家聊聊如何從預防兒童齲齒的角度來呵護孩子的口腔健康。我匯報的題目是，呵護孩子，預防齲齒。
笑容是世界上最美麗的符號，笑容的中心地帶便是牙齒。可見，擁有一口好牙，尤其是一口雪白整齊的牙齒，是每一個人所期盼的，它無疑會使你的笑容更加燦爛、更加自信。因為牙齒的美觀，直接影響我們的日常交際及外在觀感，不能「明眸皓齒」常常是很多人心中的「暗傷」
口腔健康狀態是反映生命質量的一面鏡子，世界衛生組織早已把口腔健康作為人體健康的十大標准之一。從社會意義上講，它還是社會進步和文明程度的一種標志。在當今的社會，人們之間的交往更頻繁了，口腔健康、牙齒潔白已成為人們職業選擇、配偶選擇的影響因素之一。
十年樹木，百年樹人。每位家長都盼望自己的孩子擁有一個健康人生、品質人生。那麼，就讓我們從現在做起，從孩子的幼年抓起，「呵護孩子，預防齲齒」。
首先，孩子在恆牙長齊之前要靠乳牙來咀嚼食物，像盤子一樣的門牙會把食物切斷，想錐子一樣的尖牙會幫忙撕開食物，像石臼一樣的大牙會把食物磨碎， 20顆乳牙象20個小夥伴一樣，非常協調地組合在一起，既有分工，又有合作，共同完成咀嚼功能，為生長發育非常旺盛的兒童提供必要的營養條件;第二，乳牙可以協助發音，大家都知道，若缺少了前牙，說話不攏音、漏氣，口齒不清楚，乳牙期正是寶寶學習發音和講話的主要時期，健康的乳牙有助於孩子形成正確的發音習慣，使你的孩子變得伶牙俐齒。第三，健康的乳牙還有利於寶寶頜骨的正常發育和面部的美觀，為恆牙萌出預留間隙，誘導恆牙正常萌出，為孩子一生的牙齒健康打下良好的基礎。擁有健康的乳牙，不僅會使你擁有一個明眸皓齒、唇紅齒白、健康活潑的寶寶，也會使孩子擁有一個更加健康、幸福的人生。因此，我們說，愛護牙齒，要從小做起，從現在做起！
那麼，兒童患齲的原因是什麼呢？造成齲齒的罪魁禍首是黏附在牙齒表面的一層凝膠狀細菌性薄膜，被稱為牙菌斑。牙菌斑中的細菌會和食物中的糖分或澱粉發生化學作用，產生腐蝕牙齒的酸性物質，久而久之，牙齒的牙釉質便會遭到破壞形成牙洞，也就是蛀牙。
俗話說，「牙疼不是病，疼起來真要命」，大家告訴我，這句話對不對呀？這句人們口口相傳的俗語只對了一半，暴露了大家對牙病認識的誤區。其實，除了引起撕心裂肺般劇烈的疼痛外，如果齲病不及早防治就可能引發牙髓病、根尖病、牙列不齊等畸形，影響恆牙發育以及兒童語言能力等，還是引發胃病、心臟病、關節炎等全身疾病的「導火線」，是身體健康的「隱匿殺手」。如果你想讓你的孩子在幾十年以後甚至一生當中，有28顆義氣的牙齒為他支撐門面，那麼，從今天起，就應該為它們打造一個健康安全的生長和生存環境。
應該說，牙疼就是病，早防早治真聰明。有一口好牙才有好身體，好未來！當您80歲仍然吃嘛嘛香，身體倍兒棒的時候，相信您會由衷地感嘆：牙好，胃口就好！兒童時期是奠定一口好牙的關鍵時期。應該以預防為主，未雨綢繆，防病於未然。
那麼，怎樣進行牙齒保健，預防兒童齲齒呢？想要讓您的孩子擁有美麗健康的牙齒嗎？綻放迷人笑容，護牙愛牙五部曲從現在開始！
一是要堅持早晚刷牙，飯後漱口。家庭中要做到一人一刷一口杯，要選用適合兒童年齡的保健牙刷，並注意每三個月更換一次，要教會孩子科學正確的刷牙方法，養成孩子早晚兩次刷牙的習慣。
二使用含氟牙膏 但家長朋友們注意了，3歲以前的孩子不要使用含氟牙膏，4～6歲的孩子要在家長的指導下慎重使用，高氟地區的孩子最好不使用含氟牙膏。目前市場上的含氟牙膏，成人和6歲以上的兒童使用，有良好防齲齒作用。刷牙時應注意不得將牙膏吞進腹中，最好每次只使用黃豆粒般大小，最多不超過1厘米，而不能像電視廣告中播放的擠滿整個牙刷。兒童用含氟牙膏的時候，要用兒童牙膏，不要與成人牙膏混用，因為目前出售的成人牙膏基本都含氟，且含氟量比兒童牙膏高。長此以往，體內攝氟量會增加，甚至可導致氟牙症（俗稱黃斑牙）。
三是要進行窩溝封閉。在「大牙」上存在著很多「溝壑」——這就是窩溝，它們凹凸不平可以增加咀嚼功能，但是也比較容易儲藏食物殘渣和細菌，不容易清潔進而導致齲齒。而「窩溝封閉」就是用一種安全的「流體樹脂材料」將這些溝壑填充，如同給牙齒穿上了一層保護衣，讓其不能藏匿殘渣和細菌，從而減少蛀牙。 做窩溝封閉的最佳時間是磨牙萌出後的一年之內，一般來說，牙齒有患齲傾向的或者愛吃零食的兒童應當及時進行窩溝封閉。具體時間是：乳磨牙3－4歲，第一恆磨牙6－7歲，第二恆磨牙11－13歲，窩溝封閉後還應當好好刷牙，如果發現封閉劑脫落應當重新封閉。
四是要養成良好飲食習慣。要讓孩子科學吃糖，少喝碳酸飲料，在睡覺前刷牙後不要再進食；避免食入過多的甜食，不要「欺軟怕硬」。家長應該給孩子多吃一些能促進咀嚼的蔬菜，如芹菜、捲心菜、菠菜、韭菜、海帶等，還有含鈣較高的肉、蛋、牛奶和一些堅果類的食物，刺激頜骨與牙齒同步發育。
五是要定期進行口腔檢查，及早治療齲齒。提倡兒童每6個月接受一次健康檢查，做到早防早治。
上面介紹了五個方面的牙齒保健保潔方法，其實，其中，最重要也是最簡便的方法就是掌握科學正確的刷牙方法，養成良好的牙齒保潔習慣。
下面，我來帶大家學習正確的刷牙方法，將刷頭放於牙頸部，毛束與牙面成45度角，毛端向著根尖方向，輕輕加壓，使毛束末端一部分進入齦溝，一部分在溝外、並進入鄰面。牙刷在原位做前後、左右方向水平顫動4-5次，顫動時牙刷移動僅約1毫米，然後順著牙縫豎刷，刷上牙時,從上往下刷， 刷下牙時,從下往上刷，刷咀嚼面時,前後來回刷，刷上下牙的舌面時，可將牙刷頭豎起，做上下的顫動。依次移動牙刷到鄰近的牙齒，重復同樣的動作。刷牙時應該按照一定順序，每次移動牙刷應有適當的重疊，保證不遺漏每個牙面。早晚兩次刷牙，每次刷牙3分鍾.
韓愈的《贈劉師服》中有兩句詩我特別喜歡，「羨君齒牙牢且潔，大肉硬餅如刀裁」，我把它送給各位共勉！讓我們積極行動起來，從愛牙、護牙開始，呵護我們的孩子！讓他們露出潔白的牙齒，展開自信的微笑，放飛美好的希望，擁抱旭日東升的明天！
我的演講完了，謝謝大家！

Ⅶ 李培根的學術講座

《人文素質教育講座》 一直以來，「成本」這根弦都緊綳在李培根心裡，因為成本與質量息息相關。有一次，他出差到湖南長沙一家民營百貨公司，該公司的經理告訴李培根：「信息化之後，企業不僅提高了效率，透明度也增加了，采購成本大大降低，信息化對企業控製成本很有好處。」這一席話對李培根觸動很大。
「企業都很注重成本控制。企業的總裁、總經理對反應財務狀況、產品銷售狀況、原材料狀況的數據都能一覽無余。但我認為，目前學校在這方面還做得不夠，在信息化方面投入得也不夠。結果就是，身為校長的我看不到任何相關信息。」李培根十分感慨。李培根曾一度困擾於學校的「信息孤島」問題。在他的支持下，今年三月初，華中科技大學成立了注冊中心。注冊中心把涉及學生的相關信息都集中在一起，使管理更加規范。今後，學生入學注冊、交納學費、選課、成績等信息，在計算機里都有可能看到。
「信息化有助於學校控製成本，保障整體的管理質量。」李培根說。他認為，不僅在學生信息管理上，在教學科研的質量管理方面，信息化也是一個重要的手段，科研項目信息化既能促進過程管理及質量監控，還能節約成本。他舉例說，在科研項目上，科技處負責申請項目，而過程管理則應該歸屬相關院系。這一過程如果採用信息化手段進行，將可以避免科研項目管理中出現的許多問題。當前，「信息孤島」問題同樣困擾各大學校，李培根對此問題的解決表示樂觀：「技術已經不是難題，關鍵是用心、多動腦筋。只要觀念到位，信息化建設一定會朝著更好的方向發展。」 好的創新氛圍一定是以學生為中心的。對此，高校要引導教師轉變觀念，調整「指揮棒」，鼓勵他們多花精力搞教學，尤其是想辦法如何調動學生主動學習的潛能。比如，工科大學要對工業界開放，讓工業界人士走上大學講台，不僅要讓他們到大學開展講座，甚至可以講授某門課中的有關章節，尤其是其中實踐性較強的內容。大學生也要到企業中實習，在企業中發現問題，與企業的技術人員協同解決問題。
在培養方法上，李培根倡導通過學生的主動實踐，引導學生「實學」創新。「比較一下中國和西方發達國家的大學生，可明顯感到中國學生解決實際問題的能力以及創新的能力不足。產生這一差距的原因是多方面的，但『被動實踐』是其中的重要原因。」李培根稱，學生沿著老師制定的路線去完成實踐任務，這樣被動的實踐窒息了學生的創新思維，難以給學生留下深刻的印象，自然也就難以提升學生日後處理實際問題的能力。要改變這種狀況，就要引導、鼓勵、支持學生主動實踐，從實踐中提升。 李培根說，「在相當長時間內，我們的工作重心是要進一步提高質量」。並強調,首先要提高教學質量。
開放式辦學正是基於這一目的。他說：「我給學校的定位是研究型、綜合性、開放式。」李培根對開放式辦學進行了詳細的闡述。他認為，從內涵上看，開放式應該比國際化更廣泛，社會服務也是一種開放。社會服務也是育人的需要，可以發揮一流大學優勢，為地方經濟發展培養所需人才。按照地方經濟需求，從培養目標、專業設置、培養方案、培養計劃四個方面入手，打造高素質人才。
李培根認為，開放還有一個重要的含義是「對社會開放講壇」。他提出，要「讓更多的工程技術人員，讓更多的管理人才，走上我們的講壇，以彌補學院式教學的不足。」他希望學校能在這方面有真正的改善，以逐步提高學生的質量。在教學質量中，李培根首重本科生教學質量。在華中科技大學的很多重要場合，他都提到過一個非常鮮明的觀點：從長遠看，畢業生在社會中的總體表現是體現學校聲譽最重要的因素，而不是經費、課題和論文。不久前，在談及學校發展戰略思路時，李培根再次重申這一價值觀，「要把人才培養作為學校的根本任務。」據了解，華中科大在校生超過5萬。李培根表示，在他任期內，華中科大不會繼續擴招，將在往年基礎上減少500人。
他還指出，要給學生持續的、甚至終身的人文關懷。李培根上任後，走進課堂，參加了很多學生活動。學生發給李培根的電子郵件，他一般都會親自回復。華中科大西邊一座籃球場地板較滑，學生容易受傷。一位學生將情況反映到李培根那裡，李培根親自干預此事，籃球場很快整修完畢。遇到學生提出的問題，李培根的態度是「快速反應」，也要求相關部門快速反應。

Ⅷ 什麼叫根教育講座後半部分的內容

培養孩子的創造性。
培養創造性必須從幼小抓起。我國著名一教育家陶版行知先生指權出；「兒童是新時代的創造者，」呼籲「要解放兒童的創造力。」另一位兒童教育家陳鶴琴先生認為：「兒童本性中也潛藏著強烈的創造慾望，只要我們在教育中注意誘導。並放手讓兒童實踐探索，就會培養出創造能力。」
幼兒期家庭教育對培養孩子的創造性可起重要的作用。我曾詢問我國發明家協會副會長、著明發明家張開遜教授，他是怎樣具有較高創造能力的，他告訴我，首先他應該感謝他的媽媽，在他幼年時期媽媽在日常生活中經常向他提出一些問題，啟發他動腦筋，想問題，培養他的好奇心與想像力。同時，媽媽從不因他在好奇心驅使下拆壞東西而打罵他。正是這位母親教子有方，善於引導，才能使他後來成為取得突出成就的發明家。